不能让撤并学校的校产流失

最近，我们接连收到不少教师的来电。他们反映，在当前学校布局调整过程中，某些地方存在着令人警醒的校产资源流失现象。为此，我们特刊发这篇稿件，希望有关部门能够听到我们的呼声，切实采取行之有效的措施。     

品牌 人才 校产——校长经营学校的三个关键

正市场化浪潮必然对教育产生强烈的冲击。作为一校之魂的校长应直面挑战,敢于并善于做市场化浪潮的弄潮儿,担负起经营学校的新使命。笔者认为,品牌、人才和校产的经营是校长经营学校的关键所在。品牌是学校外在形象和内在品质的结晶,是一种无形的资本,居于学校经营的统帅地位。在学校经营中,谁赢得了品牌,谁就赢得了市场。笔者所在     

走师资强校之路——记茶陵县解放学校

学校档案解放学校始创于１９５２年，其间三更其名，四易校址，于１９６１年落户现址———县城中心腊园街。学校占地４１亩，在校学生２２５６人，３６个常规教学班，有省特级教师１名，全国优秀教师３名，并建立了一支市、县、校不同层次的学科带头人队伍。学校曾被定为省、市、县重点小学。茶陵县解放学校是一所有良好革命传统的老校，在新时期，它和着时代节拍，演奏着时代的强音，走出一条师资强校的道路来。更新教育理念是唱响“师资强校”之音的开场戏。学校采取自学、辅导讲座、考试、竞赛等方法，开展更新教师教育理念的活动。在全…     

教育新星 高新绽放——记陕西省西安高新逸翠园学校

陕西省西安高新逸翠园学校地处西安高新区管委会东南侧,由香港和记黄埔地产西安公司出资建成,是西安高新区又一所高起点。高质量、高标准、特色鲜明的民办初级中学。     

用雷锋精神兴校育人——记望城县雷锋学校

雷锋学校是伟大的共产主义战士——雷锋的母校学校的前身为“荷叶坝小学”，始建于1951年，1954年扩建为“荷叶坝完全小学”。雷锋于1955年上期至1956年上期在这里读书并毕业，1967年学校更名为“雷锋学校”。     

古韵苏州 魅力学校——记苏州市阳山实验初级中学校

<正>苏州市阳山实验初级中学校,溯源于1969年9月创办的吴县观山小学加冠初中。2004年7月,经苏州市高新区管委会批准设立苏州市阳山实验学校。2013年8月,为适应苏州经济社会发展需要,将原苏州市阳山实验学校中小学部分设,初中部设立为苏州市阳山实验初级中学校,简称苏州市阳山中学。学校地处苏州市大阳山国家森林公园东     

文化育人 科研兴校——记夏邑县孔祖中等专业学校

夏邑县孔祖中等专业学校(原夏邑县职教中心)始建于1998年,占地面积500余亩,建筑面积12万多平方米。学校共设置汽车检测与维修、机电技术应用、客户信息服务、计算机网络技术、园林技术、畜禽生产、旅游管理、市场营销、农村经济管理9个骨干专业,有专任教师189人,在校生4300多人。学校一贯重视标准化管理,实施教育改革,不断创新,教学质量稳定,就业     

勇斗歹徒的“小侠客”——记南京四中学生胡国龙

2002年4月8日,南京市第四中学校园里爆出神秘又惊人的新闻。同学们拿着《现代快报》四处传阅:“看啊,好人周光裕的最新版本——四中小侠客!他不畏持有凶器的歹徒,见义勇为不留名,他就在同学们中间,他是谁?”事情要从4月4日说起。那天晚上8点多钟,从江苏仪征带     

文化立校 质量兴校 特色亮校 发展强校——记河南省洛阳市宜阳县城关镇中街学校

河南省洛阳市宜阳县城关镇中街学校是一所具有厚重文化积淀的全日制学校。其前身是建于乾隆二十二年（1757年）的“锦屏书院”,民国初年为“宜阳县立高等学堂”,1956年更名为“宜阳县第一小学”,1969年9月正式命名为“城关镇中街学校”。     

文化立校 成人之美——记南康市龙岭中学学校文化建设

南康市龙岭中学是一所创办于1968年的农村初中。近年来,学校秉承文化立校、成人之美的理念,把工作的重心放在学校文化建设上,办学成绩显著,社会声誉日佳。以人为本是学校文化的内核,首先表现在对教师的尊重和关怀上,努力创造条件促使每名教师充分发挥自主性与创造性。学校拟定的各项方案、制度及措施都提交教代会讨论审议,主动征求教师意见,虚心吸纳合理化建议。学校对管理人员提出了四个一的要求,即每天下     

文化立校 成人之美——记南康市龙岭中学学校文化建设

南康市龙岭中学是一所创办于1968年的农村初中。近年来,学校秉承“文化立校、成人之美”的理念,把工作的重心放在学校文化建设上,办学成绩显著,社会声誉日佳。     

文化立校 追求卓越——记湖北省麻城博达学校校长李尧东

李尧东．生于1963年元月，华中师范大学本科学历。中学语文高级教师，麻城市政协委员．十佳创业标兵．麻城市美术家协会名誉主席，麻城市乒乓球协会常务副主席。黄冈市先进工作者，黄冈市人大代表，黄冈市民办教育协会副会长，湖北省民办中小学幼儿园协会副会长，中国民办教育协会中小学专业委员会副理事长。2010年获“李硕勋教育奖励基金”、“优秀校长奖”获得者。     

“中国工艺美校的明珠”——记江苏省苏州工艺美术学校

具有醇厚文化底蕴的苏南地区在工艺美术方面历来人才辈出,座落在吴中胜地虎丘山南麓被全国轻工总会副会长付立民誉为“中国工艺美校明珠”的苏州工艺美术学校就是培养这方面人才的摇篮。     

一校两制 产教结合 建设适应社会主义市场经济的新型学校

长春地质学校,是一所建校41年的老校,隶属地质矿产部。多年来,在计划经济体制下,学校招生和毕业分配靠国家计划,办学资金来源靠国家计划、人员调配、工资福利靠国家计划、学校一切工作靠国家计划办事,形成一种“背靠大树好乘凉”的思想。     

创新是学校发展的灵魂——记西安铁一中实施素质教育的“六大工程”

西安铁一中根据全教会精神,更新教育观念,深化基础教育,以提高学生的国民素质为根本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,坚持“高质量、现代化、有特色”的办学目标,以名校、名师、特色教育、优化课堂教学、现代教育技术应用和现代管理的“六大工程”为载体,全面推行素质教育。     

再论学校治理——利益相关者的视角

根据利益相关者理论,学校有利益相关者,而且与其存在交换、合作和依赖关系。如果学校与利益相关者非对称依赖,那么学校与利益相关者之间的交换更可能属于基于市场的交换．学校与利益相关者应选择力量占优合作,双边合作治理机制应该为弱信任与正式控制组合的治理机制：如果学校与利益相关者相互依赖,那么学校与利益相关者间的交换更可能属于基于了解的交换,学校与利益相关者应该选择关系占优合作方式,双边合作治理机制为半信任与正式／非正式控制相结合的治理机制;如果学校与利益相关者战略依赖。那么学校与利益相关者之间的交换更可能属于基于价值的交换,学校与利益相关者应选择结构占优合作方式,双边合作治理机制应选择强信任与非正式控制相结合的治理机制。     

汗沃“轻校”草正肥——记大连轻工业学校校长申鸿华

在大连市沿旅顺南路,自黑石礁出发,西行一站半地,右首一望,“大连轻校”四个镂金大字便赫然映入眼帘。到过这里的人都知道,80年代初,这里还是荒山一片。“忽如一夜春风     

做有良知的教育——记湖南省株洲市芦淞区何家坳小学欧阳小珠校长

<正>从做校长的第一天起,欧阳小珠的座右铭就是做有良知的教育。这既是她个人的教育追求,也是她对每一个教师的要求。一、带一支德艺双馨的教师队伍欧阳小珠认为,做教育,教师是关键。教师队伍的培养,应该从重塑学校精神开始。何家坳小学(以下简称何小)的精神是荣誉、喜悦、欣赏和感恩。H