实现生物课堂教学高效率的几点建议

当今学生获取知识的渠道有很多,但毫无疑问课常仍是学生获取知识的主要渠道.可以说课堂教学的成败直接关系到学生学业的成败.因此提高课堂教学效率,让学生高效地获取知识就显得尤为重要.笔者结合多年工作的经验,就如何实现生物课常教学高效率提出以下几点看法.     

对数学高效课堂的探索与思考

课堂教学是教学的基本形式,是学校教育教学的主阵地,是学生获取知识、掌握技能的主要渠道。因此,要让课堂成为学生自主探索的学习场所,成为学生获取知识的主渠道,要教会学生学习方法,打造高效的课堂教学。     

提高课堂教学效率三要

课堂教学是教师教和学生学的双向活动，也是学生获取知识的重要渠道。要提高课堂教学效率，教师应做到三要：     

高中语文教学中多媒体运用初探

信息化是当今社会的主要特点之一。学生获取知识的渠道已经呈现出多样、快捷、自主等特征。因此,我们的课堂教学要改变传统的教学方式,充分利用现代化教学设备为课堂教学服务,为发展学生的综合素质服务。     

如何提高小学数学教学中学生的积极性

在小学数学教学过程中,学生对数学知识的掌握主要是通过教师的课堂教学获取相应知识,因此良好的课堂教学决定了该阶段的数学教学是否具有较高效率,同时学生对教学的参与程度也将决定教学的走向。特别是学生的积极性反映了教学的基本情况。     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的方法

课堂是学生获取知识的主要渠道,而高质量、高效率的课堂教学是教师永恒的追求.但数学相对于其他学科,知识和内容更为抽象、复杂,并且具有极强的逻辑性,以致很多学生学习数学困难.花的时间不少,学习效果却并不好.如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,成为我们数学教师亟待解决的问题.本文将从影响初中数学课堂教学效率的原因入手,分析提高初中数学课堂教学效率的方法.     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的方法

课堂是学生获取知识的主要渠道,而高质量、高效率的课堂教学是教师永恒的追求．但数学相对于其他学科,知识和内容更为抽象、复杂,并且具有极强的逻辑性,以致很多学生学习数学困难．花的时间不少,学习效果却并不好．如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,成为我们数学教师亟待解决的问题．本文将从影响初中数学课堂教学效率的原因入手,分析提高初中数学课堂教学效率的方法．     

探求高效语文课堂——用多媒体优化语文教学

课堂教学的有效性是教学的生命,高效语文课堂是广大语文教师的永恒追求。因为有效课堂教学能激活学生的思维潜能,放飞其囚禁的情愫,同时也是培养他们创新精神和实践能力、促进发展的重要依托。所以,语文教师应努力打造精彩有效的课堂，让学生亲历和体验获取知识的过程，归纳和整理适合自己的学习方法，高效率地获取新知识。     

化学高效课堂的构建

化学是重要的基础科学之一,与人们的日常生活、生产等有着密切的联系。而课堂是学生获取知识、掌握技能、提高创新能力的主要途径。因此,在化学教学中,教师就应构建高效课堂,改革课堂教学方法,使学生改变传统的学习方式,以真正实现课堂教学的高效率。     

优化课堂教学 提高地理教学质量

课堂教学是学生获取知识、提高素质的主要渠道,而提高教学质量、增强学生素质的根本途径是优化课堂教学。     

主体参与课堂教学刍议

课堂教学是学生掌握知识、获得能力、学会创造的主阵地。高效率的课堂教学过程,必须是学生在教师指导下积极主动地探究获取知识的过程。这样看来,保证学生参与,是课堂教学高效化的关键。 在语文课堂教学中,没有主体     

试论高效课堂教学中的数学思想方法

高效课堂教学,就是教师能充分利用各种有效的手段,快节奏、高效率地把知识信息传递给学生的整体性活动过程,用尽可能少的时间获取最大的教学效益的教学活动.因此,教师在平时的数学课堂教学过程中,就应该有效地渗透各种数学思想方法,使不同层次的学生体     

语文教学中的四种观念述评

一、课堂教学本位观作为教师 ,必须搞好课堂教学 ,它是实施素质教育的主渠道 ,是学生习得知识、锤炼人格的主战场 ,课堂教学的重要地位不可替代。但课堂教学究竟是不是学生获取知识的唯一渠道 ?回答这个问题并不难。谁都知道 :学生获取知识、技能 ,提高学习品位、学识修养、人文素养 ,既得益于课堂教学 ,也得益于课外习得。单一的课堂教学显然满足不了学生的好奇心和强烈的求知欲。《语文教学大纲》也反复强调课内外结合的重要性。问题的症结是 ,我们在教学中潜意识地固守课堂教学本位 ,视课堂教学为学生获取知识的唯一渠道 ,讲授式、训练式…     

合理利用信息技术 培养学生语文素养

随着现代信息技术日新月异的发展,以信息技术为主体的现代教育技术被越来越广泛地运用到课堂教学中,深入课堂教学的每一个环节。使学生获取知识的渠道更为广泛,学习内容和方式变得多元化。学生根据自己的兴趣爱好更主动地获取知识成为现实可能。因此,充分发挥以信息技术为主体的现代教育技术的独特优势,使学生语文素养的全面提高得到直接的技术支持,让语文课堂教学柳暗花明。     

浅谈如何构建高效的小学数学课堂教学

在新课改的背景下,进行高效率的小学数学课堂教学,是贯彻国家教育方针的基本理念,也是现代教育发展的需要。当然构建高效率的小学数学课堂教学,给我们一线数学教师提出了新的要求。我们要积极吸收国内外小学数学高效率课堂教学经验。根据民勤县学生的实际情况和教师的教学水平,笔者初步构建了高效率小学数学课堂教学的新模式,让学生在数学知识的乐园自由翱翔,在快乐中自主获取知识。     

提高英语教学效率的几点看法

课堂是学生与教师交流的重要场所，也是学生获取知识的主要渠道。因此，提高英语课堂教学效率，是我们英语教师面临的首要任务。在英语教学中，应该通过提高课堂教学效率来培养学生综合运用英语的能力，达到提高学生整体素质的目的。那么，如何提高英语课堂效率呢？我觉得应该从以下几个方面入手。     

谈如何优化生命科学课堂结构

优化生命科学课堂教学,即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少,而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识,提高教学效率,就是“优化”的过程。笔者认为,生命科学课堂教学应注意三个方面的优化设计。     

立足成才提高语文课堂教学效率探微

如何提高语文课堂教学效率,促进学生成才,成为众多语文教师眼下最为重视的问题。课堂教学是学生获取知识的主要渠道,也是实施素质教育的有效途径。因此,提高语文课堂教学效率在新课程改革中就显得更为重要。     

让学生在阅读中获取知识

在课堂教学中,教师处于主导地位,而学生是学习的主体。传统教学往往把学生作为教师灌输知识的对象,而忽略了学生自主获取知识的渠道。所以,阅读教学的实施,教师应该为学生与阅读文本之间构建一条桥梁,让学生走进文本,深入阅读文本中,获取知识、汲取养分。因此,学生自主的阅读过程相当重要,教师在阅读教学中应提高学生的思维能力,使学生能积极主动、充满热情地去阅读,从而获取知识。     

历史课堂上教师要有灵活应变的智慧

课堂是学生获取知识的主要渠道,如果在有限的课堂教学中,不能激发学生的兴趣,那么学生掌握知识的程度就会大打折扣。因此,教师在课堂上要想方设法激发学生的兴趣,调动起学生学习的积极性和主动性,这样才能取得好的课堂教学效果。要达到这样的效果,教师在课堂上的灵活应变的智慧起着十分重要的作用。