中学语文阅读教学创新刍议

素质教育实施以来,在各个学科领域都要求创新,因此在教师队伍中就要培养具有创新精神和创新能力的人才,所以现如今的中国教育,最多提出的词语,当推”创新教育”作为一种教育理论,创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新AyJ-的作用。下面,谈谈在语文学科的阅读教学中如何对学生进行创新精神与创新能力的培养。     

小学语文低年级阅读教学改革研究

语文阅读是小学语文学科知识教学过程中的关键环节,会直接影响小学生的阅读素养和阅读能力,并且小学语文阅读教学有利于丰富小学生的词汇量积累,为小学生作文创作和语言表达提供基础性支撑。现阶段,我国语文学科知识的教育教学改革工作正在实施,其中也包括小学语文学科阅读教学,并且逐步处于突出性的重要地位。因此,小学语文教师要注重打破传统的语文学科教学方式,在实际教学中帮助小学生形成良好的阅读方法和阅读习惯,从而在语文学科阅读中提高自身的文化素养,能够实现自身的全面化发展。     

论语文教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是实施素质教育的重点之一。就语文学科而言,从更新教育理念、改革教学方法,充分利用教材、挖掘创新因素,灵活批改作业几方面入手,或可在教学中培养学生的创新能力。     

探讨小学高年级语文阅读教学的重点

随着新课改的实施,教育理念的创新已经深入人心,作为小学语文教学来说,教师必须要抓住教学重点,通过活跃的课堂教学,提高教学效率。小学语文教学中根据教学目标分为不同的环节,其阅读教学占据整个学科较大的比例,基于阅读教学的重点和教学方式进行分析。     

在语文教学中实施创新教育的几点思考

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新意识、创新能力要靠创新教育来培养。因此,创新教育是素质教育的核心内容。语文学科是一门基础性学科,是学习和工作的基础,语文学科在对学生进行素质教育中起着至关重要的作用。因此,在语文教学中实施创新教育就显得尤为重要。     

通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

语文学科在教育领域的重要性不言而喻。开展语文教育工作,可夯实学生的学习基础,也有助于学生思想道德及审美情趣的发展。语文教育工作中阅读是其中的重点环节,伴随着新课改教学任务的进一步深化,创新阅读教学手段再一次成为教师们应着重关注的一项任务。目前,多数教育工作者都已经发现主题阅读教学的优势,也验证了该种教学模式有助于学生学习能力及素养发展的重要功能。基于此,文章选择小学语文课堂,分析开展主题阅读的意义及对策。     

创新教育与中学语文教学

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就     

基于学科教学能力发展的新教师培训课程设置与实施——以中学语文学科为例

学科教学知识是新教师的薄弱项,也是新教师专业发展的关键。依据新教师在实际工作中的能力构成,分析了中学语文学科新教师学科教学课程的设置以及实施。学科课程设置分为语言的积累与建构、文学类文本教学、实用类文本教学、整本书阅读教学四门课程。学科教学课程的实施分为入职初期、入职一年内和入职一周年三个阶段,以期对越来越受到重视的新教师培训工作有所裨益。     

谈如何提高小学语文阅读教学效率

在语文学科教学中,阅读是十分重要的一个项目,阅读能力是语文素养的组成部分之一。新课改实施之后,学生综合素养的培养受到了更多的重视,语文学科中阅读教学的重要性也逐渐突显。本文将针对我国小学语文阅读教学现状,探讨提高教学效率的有效策略,希望可以为教学实践提供一定的参考借鉴。     

将创新教育渗透到语文教学中

语文教学需要改革创新,需要与时俱进。语文教学实施创新教育,可以给语文教学带来新的生机与活力。因此,创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。     

高中语文创新教学浅谈

新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中去。培养学生的创新意识和创新能力已成为所有教育工作者的共识。语文教学是母语教学,是一门基础性和工具性很强的学科教学。语文学科的创新理应走在其他学科的前列。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中,并为语文学科教学服务就显得极为重要。在高中语文教学中,教师应当给学生广阔的天地,引导他们的创新兴趣,激发他们的创新热情,培养他们的创新能力。     

新授阅读课有效教学策略的课堂实践

新授课是初中语文课教学过程中的一个重要课型，其中阅读篇目的教学更是非常重要的一项教学任务，它直接考验着教师落实新课程教学理念，体现语文学科特性的专业能力。本研究以初中语文新授阅读课的有效教学策略为专题。旨在诊断发现教师阅读教学中存在的问题，概括总结教师阅读教学的有效策略，理性提炼有效阅读教学的精粹。     

腹有诗书气自华——浅谈新课程下语文主题式阅读教学

随着社会的发展,人们对于知识的渴求度不断增加,教育教学得到了不断的改进,语文作为教学中一门最基础的课程也需要跟紧时代的脚步。主题式阅读教学作为语文学科的教育教学手段之一,以其围绕个体重点,整合书本内容,同时将课外知识相连接达到开放性教学体验的目的而备受老师喜欢。     

《小石城山记》的两个难点

随着知识经济时代的到来，教育教学改革的步伐也日益加快，如何在阅读教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和创造能力，已成为每一个语文教师面临的首要课题。而作为一种新的教学方法，启发——探究式教学以培养人的创新意识、创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为基本宗旨；它的理论基础是教育人本论、发现探究教育理论、内外因互动式教育理论和开发潜能教育理论等；它的突出标志是运用启发式和讨论式教学，改变了过去划一呆板的旧形式，因而给人们许多新的启示。     

浅析大学语文微格教学方法的实施与探索

新课程标准的有效实施使语文学科课堂教学得以创新发展,在深化发展的同时也为语文学科的师范教育提出了新的要求。在新的教学环境下,传统的微格教学技能操作体系存在许多问题,因此,完善语文微格教学方法,探索合理的微格教学模式在语文学科的整体发展中是至关重要的。本文通过对传统微格教学技能训练体系存在的问题予以分析,结合新课程标准下的语文学科发展要求,对语文微格教学方法的实施与构建进行了探索与研究。     

在语文阅读教学中如何培养学生的创新意识

＂素质教育是创新教育＂（梁凤鸣,《素质教育是对传统教育的整体超越》）,充分利用学科教材来激发学生创新的欲望,培养学生创新的能力是每一位教师义不容辞的职责。语文学科内容包罗万象,形象各具神态,语言充满活力,是对学生进行创新教育,培养学生创新精神的最好载体。语文教学应该是一种充满活力的创新教育。我就语文学科中的阅读教学如何培养学生创新意识,结合自己的教学实践,谈一点认识,以就教于方家。     

创新教学的三个环节

创新教育是指在基础教育阶段，以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。语文学科是一门基础性的、工具性的学科，如何巧妙、有机地在语文教学中实施创新教育，是每一位语文教师都应该认真思考的问题。在实际教学中，我注重在三个环节上下功夫。     

从作文教学中谈实现学生的“自我开发”

在语文学科中进行改革和创新,民主化教育和个性化教育是促进语文教学活动开展的有效途径。在语文作文教学中实施这种教育方式要注重以下方面：自我激发,自我评价,自我提升。     

关于初中语文教学中创新能力培养的探讨

创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。     

语文学科教学取向批判

长久以来,语文教学中花费课时最多、投放精力最大的是阅读教学,这似乎构成了中国语文教育的一个基本取向。语文学科有四个基本的教学范畴,即读、写、听、说,然而,以阅读教学为重心的教学取向一直是主流取向,写作教学则是阅读教学的附庸,而听说教学（现在则称之为口语交际教学）则几乎成了“被遗忘的角落”。本文试图对这一教学取向进行质疑、批判。