论新媒介环境下的记者职业深化简

新媒介技术的发展改变了原有的媒介环境,传统媒体的许多既有优势被逐步消解,记者这一职业的深化趋势更加明显。从信息传播的技术程序和新闻专业主义理念两个层面解构当前新媒介环境对传统记者职业带来的改变,记者职业深化主要表现在：职业内涵改变,职业范围缩小,从业的技术优势被消解。新媒介环境下记者应趋利避害、坚守优势,积极融入新媒体的技术环境,做到信息的专业化生产,坚持报道的公共性取向等。     

新媒介环境下记者如何应对职业深化

正在《广东广播电视大学学报》2014年第1期《论新媒介环境下的记者职业深化》一文中指出,"公民记者"的存在对传统新闻业形成极大冲击,记者职业必须深化的一个重要原因就是来自"公民记者"的压力,正是由于他们广泛地提供信息,使得原本属于记者工作范围的内容变得几乎人人都可以完成。失去了信息报道特权的记者职业如     

新媒介环境下大学生道德社会化的复杂境遇及德育应对

大学生道德社会化是个体成人的本然要求,也是高等教育的重要使命。随着新媒介技术的蓬勃发展,新媒介环境构成了大学生道德社会化的时代背景。新媒介环境的低门槛和海量信息易使大学生的道德意识淡化,网络信息的碎片化不利于大学生道德理性的发展,新媒介环境的虚拟性或致大学生道德责任感的弱化。高校应借助新媒介优势将“立德树人”贯穿教育全过程,强化大学生的道德意识;注重大学生新媒介素养的道德向度,提升大学生的道德理性;以社会主义核心价值观统领网络舆论方向,使大学生在增强文化自信和道德理性中升华其道德责任感,自觉抵御新媒介环境的不良影响,实现道德人格的良性发展。     

新媒介环境下思想政治教育创新

<正>新媒介是依托互联网技术,将声音、图片、文字、图形融合在一起的新兴传播媒介。新媒介环境具有覆盖面广、自主性高、信息量大、互动性强、开放性深等显著特点,与传统物理空间环境具有较大差异,深受当代大学生欢迎。新媒介的快速发展和广泛覆盖对高校思想政治教育工作带来新的机遇和挑战,高校思政教育如何适应新媒介环境,并充分发挥新媒介的教育优势已经成为重要课题。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》重点强调,     

新媒介环境下微型学习与系统化学习之博弈

新一代网络技术的发展与智能终端的普及改变了知识的分布和存储方式,革新了人的知识分享方式,催生了基于新媒介的微型学习。本文基于对新媒介的内涵与特征的理解,讨论新媒介给系统学习带来的冲击,探讨在教育中应用的新媒介催生下的微型学习,从学习内容、学习时间等维度,分析微型学习与传统的系统化学习的各自的着优势和不足。     

基层公务员新媒介素养现状及发展路径探究

新媒介的快速发展,使我们的社会舆论环境、媒介生态环境和日常工作生活方式发生了巨大的改变。在信息快速发展的社会,新媒介素养已经成为每个社会成员必不可少的基本素养。基层公务员的特殊地位决定了必须提高他们的新媒介素养水平,以适应时代的发展。     

新媒介环境对儿童的影响及其对策研究

新媒介自出现以来,不断创建新的传播形态,改变了人们生存、学习、工作和交往的状态,儿童也不可避免地在新媒介环境中生长。新媒介环境使儿童与成人的界限逐渐模糊,树立正确的儿童观,研究新媒介对儿童的影响,以满足儿童需求本身作为新儿童媒介发展的根本目的,是正视童年的应有之义。     

利用网络平台促进高职院校学习型党组织建设的实践与探索——以佛山职业技术学院为例

目前,现代信息技术正在改变全世界的面貌。作为培养高技能人才的佛山职业技术学院在推进学习型党组织建设中创新学习方式,利用网络平台促进学习型党组织建设,从而为高职院校深化学习型党组织建设提供了有益的借鉴。     

音乐的新媒介特征初探

媒介改变人们的生存方式,也改变人们感受世界的方式,在计算机网络技术和信息通信技术迅速发展的新媒介条件下,音乐艺术呈现出新的特征,本文仅对其新发展和新变化进行了挂一漏万的梳理,随着实践的发展,这项研究还需不断完善。     

“新媒介”与“新新媒介”环境下网络交往的异同

网络交往媒介是Web2.0时代的主要网络技术,主要由博客、微博、维基网、优视网的集合——"新新媒介"组成。在"新新媒介"技术环境下,网络交往呈现出与网站等"新媒介"技术环境下不同的特征和作用,也暴露出了值得关注的新的网络伦理问题。     

解构与重构：新媒介视域下的高职校园文化

数字化时代,以电脑、手机、互联网为代表的新媒介改变了人们的生活方式和交往方式。同时,作为“小众团体”的高职校园文化借助新媒介开始向“普泛化”的趋势转变,新媒介在解构高职校园文化的同时,又在人际、信息、群体等三方面重构了新的高职校园文化。     

全媒体背景下图书馆员的职业变化与技能要求

全媒体时代新媒介的出现给图书馆行业带来了巨大的挑战,同时也给图书馆实现持续发展提供了契机,为了适应时代的发展,图书馆必须主动求变以维护被新媒介大量分流的读者群,图书馆的变革对图书馆员的职业定位必然提出新的要求。     

浅析新媒体环境下档案利用的新图景

利用档案需要借助一定的媒介才能实现,加拿大学者M·麦克卢汉认为,"媒介是社会发展的基本动力,每一种新媒介的产生,都开创了人类认知世界的方式,传播中的变革改变了人类的感觉,也改变了人与人之间的关系,并创造出新的社会行为类型"[1]。纸质媒介、广播、电视等均在不同历史时期对档案利用产生了影响。伴随着新媒体技术的快速发展,动态传播、立体交互、点对点连接成为信息传播的主要方式,新的媒介环境出现,对档案利用工作提出了多元化融合的诉求。本文从新媒体的特点及在信息社会中的广泛利用为研究背景,探讨新媒介环境下档案利用工作方式的转变。试图通过对新媒体在人们日常生活各领域的应用特点、用户使用偏好,探索出借助新媒体进行档案利用的新方法,以提高档案利用率和公众档案意识,推动档案事业新发展。     

浅探新媒介视域下学校德育的主体间性

新媒介作为一种关系向度的介质,与当前学饺学生德育存在着一定的共通性,为学校新媒介德育工作的实现提供了可能。而学校德育主体的离散性、新媒介自身间功能的现状以及学生反制机理的彰显都消解着新媒介德育工作的实效性。因此,本文本着共建、共享、共创的原则,解读新时期师生关系的演变与出路,探讨学校新媒介视域下德育工作的生成,从而落实与创新师生主体间性作用的新框架。     

高职院校职业道德教育问题分析与途径探讨

深化高职院校职业道德德育,改变虚化、弱化状况,消解职业道德教育与专业教育、职业内涵、实践活动相隔离问题,必须正确把握高职教育观,从全方位合力培养全面发展的高素质职业人才的教育目标出发,充分认识职业道德教育意义,探索新途径、拓展新载体。在加强职业道德课程建设、创新教学模式的同时,紧密结合专业教学、文化实践活动以发挥全方位合力作用。     

浅析平面设计在新媒介环境下衍生的新表现形式

新媒介信息传播方式的变革,阅读方式的变化,平面设计在新媒介环境下也发生着内容与形式的变化.新媒介平面设计的表现形式与传统媒介平面设计的表现形式既有相同之处,又有各自的特征,而这样的一种变化必将对平面设计的表现形式带来深刻的影响.     

新闻专业学生的网络技术能力培养探索与思考

新媒介环境下,新闻专业实践能力的培养应加强新媒介认知能力,重视新媒介运用能力,注重新媒介思维能力,尤其是网络技术能力的培养。本文对新闻专业学生网络实践能力的培养进行剖析,以四川大学锦城学院全能记者团建设大学生新空网为例,探索网络传媒环境教学实践的手段,以提高新闻专业学生的网络技术实践能力。     

媒介嬗变与高校思想政治工作新走向

新媒介作为一种关系向度的介质,与当前高校大学生思想政治教育存在着一定的共通性,为高校新媒介思想政治工作的实现提供了可能。而高校主体的离散性、新媒介自身＂间＂功能的现状以及大学生反制机理的彰显,都消解着新媒介思想政治工作的实效性。因此,要通过加强民主对话、推行移情体验、形成价值认同,落实与创新师生主体间性作用的新框架。     

新媒介环境下的高校思想政治教育创新

媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。新媒介是相对于诸如报纸、广播、电视等传统媒介而言的，现阶段主要指基于计算机技术、多媒体技术和现代通讯技术相结合而形成的互联网、手机等。可以说，网络、手机这些新媒介的发展，从根本上改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式和思维方式，也给思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。因此，高校思想政治教育如何适应新媒介的广泛应用和深入发展，如何有效利用新媒介加强思想政治教育工作，是值得我们深入思考的问题。     

新媒介文化优势与加强高校就业指导工作研究

新媒介文化的迅速发展与变革,对高校就业指导工作提出了很多新课题,只有深入研究新媒介文化的特点,多方位立体思考,才能有针对性地拓展和创新工作理念和方法,利用SWOT分析法,研究新媒介文化下就业指导面临的机遇与挑战,从课程建设科学化、教育工作者掌握新媒介技术、利用数字化特征提高传达效率、就业网络平台、手机平台应用建设等方面,提出有效融合新媒介文化优势下的就业指导方法。