力的分解例析

求一个力的分力叫做力的分解．力的分解是解决力学问题的基本方法．如何才能把力的分解掌握得更好呢?需做好以下几个方面: 1．明确力的分解的前提力分解的前提是知道要分解的是怎样的力．(1)分解的是真实的力,即客观存在的力．而像向心力、回复力这些由特定状态决定的按效果命名     

力的分解例析

求一个力的分力叫做力的分解．力的分解是解决力学问题的基本方法．如何才能把力的分解掌握得更好呢？需做好以下几个方面：     

正交分解法的应用

正交分解法是指将力沿着两个相互垂直的坐标轴方向分解,这是解决力学问题的一种重要方法．     

力 共点力作用下物体的平衡

知识梳理 对力的分析是高中力学的基础和开端．在本专题中，我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解，并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力．     

力学中几类题的解析

一、力的合成与分解有关动态平衡题 例1 一个已知力的F=10N,将其分解为F1和F2两个分力,已知F1与F的夹角为30°,则F2的大小（ ） A．一定小于10N B．可能等于10N C．可能大于10N D．最小等于5N     

用两种方法巧解动态平衡问题

求解共点力作用的动态平衡问题，可以利用力的合成与分解的矢量图．矢量图中线段的方向表示力的方向，线段的长短表示力的大小．正确作出力的合成与分解的矢量图，利用以下两种方法可以巧妙地解决这类问题．     

变力作用问题错解分析

解决变力作用问题，关键应找出变力的转折点，确定转折点的状态。从而将物理过程进行分解，根据各阶段运动性质选择合适规律．     

自制“斜面上物体重力分解演示仪”

力的分解是高一学生较难理解的内容．为了让学生能够按力产生的效果对斜面上重力进行分解,并且直观地根据看到产生的效果来透彻理解斜面上重力的分解,笔者自制了一个“斜面上物体重力分解演示仪”,在赛课中成为一个亮点．     

“两个独立性”原理在解力和运动问题中的应用

当物体的运动比较复杂时，我们可将复杂的运动分解为简单的运动进行研究．力的独立作用原理和运动独立性原理是解决复杂运动的基本规律，也是处理“力和运动”问题的基本方法．如何把复杂的运动分解为已知的简单运动是解题的难点和关键．本文将这类问题分类归纳如下．     

“力的合成与分解”重点题型全解

作为一种思维形式,力的合成与分解是解决物理问题的必备思路;作为一个重要知识点,它是高考的热点．本文通过例析相关题型,帮助同学们透彻理解力的合成与分解．     

妙用“分解”巧解题

解决物理问题，归根结底是物理方法问题．教学中发现，尽管教材专门讲述了“力的分解”和“运动的分解”，学生对力的分解及平抛运动的处理方法也基本掌握，但遇到具体问题，需要分解其他矢量或分解其他运动形式时，有时仍显得无所适从．笔者认为，产生这样的原因，是由于思维方式只停留在局部空间，没有真正领悟到“分解”原理的精髓．本文通过例题剖析“分解”的思想，供参考．     

“力的分解”教学设计

教学目标 1．知识与技能 （1）理解力的分析概念和遵循的规律,知道力的分解是力的合成的逆运算。 （2）初步掌握由力的作用效果确定力的方法,运用力的分解知识解决实际问题。     

一“手”突破“力的分解”

力学是整个高中阶段物理教学的重点之一,在力学中力的分解又是分析解决力学问题的基本方法,是教学的重点,也是教学的难点．学生在学习这部分内容时,对为什么要进行力的分解、怎样分解、分力和合力有什么关系等感到困惑,在具体问题的分解中也会常出错．     

对一个已知力进行分解的七种情况分析

人民教育出版社出版的物理新课程教材,在力的分解这一节的课后练习题中,设置了如下3个对已知力进行分解的练习题：已知力F的大小和方向,在以下3种条件下（如图1见原书图3．5—7）,通过作图求两个分力F1和F2．这3个练习题有助于学生明确：在有些条件下,已知力可分解为唯一的一对分力;在有些条件下,已知力可分解为多对分力．实际上,对一个已知的力进行分解,不仅有这3种情况,而是共有7种情况;分力有唯一解也不是只有教材所列的两种情况,还有另外两种情况．为加深对这一问题的认识,下面分7种情况对力的分解进行分析．     

物理教学中问题情境的创设——基于“力的分解”教学案例的比较研究

《力的分解》是人教版新课标高中物理必修2第三章第五节的教学内容,它继“力的基础知识”及“力的合成”之后,不仅深化了对平行四边形定则的应用,也为位移、速度、加速度等矢量的分解以及牛顿第二定律的应用奠定了基础．对于一个实际的力,仅由平行四边形定则来分解是远远不够的,因为这种分解结果不唯一,     

四种运动的分解(高一)

力的分解是依据力的作用效果进行的,同理,运动的分解也是依照运动效果进行的.也就是说,将实际运动按照一定的效果进行分解。分解成几个效果运动的过程即为运动的分解.运动的分解如同力的分解,遵循平行四边形法则.下面就依据运动的分解法则浅析四种运动的分解方法.     

力的二次分解及应用

求一个已知力的分力叫做力的分解.如果将一个已知力分解求得的分力再一次进行分解,叫做力的二次分解.力的二次分解在生产、生活中有着广泛的应用. 例1放风筝时,风沿水平方向吹来,风筝平面与水平面成θ角时(如图1),作用在风筝水平方向的作用力为F,求使风筝上升的力(升力)是多大?     

“正交分解法”的教学设计

一、教学目标（一）知识目标：1．知道正交分解法是处理力（矢量）的合成与分解的重要方法．     

三角形定则与力学中几种典型的动态变化问题

一、由平行四边形定则到三角形定则 互成角度的两个力F1、F2与它们的合力F之间满足平行四边形定则,如图1所示．这个平行四边形中有两个全等的三角形,故可将平行四边形定则简化为力的合成与分解的三角形定则：将两分力首尾相接,     

如何分解一个已知力

一个已知力在实际问题究竟该如何分解？这个问题常使很多刚步入高中的同学一筹莫展．下面结合一些实际问题来归纳已知力分解的几个原则．