数字时代大学生的阅读习惯与推广

从国内外阅读推广的实践及阅读习惯、阅读方法、阅读服务人员素质方面讨论了如何在大学生中进行阅读推广,培养和激发大学生的阅读热情,引导大学生们自觉地去阅读。     

大学图书馆如何引导大学生从浅阅读到深度阅读

本文分析了大学生浅阅读的特点、危害及原因,针对大学生的浅阅读趋势,大学图书馆应如何应对浅阅读,如何正确引导大学生阅读。     

高校图书馆导读理论和实践经验发展研究——《大学图书馆导读策略》荐读

我国高校大学生的阅读方式和阅读需求已趋于多元化,图书馆导读工作的重要性也随之越加凸显,如何在浩如烟海的文献信息里能够及时查找到所需信息是大学生最为关心和迫切需求的。图书馆只有创新传统导读工作内容、方式方法,才能调动大学生的阅读积极性;图书馆只有认真探讨导读工作理论创新,才能提高大学生的信息素养和树立网络阅读意识。     

高校图书馆开展大学生阅读指导工作的探析

针对大学生的阅读现状呈现出各种弊端,如何引导大学生提高阅读兴趣,进行积极阅读,是高校图书馆员值得思考的严峻问题.本文通过对大学生阅读现状的梳理分析,探讨高校图书馆有效开展大学生阅读指导工作的措施.     

大众文化语境下高校图书馆开展大学生经典阅读的探讨

分析了在大众文化语境下大学生经典阅读的现状,阐述了经典阅读对大学生的意义,探讨了高校图书馆如何开展大学生经典阅读的对策,旨在呼唤大学生经典阅读的回归。     

一般本科院校图书馆对大学生阅读服务创新

结合辽宁对外经贸学院图书馆的服务创新,探讨了一般本科院校图书馆如何通过创造博雅、精微、舒适的环境来吸引大学生,以及如何利用本图书馆的各种资源,创新和深化阅读活动,引导大学生阅读,进而提高他们的阅读兴趣和阅读能力。     

发挥高校图书馆优势培养大学生阅读经典著作的良好习惯

论述了阅读经典著作对提升当代大学生思想、情操、品德、见识等具有潜移默化的作用,分析了当前大学生阅读经典著作中存在的问题,对高校图书馆如何引导大学生阅读经典著作进行思考。     

基于学生阅读特征变化的阅读引导研究

文章针对学生阅读习惯的变化,阐述了高校图书馆进行阅读引导服务的必要性,就如何做好大学生阅读引导服务工作的方法进行了探讨。     

阅读2．0时代高校图书馆阅读推广的导向研究

在分析阅读2．0的含义、特征以及大学生阅读现状的基础上,探讨了高校图书馆如何从体制建设、文献资源保障、阅读环境改善、拓展服务功能4个方面,对大学生进行有效的阅读推广。     

多元化阅读时代大学生阅读取向的分析

分析多元化阅读时代具有历史感和文化边界的消失以及个性化、平面感、商品化、市场化的后现代主义特征和大学生阅读现状。大学生的阅读取向受社会多元文化背景的影响并提出如何培养大学生正确阅读观的建议。     

浅谈数字阅读时代大学生阅读素养研究

通过对大学生数字阅读特点及阅读素养进行分析研究,进而对数字阅读时代高校如何正确引导大学生阅读行为提出建议。     

大学生的阅读现状与对策的探讨

当前,网络阅读及浅阅读已成为大学生的新的阅读趋势,分析了网络阅读及浅阅读存在的问题,及与纸质阅读和深阅读几者的辩证关系,提出了高校图书馆如何做好大学生阅读工作的新举措。     

高校图书馆阅读指导与大学生阅读现状的浅析

本文的最终目的要培养学生们养成良好的阅读习惯,培养良好习惯的方法从分析学生阅读习惯的改变,图书馆如何打造一个以人为本的环境来激发学生的阅读欲望来分析,最后的结论是高校图书馆要主动肩负起了解大学生阅读习惯的重任,并积极主动的帮他们解决在阅读过程中遇到的各种各样的困难,努力帮助大学生的综合素质在阅读中不断的得到提升。     

大学生英语阅读理解障碍及教学对策研究

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点。本文从大学生英语阅读理解障碍的深层次原因分析了其成因,并提出对策。     

新阅读时代高校图书馆面临的挑战及其对策

阐释了新阅读时代的含义,分析了大学生在新阅读时代所出现的阅读问题,对高校图书馆如何引导大学生阅读进行探讨并提出相应对策.     

“碎片化”阅读对大学生写作的负面影响及应对策略

扎根在数字时代的"碎片化"阅读,已然成为时下的热点话题之一。对于出生在这一时代的大学生来说,"碎片化"阅读已经成为一种生活习惯,而"碎片化"阅读作为一种阅读方式,又必然对其的写作有着深刻的影响。不可否认的是,"碎片化"阅读有着信息量丰富、阅读便捷、传播速度快等优点,但其对大学生写作带来的词语使用、思维形式以及价值观等方面产生的负面影响也不容忽视。如何趋利避害地应对"碎片化"阅读对当代大学生写作带来的挑战,除了大学生自身的重视之外,还需要教育者、媒体以及政府部门的共同努力。     

如何通过阅读习得词汇

通过阅读习得词汇,可以在一定程度上解决目前大学生在英语学习过程中普遍存在的词汇量不足,又苦于找不到合适的记忆方法的问题。现就词汇习得的理论依据,影响词汇习得的因素以及这些理论如何指导学生的具体实践进行简单的分析和探讨。     

提高大学生英语阅读技能的几种方法

如何提高大学生英语阅读技能,在目前的英语教育中一直是一个比较热门的话题,也是一个仁者见仁、智者见智的话题,前提是：只要研究的结果能有效地服务于实际需要。基于此,根据自己历年来在大学英语教学中积累的些许经验,下面我也来介绍几种有助于提高大学生英语阅读技能的常见方法,主要从词汇理解和文章理解两方面入手。     

基于协同过滤推荐的高校图书馆阅读推广方法

高校图书馆阅读推广是培养大学生良好阅读习惯、拓宽大学生阅读视野和提高图书馆文献资源利用率的主要方法。文章基于协同过滤推荐设计新的高校图书馆阅读推广方法,提高阅读推广的准确率、覆盖率和多样性。同时给出基于协同过滤的阅读推广方法效果评价和微信小程序模块设计。     

大学生阅读的现实与分析——以北京师范大学二年级学生为例

高校图书馆作为大学生的第二课堂,传统的服务已无法满足当代大学生的阅读需求,本研究的目的是充分了解大学生阅读的现状,以便高校图书馆能针对性地开展阅读服务。文章通过发放调查问卷的方法,从阅读方式与倾向、资源满足方式、阅读时间与数量、阅读活动了解及参与情况这几方面进行研究,指出了当代大学生尤其是大二学生阅读现状及存在问题,并提出了相应的建议。