一座正在崛起的现代化职教城——合肥市高起点建设职教基地侧记

<正>宽敞笔直的道路,一座又一座崭新的校园,走进合肥职教城,道路两旁漂亮的校园让人目不暇接。安徽职业技术学院、安徽新华电脑专修学院、合肥铁路工程学校、合肥幼儿师范学校……走进任何一所学校,你都会感受到职教大省建设的步伐是那么坚实、有力地一步一步向前     

义务教育全面“义务”后应注重的问题

国务院决定从2008年春起免除城市义务教育学杂费,各地和各有关部门将采取有力措施落实资金。这是继近年来全面免除农村义务教育学杂费之后又一值得欣喜的消息。这意味着从明年春起,我国的义务教育将成为名副其实的“义务”教育。但要将这一好事彻底办好,还有许多问题亟待正视与解决。     

名校之花还是那样红——来自合肥四十六中滨湖新校的报道

合肥闹市区有个三孝口，三孝口有所家喻户晓的名校——四十六中。2007年9月，为了适应合肥大发展、大建设、大环境的需要，推进义务教育的均衡发展，实现优质教育资源的共享，合肥市决定将四十六中同合肥师范附校初中部合并，整建制地迁入滨湖新区。     

义务教育教师专业化发展评价因素研究

通过在合肥地区义务教育学校校长与教师中开展的问卷调查,以及对调查结果的统计分析,有助于我们确定义务教育阶段教师专业化发展各项评价因素,为构建义务教育教师专业化发展评价指标体系提供了思路。     

义务教育迈向有质量的教育公平

义务教育公平是教育公平的基础.本文在分析我国义务教育阶段教育公平现状的基础上,指出当前义务教育公平的主要矛盾已由保障入学机会转向提高义务教育的质量,建议国家有关部门采取促进义务教育公平发展的有力措施,推进义务教育迈向有质量的教育公平.     

地方

山东：化解40多亿农村义务教育债务 据了解,山东省日前已全部清算兑付拖欠多年的农村义务教育债务,累计化解债务42．75亿元,解除了当地农村义务教育阶段学校的债务包袱,有力推动了当地农村义务教育的发展。     

浅探民国时期江西义务教育师资培训措施

民国时期,江西推行义务教育师资严重不足,当时的教育行政部门通过开展对小学师资培训等措施,在当时务件下,最大限度保障义教师资的供给,有力支持了义务教育的推行.     

合肥：古老而年轻的科教名城

合肥是一座有2000多年历史的古城,素以“三国故地、包拯家乡”而闻名海内外。自东汉末以来,合肥数为州郡治所,一直是江淮地区重要的行政中心和军事重镇。三国时为扬州治所。明清时为庐州府治,故又别称为“庐州”。1952年8月25日,安徽省人民政府正式成立,驻合肥市。合肥自然景色颇为优美,西依蜀山,南临巢湖,南淝河萦绕城区,市内道路宽阔,绿树成荫,既多现代建筑,又有名胜古迹,是一座古老而又年轻的城市。经济发展合肥经济和各项社会事业取得快速发展,据统计,2005年GDP增长17%,增幅预计会在中部城市中居首位,财政收入预计超过130亿元。目前合…     

均衡发展城乡义务教育的思考--基于南充市的考察

农村教育的基础是九年义务教育，巩固农村义务教育成果，提高农村义务教育质量，均衡发展城乡义务教育是新时期农村教育发展的迫切需要。文章以南充市为考察对象，分析了农村教育面临的困难和问题，并从采取有力举措加大投入，调整布局，教师安居乐教工程和寄宿制工程建设，教师交流，教育信息化建设诸方面提出了建议。     

义务教育阶段教师绩效工资实施的关键问题

义务教育阶段教师绩效工资的有力实施,对于我国义务教育均衡发展和义务教育质量的提升有着重要意义。文章对实施绩效工资中的实施环节和评价体系的特殊性等关键问题进行了探讨．以期有助于义务教育阶段教师绩效工资的成功实施。     

合肥变美了

我的家乡在美丽的安徽省省会合肥市,古逍遥津、包公墓都是咱们合肥的名胜古迹,合肥这片土壤哺育了一代又一代人。如今咱们这座古老而文明的城市发生了巨大的变化,我感到无比自豪!     

义务教育阶段教师绩效工资实施的关键问题

义务教育阶段教师绩效工资的有力实施,对于我国义务教育均衡发展和义务教育质量的提升有着重要意义。文章对实施绩效工资中的实施环节和评价体系的特殊性等关键问题进行了探讨,以期有助于义务教育阶段教师绩效工资的成功实施。     

地方举措

广东：想做高级教师先下乡，合肥：新录公务员赴大别山区支教，上海：修改学生成长手册，黑龙江省农村义务教育阶段学生明年将全免交杂费，安徽全面叫停“校中校”、“校中班”，广东中小学校均需聘法制副校长系全国首创……     

提高义务教育财政重心的必要性和可行性分析

当前,我国中央和省级政府掌握了主要的财力,但承担义务教育的财政责任很少;县、乡政府财力薄弱,却承担了举办义务教育的主要投资责任.各级政府财力与义务教育的投资责任极不相称.义务教育经费缺乏保障,义务教育发展举步维艰,困难重重.要改变这种状况,提高义务教育财政重心势在必行.分税制改革后,中央财政收入占全国财政收入的比重显著提高,为提高义务教育财政重心提供了有力的财力保障.义务教育法律体系日臻完善,为出台并实施提高义务教育财政重心的措施提供了有力的法律保障.正在进行的义务教育管理体制改革,为实施义务教育财政重心上移提供了机遇.     

初中生两极分化问题探究

近年来,国家加大了对义务教育阶段学校的投入,并在促进教育均衡发展方面采取了一系列有力的措施。所有这些,都在一定程度上产生了积极的作用。但是,在义务教育阶段学校,尤其是在初中学校,有一种情况却十分令人担忧,这就是“两极分化”：一方面,许多学生的知识水平明显提高;同时,又有相当数量的学生不但成绩低下,甚至对学习产生了极度的厌倦。     

格桑花盛开的校园——记发展中的合肥三十五中学西藏班

<正>走进合肥三十五中学大门,一排排整齐一新的教学楼映入眼帘,教学楼里传出学生们流利的读书声。这里就是被誉为蜀山脚下"藏族学子的摇篮"——合肥三十五中学。今天它又以崭新的面貌和新型的理念呈现在人们的面前。     

义务教育的法律保障机制的完善研究

义务教育制度的法律保障，对促进中华民族的伟大复兴具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。虽然我国新修订的《义务教育法》为进一步落实教育优先发展的战略地位、全面提升义务教育的质量提供了有力的法律保障，但是在义务教育的法律保障机制中还存在一定的缺失，有必要进一步完善我国的义务教育法律保障机制。     

我国农村义务教育财政政策公平性研究

我国的农村义务教育在财政政策上存在着公平性缺失现象。地方负责、分级管理的教育财政体制是导致地区差距的主要原因;城乡有别的义务教育财政政策是造成城乡差距的重要原因;长期实行的非均衡发展政策是造成校际差距的主要原因;政府间转移支付制度缺乏规范性也是导致农村义务教育财政政策公平性缺失的重要原因。新的义务教育财政政策将有力地促进农村义务教育财政政策公平性的推进。     

我国现行义务教育投资体制研究综述

我国现行的义务教育投资体制是一种由地方政府负责的、多渠道筹集资金的分散型体制。这一体制的确立有力地推动了我国义务教育普及工作的顺利开展,但同时也带来了诸如义务教育发展的极为不平衡和广大贫困地区义务教育经费严重短缺等一系列严峻的问题。对此,许多研究者已进行了深入的理论分析和实践论证。本文欲对近几年不同学者的研究观点加以综述,以理清人们对这一问题的基本认识,从而为我国义务教育投资体制的进一步改革提供系统的理论和实践依据。     

西北少数民族地区义务教育阶段学生资助现状研究——以甘肃某回族聚居区为例

学生资助政策是促进义务教育发展,保障义务教育质量的有力措施。本文以西北某回族聚居区为例,采用问卷调查法和访谈法,探讨了当地学生资助的现状特点与主要问题,并由此提出了提升学生资助实效性的五条对策建议。