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1.
彭朝阳 《临沧教育学院学报》2004,13(1):6-11
思想理论上的准备与成熟是党走向全面成熟的前提和基础：“三个代表”重要思想本身的科学性和实践性决定了“三个代表”重要思想是新世纪中共走向全面成熟的历史性标志；党的全面成熟具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
2.
甘新民 《商洛师范专科学校学报》2003,17(2):69-70,80
以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进高校学生思想教育工作，要努力做到：坚持用党的理论创新的最新成果“三个代表”重要思想武装青年大学生的头脑；在“两课”教学中全面贯彻和体现“三个代表”重要思想和党的十六大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断；努力培养一大批青年马克思主义者；以“三个代表”重要思想为指导，改进学生思想政治教育工作。 相似文献
3.
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，把邓小平理论发展到一个新的阶段。社会主义政治明建设的提出，表明邓小平理论走向更加成熟和深化。它们存在着密切的关系：“三个代表”重要思想是政治明建设的理论指导，政治明建设是现代化的目标，是“三个代表”重要思想的具体体现。因此，我们只有全面贯彻“三个代表”重要思想，才能顺利实现社会主义政治明建设的目标。 相似文献
4.
陈德全 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(3):17-24
“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的继承、发展和理论创新；要正确理解和准确把握“三个代表”思想的深刻内涵；用“三个代表”的要求建设党必须在落实上狠下功夫，要人思想、政治、作风、纪律和组织制度上全面推进新时期党的建设的伟大工程，坚持党要管党从严治党的方针。 相似文献
5.
“三个代表”重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南，也是思想政治工作的根本指针，为我们做好新时期党的思想政治工作提供了强大的思想理论武器。用“三个代表”重要思想指导新时期党的思想政治工作，必须坚持以经济建设为中心，体现时代性；必须坚持解放思想，实事求是，深化改革；必须坚持三个文明一起抓，进行理想信念教育。党的思想政治工作，关系“三个代表”能否真正实现，事关改革、发展、稳定大局以及中国特色社会主义事业的成败。 相似文献
6.
“三个代表”重要思想是21世纪中国共产党人权理论创新的指导思想和精神动力；“三个代表”重要思想为21世纪中国共产党人权理论创新奠定了坚实的科学基础；“三个代表”重要思想规定了实现人权理想的有效途径：“三个代表”重要思想充分体现了党的宗旨和目标就是为了实现真正的人权。 相似文献
7.
陈贤 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(4):27-29
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是党的思想政治建设的灵魂，是给人民群众的庄严承诺。按“三个代表”思想的要求，党在思想政治建设上还存不少差距。按“三个代表”思想要求加强党的思想政治建设，宣传教育必须务求实效，坚持不懈地用“三个代表”占领思想高地；职能部门务必负起责任，坚持守土有责，改进作风，做到言行一致；“三个代表”要求务必落实到基层党组织；以党章治党和以德治党、依法治党务必紧必结合。 相似文献
8.
徐钦智 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):1-3
“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的新的思想理论成果；是我党适应十三届四中全会以来国内外出现的新情况、新问题而创立的思想理论成果，体现着与时俱进的理论品质；是对新时期23年特别是党的十三届四中全会13年来我党社会主义实践的最新总结和科学概括，体现着与时俱进的时代精神。全面贯彻“三个代表”重要思想，“关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。” 相似文献
9.
杨鲜兰 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(5):3-6
“三个代表”重要思想是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进。本文认为，准确把握现阶段的时水特征，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；深刻领会精神实质，增强贯彻“三个代表”重要思想的实效性；保持与时俱进的精神状态，促进马克思主义理论与社会主义实践的共同发展。 相似文献
10.
办好让人民满意的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
文新 《中国现代教育装备》2003,(9)
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想。要实现全面建设小康社会的宏伟目标,就必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。胡锦涛总书记“七一”的重要讲话,站在全局和战略的高度,全面系统地论述了“三个代表”重要思想的理论体系、深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基 相似文献
11.
12.
以“三个代表”重要思想为指导,加强和改进高校学生思想教育工作,要努力做到:坚持用党的理论创新的最新成果“三个代表”重要思想武装青年大学生的头脑;在“两课”教学中全面贯彻和体现“三个代表”重要思想和党的十六大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断;努力培养一大批青年马克思主义者;以“三个代表”重要思想为指导,改进学生思想政治教育工作。 相似文献
13.
杨迎春 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):5-7
江泽民“七一”讲话深刻论述了“三个代表”思想的科学内涵，科学回答了如何保持党的先进性的重大问题，在党的建设问题上有一系列重大创新。它是以江泽民为核心的党的第三代领导集体全面成熟的重要标志。 相似文献
14.
党的十六大提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,为我们指明了前进的方向。“三个代表”重要思想是我们党新理论结晶,是全面加强党的组织建设、思想建设、作风建设的伟大纲领,也是新形势下做好企业工会思想政治工作的强大思想武器。我们必须树立 相似文献
15.
“三个代表”，核心是先进，关键是代表．重点是实践。在认真学习“三个代表”重要思想的过程中．必须重点把握几个方面：一是深入、准确、全面地掌握“三个代表”重要思想的精神实质。这是我们党的立党之本．执政之基．力量之源．二是全面、深入地领会贯穿在“三个代表”重要思想中的一种精神．就是解放思想、实事求是．就是不断创新、与时俱进．它充分体现了党的先进性。 相似文献
16.
文新 《中国现代教育装备》2003,(11):1-1
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想．邓小平理论一道。确立为党必须长期坚持的指导思想。要实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。胡锦涛总书记“七一”的重要讲话，站在全局和战略的高度．全面系统地论述了“三个代表”重要思想的理论体系， 相似文献
17.
陈水德 《黎明职业大学学报》2003,(1):3-7
全面建设小康社会是十六大报告的中心和最大亮点，它标志着中国共产党越发务实与成熟的执政品质，是中国共产党不断进步的一个里程碑；它贯穿着发展是执政兴国第一要务的内在要求，将极大地推进中华民族的伟大复兴和社会主义现代化的快速发展；它为“三个代表”重要思想的社会实践提供了广阔的天地，是“三个代表”重要思想的生命力及其价值的体现。 相似文献
18.
李宝平 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):1-4
“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位基础上，解放思想、实事求是、与时俱进的产物。与时俱进是贯穿“三个代表”重要思想的一条红线，只有把握解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓，才能深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，自觉而坚定地全面贯彻。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，同时又是坚持党的先进性，坚持执政为民的基本前提。 相似文献
19.
“三个代表”重要思想是我们党的指导思想,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。我们要以“三个代表”重要思想为指导,认真学习和落实科学发展观,进一步推动安顺教育全面、协调、快速、健康地发展,为我市全面建设小康社会作出贡献。 相似文献
20.
《思想理论教育导刊》2003,(5)
中共中央政治局28日召开会议,研究在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮等工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。 会议研究了即将在全党开展的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的工作。会议指出,十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。全面贯彻“三个代表”重要思想,是坚持和发展社会主义的必然要求,是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。 会… 相似文献