限流电路和分压电路中滑动变阻器的选择

分析了分压式电路和限流式电路中滑动变阻器的阻值与电路中电压、电流的关系.给出了滑动变阻器选择方案,其选择的原则是在保证安全的前提下调节滑动变阻器时,电路中的电压、电流变化均匀易于测量.     

滑动变阻器的动态变化对电路的控制与影响

滑动变阻器在电路中用于调控电器和其他电路的电压、电流,滑动变阻器在电路中有三种常见的接法:限流式电路,分压式电路,并联式电路.在这三种电路中,滑动变阻器对电路控制与影响的特点不同.一、限流式电路如图1所示,滑动变阻器 R_0为限流式接法,用电器 R 上的电压调节范围为 R/(R R_0)U≤U_R≤U,电流调     

电路CAD技术课程引入项目式教学模式研究

探讨在电路CAD技术课程中引入项目式教学模式的措施,提出关于电路CAD技术课程的各项要求。     

电路原理课程教学方法的探索

电路原理是电类学生非常重要的基础课程。针对课程内容多,课时相对较少,学生感到难度大等特点,采用对偶式、导向式、一题多解、把理论知识和具体课题相结合等多种教学方法,提高教学效果,对电路课程的教学具有参考意义。     

利用MATLAB分析滑动变阻器的选择

连接电路时,我们常发现连接分压式电路要选用最大阻值比用电器阻值小或相接近的滑动变阻器,而限流式电路要选用最大阻值与用电器阻值最接近的变阻器,为什么会有这样的区别.而笔者在和同事交     

谐振式荧光灯电路提高功率因数的研究

将电感式荧光灯电路和谐振式荧光灯电路并联,实现无功互补,提高了电路的功率因数．     

用图象法解决电路中滑动变阻器的选择问题

一、提出问题电学实验电路一般由电源、控制电路和测量电路三部分组成.其中控制电路的主要器件是滑动变阻器.滑动变阻器在电路中的接法一般有分压式接法和限流式接法两种,其作用是使测量电路中的电压与电流在合适的范围内变化,从而完成实验数据的测量.那么,滑动变阻器的阻值大小会对测量电路产生什么样的影响,我们如何根据实际情况来选择滑动变阻器呢?二、解决问题1.限流电路中滑动变阻器的选择滑动变阻器限流式接法电路如图1所示,负载电阻为R,滑动变阻器的总阻值为R₀,绕线部分的总长为l,电源电动势为E,内阻不计.调节滑片P的位置可连续改变AP之间的电阻值,从而使测量电路中的电流I随之变化,设AP之间的电阻长度为x.     

机床电路抛锚式教学初探

介绍了抛锚式教学模式的基本概况,着重论述了抛锚式教学模式运用于机床电路教学的具体问题。     

机床电路抛锚式教学初探

介绍了抛锚式教学模式的基本概况,着重论述了抛锚式教学模式运用于机床电路教学的具体问题。     

基于Multisim的RC文式电桥振荡电路虚拟仿真实验

通过运用Multisim对RC文式电桥振荡电路进行虚拟仿真实验,研究了RC文式电桥振荡电路的选频特性、相频特性、起振条件和稳幅电路等电路.通过改变电路元件参数进行对比观察得到了该振荡电路的相关电路特性,虚拟仿真实验结果与理论分析计算结果相一致.利用Multsim仿真软件对电子电路进行分析、电子系统设计和电子产品开发都十分便利.     

电流倾注式功放电路分析

电流倾注式功放电路是误差前馈理论的一种具体实现，同时降低电路失真的手段，误差前比负反馈有更多的优点。本从电路模型出发，导出电流倾注式功放电路的输出通路平衡条件；对进一步降低失真的途径作一些探讨，最后，给出一款实用电路。     

基于隔离式Cuk变换器的APFC电路设计与研究

现在的电力系统中大量使用整流器给人们解决了很多问题,但又引入了许多新问题,其中最严重的就是给电网带来谐波,谐波电流使电网的功率因数下降,严重时造成电网电压畸变。本文以基于隔离式Cuk变换器的APFC电路为研究对象,系统分析了隔离式Cuk电路拓扑结构和工作过程,提出了带隔离的Cuk型APFC电路结构的设计,并在MATLAB的Simulink环境下对整体电路建立了仿真模型,得出设计的电路是可行的。     

利用MATLAB研究滑动变阻器的选择

在中学物理实验中,滑动变阻器的使用有分压式与限流式两种接法,在考虑电路安全的条件下,如何在分压式电路和限流式电路中选择好不同阻值的变阻器更便于实验操作？此问题可以通过繁琐的数学表达式（1）、（2）来说明,但这种方法对学生不够形象直观,学生不易留下深刻的印象,很难学会分析与应用．笔者通过利用MATLAB作图功能,通过对表...     

电流倾注式功放电路分析

电流倾注式功放电路是误差前馈理论的一种具体实现，同时降低电路失真的手段，误差前比负反馈有更多的优点。本文从电路模型出发，导出电流倾注式功放电路的输出通路平衡条件；对进一步降低失真的途径作一些探讨，最后，给出一款实用电路。     

任务驱动式教学方法在电路与电工技能课程中的应用研究

电路与电工技能是理工科专业的一门技术基础课程。本文通过我校电路与电工技能课程建设与改革中的实践和体会,探讨了基于建构主义的任务驱动式教学在电路与电工技能课程教学中的设计、实施情况,旨在激发学生的学习兴趣,增强学生的动手能力,进而提高教学质量。     

滑动变阻器的接法选择

1滑动变阻器的分压接法和限流接法的电路分析1）滑动变阻器的分压接法如图1所示的电路中,电路为滑动变阻器分压式接法,     

小议滑动变阻器的三种接法

滑动变阻器在电路中有三种常见的接法,即限流式、分压式和并联式接法.对应于这三种接法,滑动变阻器对电路的控制和影响各不相同.     

基于项目式学习的初中物理课堂教学设计——以“欧姆定律在串并联电路的应用”教学设计为例

在项目式学习的过程中,学生从真实情境的问题出发,通过真实性任务驱动学生自主学习.本文尝试在“欧姆定律在串并联电路的应用”教学中,运用项目式学习达成教学目标的同时,提高学生的核心素养.     

光电式传感器在机械测试中的应用

本文根据光电式传感器的工作原理,设计了该传感器在机械测试中的电路结构,并对其应用作了扼要介绍。     

绕线式异步电动机起动控制电路改进分析

本文提出电流继电器控制绕线式异步电动机起动电路改进方法，并对改进电路优劣进行了分析。