对湟中县义务教育基础课程改革实施情况的调查

最近,省教育厅教研室和西宁市教育局教研室抽调人员组成调研组,对湟中县实施国家义务教育基础课程改革实验情况进行了调研.调研组听取了县教育局和乡、镇教委以及学校领导对本地、本校课改情况的汇报,查阅了他们的课改资料、档案,分别召开了教师、学生座谈会,进课堂听课.     

村级小学课改调研报告

研。一、调研内容和调研学校(一)调研内容1.观念改变情况(检查学习情况,查看学习记录,走访教师);2.课改课程的落实情况(查看具体资料);3.在课改中具体做了哪些工作(听汇报,并且要求提交汇报材料);4.实施课改以后,学校有哪些变化(走进课堂听课,走访教师和学生,以事实证明);5.课改中有哪些困难,怎么应对?6.下一步的打算;7.村小对教研室有些什么要求,教研室能帮助学校做些什么事?(二)调研学校新寨小学(金华办)平滩小学(白云乡)笃睦小学(长沙镇)石笋小学(长期镇)金宝小学(天台镇)严家小学(文华办)永合小学(大同镇)沙溪小学(复兴镇)二、问卷调查…     

塔城地区边境县市课程改革和双语教学调研报告

边境地州农牧区县市实施课改和推进双语教学的情况一直是自治区关注的重点。新疆维吾尔自治区教育科学研究所课改与双语教学调研组采取了城乡对比的方式,对塔城地区裕民县等三个边境县市课改与双语教学情况进行了调研,客观地指出了存在的问题,并有针对性地提出有效解决问题的对策和建议,具有普遍的指导意义。     

在改革中探索,在探索中改革

今年9月下旬,山东省教研室组织我们高中各科教研员到东营、滨州、德州市等实验区进行了为期一周的课改调研.通过随堂听课、与教师座谈和针对学生的调查问卷,我们感到课改一年来,山东实验区总的情况是好的.教师们都是以认真负责的态度支持课改,参与课改,大家都努力在改革中探索,在探索中改革.很明显,新课改的许多理念已在教师的教学思想中产生了积极的影响,课改理念的变化影响了教师教学行为的改变,促进了学生语文素养的提高.     

素质教育的成绩、困难和建议——江西九江、宜春、新余三市素质教育调研工作手记

一、前言 根据江西省教育厅《关于开展素质教育调研工作的通知》的安排,厅基教处会同省教研室、省教科所抽调有关人员组成素质教育调研组,调研组一行5人于2005年9月12日至9月14日先后到九江市、宜春市、新余市进行了专题调研.调研期间,调研组成员认真听取了三市教育局领导对本市实施素质教育的专门汇报,与有关市、县教育行政部门、教研室、中招办、中小学校负责人和教师代表就素质教育的发展问题进行了话题广泛的座谈,并实地考察了九江市实验中学、九江市一中、高安市一中、宜春市三中、宜春中学、新余市新钢-小实施素质教育的现状.     

课改,想说爱你不容易

缘起 我校自去年秋季以来所进行的课改实验工作受到东坡区教研室的好评,课改实验方案作为样本在全区推广并在网上发布.为了准确了解课改现状,找准实验得失,把握后续课改方向,我校教科室对全体一年级实验教师进行了一次问卷和谈话调查.问卷内容如下:     

阳光孩子·亮丽教师·魅力课堂——玉林市课改调研随记

玉林市作为国家基础教育课程改革实验区,已经跨入了新课程实验的第三年。在秋高气爽的9月,玉林市教育局邀请了广西师范大学、广西课改实验专家指导委员会的专家和《广西教育》、《玉林日报》的记者10多人对该市7个县(市)、区的课改实验情况进行调研。调研组共考察了14所城乡中小学,随堂听课42节,分别与教研员、校长、教师、学生及家长共500多人召开了42个(次)座谈会,并对近50人作了个别访谈。下面从课改实验园地里采撷几朵小花儿,与大家共赏。一、阳光孩子秋日的阳光明媚灿烂,校园的景色分外斑斓。我们调研组所到之处,最令人振奋的莫过于看…     

湖南省高中音乐课改调研实录

调研手记（4） 2009年11月25日下午，调研组一行人来到了娄底，对娄底进行为期两天半的实地调研。首先听取市教育局领导关于高中课改情况的介绍，与学科教研员、高中学校校长代表座谈，在所住宾馆的会议室，在热烈的交流中开始了对娄底音乐课改的调研。     

对新课程背景下边远山区课改的思考

随着新课程改革的全面推进,教学实践中各种各样的问题也随之出现.本人所在的教研室是最基层的县教研室,从目前情况看,我县的课改出现了令人欣喜的景象,主要表现为:多数学生的学习方式发生了转变,他们逐渐成为学习的小主人;     

信息广场

省教研室举行首次课改实验工作座谈会 日前,省教研室召开课程改革实验工作座谈会。会上,国家级和省级课改实验区及学校代表分别就各自课改实验经验与成果作了交流。据悉,这是我省23个省级实验区自启动课改实验以来召开的首次     

真抓实干促课改 教育科研谱新篇——济南、烟台、青岛、大连初中课改考察报告

今年4月14日至23日．南昌市教研室初中课改考察组一行14人，带着上级领导的重托，考察了我国初中课改的先行实验区——济南、烟台、青岛、大连。通过走访当地教研室和学校，与教研室主任、教研员、校长、教师互动交流，通过听(介绍)、看(材料)、问(疑难)、谈(打算)等方式，较全面地了解了当地新课程改革的实施情况，获益甚多。现从三个方面作一简要汇报。     

喜悦与忧虑同在创新与困惑共存——福州市中小学课改工作专项调研报告

福州市区中小学起始年级自2002年秋参加全国性新课程改革实验以来,一个学期过去了.为了深入了解新课改实施情况如何,研究如何开展好下一步的课改实验,福州市教育局2003年2月19日发出榕教中[2003]7号文件"关于开展我市中学课改联系校课改工作专项调研的通知",组织了由市教育局中教处、市教育学院、市教科所有关人员组成的专项调研组,于2003年3月24日一4月2日,6月上旬两次深入第40中学等我市20余所中小学,采取听课、看材料、召开校领导和教师座谈会等形式进行了调研.     

学校与课改实验

新一轮基础教育课程改革是时代发展的必然要求,对于提高广大学生的思想道德素质、科学文化素质和学校的可持续发展具有重大的意义。为此,我们学校成立了以校长为组长、书记和分管教学科研的副校长为副组长的课改领导小组。并建立健全课改责任制,各学科成立备课小组,坚持调查研究与集体备课,充分发挥导师团对课改工作的指导作用,做好传帮带工作,使课改工作落到实处,同时,学校经费向课改科研工作倾斜,为课改活动创设、提供必要的物质条件。我们还实行课改工作月报制度。每月底由教研室就课改的有关情况,分别向学校和教育局提供书面报告。我们…     

三年磨一剑初次露峥嵘——《北美大陆上的新体制》展示课的总结与反思

2006年11月,我接到上展示课的任务。对本次展示活动,广东省教育厅教研室有具体说明,要求展示我省作为首批课改省份的实验情况,即对课改新理念的理解、新课标的实施、历史教学与现代教育技术的整合、教学方式的转变等方面的实验情况。我区教研员梁仁华老师和学校领导都极为重视,在各个方面提出具体要     

教育部课程改革评估组在我省调研

11月22日，由原国家副总督学郭震有为组长的教育部课程改革评估调研组一行来到我省，了解义务教育新课程实施及“减负”情况，重点走访了南昌市东湖区和南康市两个省级课改实验区：     

2009年倾力推出《学习辅导》系列教辅丛书

随着课改的不断深入,为全面推进素质教育,切实减轻学生的课业负担,广东省出版集团联合广东省教育厅教研室,邀请了经验丰富的课程改革专家和课改I试验区及国家级示范性学校的一线教师.     

关于大理州、楚雄州两地新课程实施情况的调研及思考

省教科院于１０月８日～１４日组织了大理、楚雄两地州、市、县三级课改专家共３０余人对两地的省级课改实验情况进行了调研。此次调研采取到实验学校听课、座谈、汇报、交流、研讨等形式，此次活动共听课１００多节，开座谈会５次，与教师座谈１００多人，与州、市教育领导进行调研情况汇报及交流两次并就课改情况进行研讨和交换意见。调研组深入到学校听课与学校领导及教师共同研讨实施新课程出现的新情况与新问题，宣传新课程理念，达到了调研的目的。经过专家研讨认为，两地在课改前期实施工作中成绩是突出的，具体体现在以下几方面：１…     

读者建言

李秀君(四川省攀枝花市仁和区教师进修学校、教研室副主任)建议:杂志再增加“校本教研”和“农村教育”方面的内容,因为农村课改工作是整个课改工作中的薄弱环节。罗继远(江西省吉安市教研室主任)建议:希望杂志继续紧贴课改实际,特别是农村地区课改实际,为广大农村中小学教师指点迷津。     

立足县域教研 引领教师成长

县教研室肩负“研究、服务、指导、培训、管理”多重任务。课改以来,我县教研室立足县域教研,创新教研工作体制,着力引领教师成长.     

运用十大策略 推动区域课改——永城市“四环节”循环教学模式的研究与实践

多年来,永城市教研室始终把推进课程改革作为工作主线和重点,常抓不懈,持之以恒。我们的主要举措是:一、深入学校调研,弄清课改症结根据河南省教育厅确定的课程改革实施路线图,我市是2004年秋季进入课改的。2008年,为全面了解我市新课改的实施情况,教研室全体教研人员兵分三路,历时两个多月,深入260多所中