从《红楼梦》片段引出的班主任谈心艺术

教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天,与学生进行心与心的沟通,仍是一种必不可少的教育方法。可是,谈心并不是一件简单的事情。何谓心?     

与学生谈心要讲究方法

教师与学生谈心是传统的教育方法，也是每个教师必须练就的一项基本功。在大力提倡素质教育的今天，与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。成功的谈心，能使师生相互理解支持，沟通情感，建立友谊，促进学生身心健康发展，达到教育的目的。而谈心要成功，必须讲究一定的方法。     

基于人才成长的教师谈心艺术研究

与学生谈心是教师了解学生的主要途径之一。教师通过与学生促膝交谈,既可以了解学生的思想、情感、爱好、特长等,又可以在师生间架起沟通、理解、信任的桥梁,它是实现有效教育的基础。结合教育实践,从谈心的情感因素、内容要素、恰当时机和有效方法等方面入手,就教师如何与学生谈心进行探讨。     

教师与学生谈心七法

教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。多与学生交流,能增进师生之间的互相理解、支持和配合,建立友谊,产生凝聚力、向心力,有利于形成良好的学风和校风,促进学生身心的健康发展。那么,教师应怎样与学生谈心呢？     

与学生谈心要抓住“八个点”

加强学生的思想道德建设是教育的重要职责，而谈心的是做学生思想工作的重要方式之一。教师与学生谈心只有正确把握他们的心理特点，讲究科学的方式方法，才有可能达到预期的教育效果。笔者认为教师与学生谈心，应抓住以一八个点：     

浅谈与学生谈心的技巧

教师与学生谈心是对学生进行政治思想、道德品质、心理健康等教育,推进和实施素质教育的重要举措。语言是心灵的窗口,教师运用语言跟学生谈心是一门艺术,俗话说:“一句话可以把人说笑,一句话也可以把人说跳”。恰当美好的语言能激发学生的上进心,产生良好的教育效果。因此,熟悉掌握谈心的技巧,是一个教师的基本功。那么如何与学生谈心才能取得良好的效果呢?一、正确选择谈心话题谈心的目的是教育学生,因而必须十分注意谈心的话题和方法。只有选准话题,方法得当,才能取得最佳效果。记得刚做班主任时,我总是学生出现什么问题,就与学生直接谈什…     

与学生谈心要讲究方法

教师与学生谈心是传统的教育方法,也是每个教师必须练就的一项基本功。在大力提倡素质教育的今天,与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。成功的谈心,能使师生相互理解支持,沟通情感,建立友谊,促进学生身心健康发展,达到教育的目的。而谈心要成功,必须讲究一定的方法。一、要选择适当的时机谈心要有针对性,要选择好适当的时     

谈心方法在高职院校思想政治工作中的应用

谈心是我国思想政治工作中最传统、最普遍的一种工作方法,具有极强的中国特色,在现代思想政治教育工作中依然发挥着重要的作用。在高职院校中谈心方法也是教师对学生进行思想教育的基本方法之一,教育者要将科学性与艺术性完美结合于"谈心"这一学生思想教育形式,开展有效地思想政治工作,使思想政治工作者的工作价值最大化。     

讲究谈心方法 沟通师生情感

由于各种原因的影响，一些中学生对教师的教育往往存在一种逆反心理。因此，教师讲的道理要使学生心悦诚服，除了坚持正面说理以外，还应改变单纯“我讲你听”的方法为对话或其他生动活泼的形式，使学生能够在一种最佳心态下受到教育。谈心是众多教育形式中的一种。谈心以推心置腹的方法触动学生情感，有利于打破师生之间的教与受教的隔阂，使学生在愉悦的气氛中接受教育，领悟道理，在理解中获得心理平衡。可以说，谈心是一种教育艺术，是班主任应经常运用的教育方法。     

如何提高与学生谈心的效果

教师与学生谈心是传统的德育工作方法，也是每个教师必须练就的一项基本功。成功的谈心活动能增进师生之间的互相理解、支持和信任，有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。那么，教师怎样才能提高与学生谈心的效果呢？打牢理论根基，练好基本功积累丰富的知识，打牢理论根基，是提高谈心效果的基础。在现实生活中，常有这种现象，同是与学生谈心，不同知识水平的教师去做，会产生不同的结果。知识渊博、理论水平高的教师，能讲出令学生心悦诚服的道理；如果没有理论修养，就不可能从理论的高度观察、分析、把握问题，谈心若…     

真诚谈心的“八十字方针”

谈心是教师与学生之间的心灵交流。是一种情感的沟通。在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,既使学生敢于说出自己的心里话,又使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要教师掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式。     

谈心还需有方法

谈心是教师对学生进行品德教育常用的形式，是教师应掌握的基本功之一，它是教师和学生之间心灵的交流，是一种情感的沟通，需要教师出神入化地运用谈心的技巧方法，以巨大的魅力吸引、说服、感动、激励学生，使谈心的内容化为良好的思想品德。     

辅导员谈心工作方法初探

谈心是高校开展大学生思想政治教育工作的重要途径,也是辅导员与学生建立和谐师生关系、了解学生思想动态的最基本的形式。因此,加强和改进谈心工作,对于辅导员开展各项学生管理工作,促进学生全面健康成长有重要意义。本文阐述了谈心工作的重要意义,在分析谈心工作中现存的问题的基础上,探讨谈心工作的方法。     

浅谈与学生谈心的技巧

教师与学生谈心是对学生进行政治思想、道德品质、心理健康等教育。推进和实施素质教育的重要举措。语言是心灵的窗口．教师运用语言跟学生谈心是一门艺术．俗话说：“一句话可以把人说笑。一句话也可以把人说跳”。恰当美好的语言能激发学生的上进心，产生良好的教育效果。因此。熟悉掌握谈心的技巧。是一个教师的基本功。那么如何与学生谈心才能取得良好的效果呢？     

与学生谈心的非语言因素

和学生谈心,是教师帮助学生改正错误,积极上进的有效手段。谈心要讲究语言的艺术,但在运用这一方法时,如果不注意非语言因素,效果可能就不理想,如果这些非语言因素利用的好,与交谈语言配合得协调贴切,就会相得益彰,取得更好的效果。时机要适宜与学生谈心,要捕捉谈话时机,把握谈话火候。过早,时机不成熟,“话不投机半句多”;过迟,时过境迁或事态已扩大,于事无补,悔之晚矣。和学生谈话最好不要在学生刚犯错误之后,这时双方的情绪容易激动,可在情绪稳定之后或稍隔一段时间进行。对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生,与其谈心往往在“火头”…     

怎样与学生谈心

与学生谈心是教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。运用得当,有利于形成良好的学风和班风,促进学生身心的健康发展。那么,教师怎样与学生谈心呢？一要平等待生,不“居高临下”。教师与学生谈心一定不能摆出师长的架子,更不能厚此薄彼,只有平等地对待学生,同学生交心结友,才能真正了解其内心世界,从而及时、准确地教育和引导他们。与学生谈心时,尤其是对待差生,如果居高临下地指责,就会使他们望而生畏,敬而远之,无形中拉大了彼此的距离,达不到教育目的。二要讲知心话,不“空洞说教”。与学生谈心要讲真话、实话。每个…     

与学生谈心要抓住“八个点”

加强学生的思想道德建设是教师的重要职责,而谈心是做学生思想工作的重要方式之一。教师与学生谈心只有正确把握他们的心理特点,讲究科学的方式方法,才有可能达到预期的教育效果。笔者认为教师与学生谈心,应抓住以下八个点:一是兴奋点。学生对某项活动或某件事情表现出特别的关注时,会产生极高的热情,行为动机带有明显的自觉性、积极性特点,此时与学生谈心最容易使学生接受教育的影响。二是情感点。中小学生情感丰富、敏感,教师特别是班主任老师要努力做学生的知心朋友,在学生需要或表现出感情时,施以动之以情的教育,往往会取得明显效果。三…     

针对学生心理特点 采用不同谈心方法

与学生谈心,是班主任做好班级管理工作必不可少的一环。俗话说得好：一把钥匙开一把锁。班主任与学生谈心若要取得最佳效果,就应当把握不同类型学生的心理特征,进而采取恰当的谈心方法。     

新时期班主任从“心”开始沟通工作方法探讨

与学生谈心是班主任工作中不可或缺的一项重要工作。谈心工作要做好,取得理想的预期效果,就需要班主任掌握谈心的艺术,掌握谈心的方法。沟通要从"心"开始,做到精"心"准备、"心"平气和、真"心"诚意,同时,班主任还需要有耐"心"和爱"心"。     

真诚谈心的“八十字方针”

谈心是教师与学生之间的心灵交流,是一种情感的沟通。在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,使学生敢于说出自己的心里话,这就需要教师掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式。现将实际教育教学中的工作经验总结成“八十字方针”,简要论述一下。