新形势下企业继续教育的新走向

企业继续教育已成为当今中国社会和经济发展的当务之急,本文拟联系构建终身学习体系、建设“学习化社会”和加入WTO的新形势,论述企业继续教育的四个新走向。     

论我国继续教育的走向

具体分析了我国继续教育的动向,认为广播电视大学要适应客观需要,充分发挥自身办学的优势,在进行继续教育工作中多做贡献     

国外公司大学的兴起对我国企业继续教育的启示

夏海兰、罗梅娟在《继续教育》2007年第1期撰文指出．公司大学是一个教育实体．作为一个策略性工具支持母公司实现其使命．即通过众多活动来推进个人和集体的学习、知识和智慧的发展。由于知识经济的兴起对知识和技术的需求、企业为了获得和保持竞争力的需要以及企业员工终身学习和个人发展的需要．这些都促使了公司大学的大量兴起。     

新形势下石化企业专业技术人员继续教育的探索与实践

加强专业技术人才的继续教育,加快专业技术人才的知识更新,为企业培养高素质的专业技术人才队伍是我们努力的目标。武汉石化针对企业专业技术人才队伍现状,积极探索出一套适应新形势的专业技术人员继续教育的新方法,为大型企业专业技术人员的继续教育提供了可借鉴的经验。     

适应企业创新要求积极发展继续教育

企业创新作为国家创新工程的重要组成部分，迫切需要企业继续教育的推动。企业继续教育必须适应企业创新的要求，通过解放思想，深化改革，积极发展继续教育事业，为企业创新服务。一、创新是企业长应不衰的法宝在国家创新工程中，企业处于重要的环节。企业创新是国家创新和民族创新的具体表现，是国家创新和民族创新的主要战场。企业创新使我国的综合国力得到迅速提高，造就了一批具有国际竞争实力的成功企业。近几年来，我国有一些企业在参与国际竞争中表现出突出的创新能力，为中华民族自立于世界经济之林带来了希望。典型的如海尔、春兰…     

关于新形势下继续教育发展思路的探讨

继续教育是基础教育和高等教育的补充和完善,在经济快速发展、信息技术不断完善的今天,我国目前的继续教育体制还存在一定的弊端,为此,继续教育应适应时代的发展,树立终身教育理念,加强教育手段,走市场化、产业化、国际化的办学道路,更好地为社会发展服务。     

北京城建安装公司抓继续教育促企业发展

北京城建安装公司现有中青年知识分子３０８名，占公司干部人数的６１．５％，其中高级职称６名，中级职称６９名，初级职称２３３名。从１９９６年开始，公司努力做好专业技术人员的继续教育工作，使专业技术人员早日成材，为企业生产经营建功立业服好务。一是岗前培训，岗后帮带。每年对新接收的大专院校毕业生，根据集团人事部门的要求，结合公司的实际制定培训计划，安排一周时间实施培训。除学习公司规章制度外，主要学习工程、技术、经营管理及质量的管理办法、标准和要求，使他们初步了解企业经营管理的基本概况。新生分配前，公司召…     

谈中国继续教育的发展及其走向

对于继续教育的内涵有广义和狭义的界定。联合国教科文组织出版的《职业技术教育术语》称“广义的继续教育是指那些已脱离正规教育、已参加工作和负有成人责任的人所受的各种各样的教育。它对某个人来说,可能是接受某个阶段的正规教育,对另外的个人来说,可能是在一个新领域内探求知识和技术,对另外的某个人来说。可能是在特殊领域内更新和补充知识,还有的人可能是在为提高其职业能力而努力”。在中国教育发展的不同的历史阶段,继续教育的内涵和重点不断发生变化,其所承担的任务和发挥的作用也相应地有所变化。     

继续教育与企业创新

在以高科技为主要技术支撑的二十一世纪，创新对于国家的发展、民族的进步。企业的兴旺发达具有至关重要的意义。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”并提出：“要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，增强企业的创新能力。”在江泽民同志的创新思想指引下，我国正根据科教兴国战略的要求加紧实施国家创新工程，力图通过科技创新和管理创新实现经济社会的可持续发展和跨越式进步。面对这样一个科技进步日新月异、创新浪潮扑面而来的知识经济时代，企业继续教育与企业创新有着什么联系？继续教…     

选择武：教师继续教育的新走向

以学员为培训的主体，让学员参与选择培训的内容、教师、时间、教学方法及考核的方法，从而加强教师培训的针对性、开放性、灵活性和实效性，提高继续教育的质量，促进教师的发展。这是时代发展的需要，也是现代教育理念的体现，必将成为新形势下教师继续教育的新走向。     

选择式:教师继续教育的新走向

以学员为培训的主体,让学员参与选择培训的内容、教师、时间、教学方法及考核的方法,从而加强教师培训的针对性、开放性、灵活性和实效性,提高继续教育的质量,促进教师的发展。这是时代发展的需要,也是现代教育理念的体现,必将成为新形势下教师继续教育的新走向。     

关于企业继续教育的思考

９０年代以来，经济全球化持续发展，世界各国竟争已成为以经济为基础，以科技、特别是高科技为先导的综合国力的竞争。发达国家及地区中科技对经济增长的贡献率已高达６０％－８０％，人类正步入一个以智力资源的占有配置、知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，而２１世纪将是人类更多地依靠知识创新和应用的可持续发展的时代。在信息化的今天，信息是符号化的知识，这一知识资源不同于物资资源，它可以重复使用、可发展、可传播、可共享。人们将如同农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识。终身学习将…     

新形势下高校继续教育发展思考

在全民学习、终身学习的社会背景下,高校继续教育作为一种学习模式,在人们实现自我提升、完善学校教育体系、推动社会进步方面发挥着重要作用,逐渐得到大众的重视。为了实现高校继续教育的长足发展,找到克服自身问题的措施势在必行。基于此,本文阐述了新形势下推进高校继续教育发展的必要性和重要性,针对存在的生源数量递减、教学质量不佳等问题,提出树立正确的办学思想、与本校实际和特色结合、利用信息网络建立科学的教学管理体系等措施,旨在为教育事业的顺利进行贡献一份力量。     

中国继续教育的发展状况及未来走向

本文从界定继续教育的概念入手，分析了我国继续教育的发展现状，并预测了我国继续教育的未来走向。     

石油企业继续教育的管理与实践

曙光采油厂成立于１９７５年,是中国石油集团股份公司辽河油田分公司的第一大采油厂,现有员工４３００余人(管理人员９５０人),油水井３３００口,原油年产量２３０万吨左右,稠油和超稠油产量占总产量的２/３以上。采油生产岗位在荒郊野外且严重分散,管理人员岗位种类繁多且人数较少,继续教育工作一直是个难题。     

对企业继续教育的两点思考

（－）根据大学后继续教育具有的高层次性和专业性可知，其教育方向有两个，一是沿原专业向高深方向发展，二是向其它专业方向发展。这也就是我们常说的培养高精尖人才和培养复合型人才。由此带来的是教育层次的不同，一个是研究生层次，一个是第二学历的大学本、专科层次。但无论哪种层次，继续教育都会遇到单科结业证书和文凭的问题。单科结业证书与文凭哪个更好一些？我们开展继续教育是否只能发单科结业证书或必须像普通高等教育那样一定要发文凭？笔者认为，就参加继续教育的个人来说，喜欢文凭；而就企业来说，更希望发结业证书，因为…     

新形势下公安继续教育问题探讨

公安继续教育的改革发展在某种程度上跟不上公安工作改革发展的需要。当前,如何提高教育质量和人才培养质量,提高办学效益,是公安高等教育改革发展中需要认真研究解决的课题。努力提高公安队伍的战斗力离不开教育和培训,他们之间是相辅相成的结合体,只有始终把公安继续教育贯穿于实际工作中,教育与实战相结合,才能全面提高公安队伍的整体素质。     

美国的继续教育与企业教育

一、美国继续教育扫描在美国,继续教育被视为“在正规教育以后进行的一种范围很广的教育,旨在使人不断获得与自己职业有关的或为了转换职业或因岗位需要所进行的一种新知识、新技能的教育。”美国是当今世界的科技大国,拥有高科技研究开发人员近百万人,居世界首位,其...