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教学总结,既是一个阶段的结束,也是下一个阶段的开始。教学总结不能为了总结而总结,教学总结不是形式,更不是简单地下结论或者给学生排名。教学总结是教师个人对自己教学行为的检讨,为的是改善自己的教学行为,从而使学生获得更好的发展。 相似文献
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在中国近代实业家、职业教育的先驱张謇的故乡,在美丽富庶的南通北翼新城,坐落着一所充满朝气与活力的中等职业学校——南通市中等专业学校(简称"南通中专")。它是1995年在原南通工业管理干部学院、江苏省南通职业高级中学等四所院校办学基础上合并组建而成的一所国家级重点中等职业学校。学校秉承"立于德、成于勤"的校训,始终坚持为地方经济和社会发展服务的办学方向,积极推行"内抓改革求突破,外抓机遇求发展"的办学方略,取得了可喜的办学业绩,一跃成为南通职教集团的主体学校。 相似文献
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校长深入课堂听课、评课,既是履行职责的需要,也是有效管理的需要。因为课堂是教师给学生传授知识、培养能力、开发智力的主战场,对课堂教学实施有效的监控和管理,历来是校长工作的重点。随着课程改革的不断深入,校本教研、校本培训对教学管理提出新的要求。要求校长深入课堂,贴近师生,参与实践,由过去居高临下的指挥者、监控者、旁观者,转变为组织者、引导者、服务者。 相似文献
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李凤平 《中学语文(读写新空间)》1993,(8)
王尊政老师1936年出生于河北省任丘市石门桥镇傅家村,1961年毕业于北京师大中文系,曾在全国重点学校——北京景山学校从教14年,后在前中央教育部主办的《人民教育》杂志社当了3年编辑。1978年为解决子女就业问题,主动调来华北油田,重操旧业。先后在华北油田水电厂子弟学校和华北石油教育学院从事教育和教研工作,其间担任水电厂子弟学校校长6年。1986年摆脱行政事务的压力,专心从事教学,业余搞教研。现在在华北石油油田建设一公司子弟中学任教初中语文。是高级教师,今天元月报批河北省特级教师。作为一名新时期的语文教师,王老师深知不能墨守陈规。因此,他在教学中努力创新教法,不断注入时代的活水。他认为:“创新是教学艺术生命之所在;不创新,教学艺术之花就会逐渐枯萎”。他多次举办公开课,每次讲 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(4)
<正>一言一语总关思政教育情,一字一句心系立德树人路。习近平主席在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开展我国高等教育事业发展新局面。只言片语,既平白质朴,又发人深省,非反复含咏、体味、思悟而不可得。上下同欲者胜,风雨共舟者兴。于教育而言,思 相似文献
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1967年出生的王叶芸是吉安市北门小学语文教师.从教33年来,她始终以一颗爱心陪伴学生,将思想品德和行为习惯的培养融为一体,不仅教会学生知识、技能,更传递着情感、态度和价值观,用爱和智慧照亮学生的心灵.近年来,她先后被评为吉安市中小学德育先进工作者、吉安市优秀少先队辅导员、吉州区三八红旗手、吉州区优秀教师、吉州区优秀共... 相似文献
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