圆周运动典型问题分析

圆周运动是一种比较特殊的曲线运动。学习时往往出现以下错误理解:“匀速圆周运动是一种特殊的匀速运动”;“同一圆盘上距盘心不同位置处相对圆盘静止的两个物体,绕同一轴心匀速转动时,其线速度方向变化相同”;“向心力的大小由物体的质量、运动状态即角速度(线速度)和轨道半径决定”;“向心力是物体做匀速圆周运动时所受的一种特殊性质的力”,本文对此问题进行探讨。     

“参考圆”在简谐运动中的应用

一、匀速圆周运动与简谐运动的关系可以证明：匀速圆周运动的投影是简谐运动．而匀速圆周运动与简谐运动的这一关系,恰恰是“参考圆”之所以能在分析简谐运动问题时得以应用的基础．如图１所示,质量为ｍ的物体以角速度ω做半径为Ａ的匀速圆周运动时,一束平行光将图１使...     

天体运动的三个模型

1．自转模型：F引≥F向,r≤R 在自转天体表面上相对天体静止的物体,以天体自转轴七某一点为圆心,做匀速圆周运动,它的圆轨迹依附在天体表面上,角速度等于天体自转角速度．在天体表面上不同位置的物体,轨道半径不同,所需的向心力不同．向心力由万有引力的一个分力提供,另一个分力为重力．     

构建与解读“星体”模型

1构建 作用特征：两个物体在相互间力的作用下,绕着某一点做匀速圆周运动． 遵循规律：①两个物体做匀速圆周运动的角速度ω相同、周期T相同． ②两个物体做匀速圆周运动的半径与物体的质量成反比,若物体的质量分别为m1、m2,物体的运动半径分别为r1、r2,则Fn=m1ω^2r1=m2ω^2r2,所以得到m1r1=m2r2．     

探讨“三车”转弯问题

做匀速圆周运动的物体必受到向心力的作用,而向心力是按力的作用效果来命名的的力,其作用效果是使物体产生向心加速度．在现实生活中,物体由于受到向心力的作用而做匀速圆周运动的现象也有很多．下面以现实生活中常见的“三车”即火车、汽车和自行车转弯为例加以说明．     

谈“三场”中圆周运动的异同

“三场”即万有引力场、电场和磁场.物体在万有引力场中可做匀速圆周运动,如人造地球卫星.带电粒子在电场或磁场中也可做匀速圆周运动.他们即有相同之点,又有不同之处,特别是在外界因素的干扰下,轨道发生变化时,物体的线速度、角速度、周期等物理量是否变化?怎样变化?在高三综合复习阶段,不少学生易于混淆,现归纳比较如下: 一、轨道固定     

《匀速圆周运动》教学设计

一、教学目标 1.知识与技能 (1)知道物体做曲线运动的条件. (2)知道圆周运动;理解匀速圆周运动. (3)理解线速度和角速度. (4)会在实际问题中计算线速度和角速度的大小,并判断线速度的方向.     

"双星"模型的构建及应用

1 构建 受力特点:两个物体在相互间力的作用下,绕着它们的中心连线上某一点做匀速圆周运动. 运动规律:(1)两个物体做匀速圆周运动的周期T相同、频率f相同、角速度ω相同.     

圆盘问题大揭秘

在圆周运动的动力学问题中,经常会遇见各种各样与转盘有关的圆周运动问题,笔者对此进行了概括、总结,以供参考.一、物体随盘一起转图1例1如图1所示.把质量为0.6kg的物体A放在水平转盘上,A的重心到转盘中心O点的距离为0.2m,若A与转盘间的最大静摩擦力为3N,g=10m/s~2,求:(1)转盘绕中心O以ω=2rad/s的角速度旋转,A相对转盘静止时,转盘对A摩擦力的大小、方向.(2)为使物体A相     

匀速圆周运动的多解问题

如图1所示,在同一竖直平面内有A、B两物体,A物体从a点起在竖直面内沿顺时针方向以角速度ω做半径为R的匀速圆周运动,同时B物体从圆心O处自由下落.若要A、B两物体在d点相遇,求角速度ω需满足的条件. 析与解:物体B从圆心O自由下落到d的时间t=√2R/g,在这一时间内若物体A沿圆周     

再论“对向心加速度物理意义的探讨”

阅读本刊2011年第2期刊登的文章,其中有《对向心加速度物理意义的探讨》(以下简称文[1])和《角速度能表示速度方向变化快慢吗?》(以下简称文[2]),均是针对本刊2010年第3期中《向心加速度表示速度方向变化的快慢吗?》(以下简称"向文")一文而写."向文"认为"物体的角速度是表示物体做圆周运动时速度方向变化快慢的物理量,向心加速度不能表示物体做圆周运动的速度     

例析竖直平面内圆周运动中的物理极点问题

所谓竖直圆周运动中的“物理极点”,就是物体在圆周运动中通过速率最小和最大的两个位置．如图1,用长为L的细绳系一质量为m的小球绕O点在竖直平面内做圆周运动,物体在竖直面内做的圆周运动属变加速运动,拉力和重力沿半径方向的分力的合力提供向心力,     

链接实际生活 培养核心素养——高中物理“生活中的圆周运动”习题教学例谈

<正>教师以生活情境承载的物理学知识为载体,培养学生的物理学科核心素养,有利于学生更好地理解所学内容,提高解决问题的能力。笔者以高中物理“生活中的圆周运动”习题教学为例,做具体阐释。一、明确运动条件,建立物理观念本环节,笔者借助学生熟悉的游戏中的圆周运动实例,引导学生明确物体做匀速圆周运动的条件是物体所受的合外力等于向心力,体会物体做匀速圆周运动的向心力来源,理解“力是改变物体运动状态的原因”物理观念。     

圆周运动问题归类例析

1传动问题用皮带、链条等传动时,在不打滑的情况下,应紧紧抓住轮子边缘的线速度相等,同一转轴物体上各点的角速度相等,利用圆周运动线速度与角速度的关系求解。     

一道易出错的力学题

一道易出错的力学题江苏省射阳县陈洋中学骆汝梁题目一宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动．假设在某时刻它与静止在轨道上的一个物体碰撞后接在一起继续运动，轨道变为一个新的圆周．设在原轨道上运动的线速度为ｖ１，角速度为ω１，在新轨道上运动时．线速度为ｖ２，角速度为...     

圆周运动中摩擦力方向

在以角速度w匀速转动的水平圆盘上,距圆心R处,放一质量为m的物体。物体随圆盘一起匀速转动,这物体做匀速圆周运动的向心力,就是由物体与圆盘之间的静摩擦力提供的,大小是mRw~2,方向是沿着半径指向圆心,这个摩擦力的方向为什么是沿着半径指     

变速圆周运动的处理方法

变速圆周运动是指线速度大小变化的圆周运动．解决变速圆周运动问题常用的方法是：先建立坐标系,再将物体所受的力沿着半径方向和切线方向分解,利用结论“切向合力改变速度大小,径向合力改变速度方向”,并结合已知条件求解．     

圆周运动问题归类例析

1传动问题 用皮带、链条等传动时，在不打滑的情况下，应紧紧抓住轮子边缘的线速度相等，同一转轴物体上各点的角速度相等，利用圆周运动线速度与角速度的关系求解。     

圆周运动复习指要

物体的运动,从运动轨迹看分为直线运动和曲线运动．圆周运动是高中物理学习的重要的曲线运动之一,圆周运动的运动分析和受力分析是同学们学习的重点、难点,也是高考考查的热点．本文详细阐释了匀速圆周运动和变速圆周运动的运动特点和受力特点并举例剖析了关于圆周运动的典型问题,希望对同学们的复习有所帮助．一、圆周运动的运动分析1．匀速圆周运动与变速圆周运动做圆周运动的物体,如果运动的速度大小一直保持不变,则物体做的是匀速圆周运动;如果运动的速度大小在变化,则物体做的是变速圆周运动。     

圆周运动还是抛体运动？

圆周运动和抛体运动是高中物理常见的运动形式．物体做圆周运动,提供的向心力必然等于需要的向心力．而对竖直平面内的变速圆周运动,在一定情况下,提供的向心力会大于或小于需要的向心力,这时候,物体将由圆周运动变为抛体运动．下面对竖直面内的物体到底做圆周运动还是抛体运动做一下探讨．