民办中小学教学质量提升的路径与策略

民办中小学更好地满足了当今社会中家长和学生对多样化教育的需要,如何提升民办中小学的教学质量是广大家长和教育界人士关注的问题。本文从教师和办学者两个方面探讨了民办中小学教学质量存在的问题及原因,并提出了提升民办中小学教学质量的路径和策略。     

河北省民办中小学党建工作全面提质策略研究

民办中小学作为我国教育事业的重要组成部分,在我国教育事业发展中扮演着重要的角色,发挥了较大的作用。而在国家规范民办义务教育发展的背景下,民办中小学的发展也面临很大的挑战,这也凸显了抓好民办中小学党建和思想政治工作的紧迫性和必要性。河北省在民办中小学建设方面面临重要的革新要求,以党建引领民办中小学发展,建设符合河北省教育需求的民办中小学党建品牌是教育发展规律的重要基础。文章对此展开了相关探讨。     

民办中小学实施较长道德领导初探

民办中小学的出现弥补了我国教育资源的局部不足,满足了受教育者接受基础教育的需求.但在发展过程中,民办中小学所处的内外部环境以及其自身特点影响制约着校长对于学校的管理.道德领导的相关领导理论及方法将有助于民办学校校长组织领导学校管理.具备符合学校发展特点的管理方式将更有助于校长实现学校目标,促进学校发展.     

民办中小学实施校长道德领导初探

民办中小学的出现弥补了我国教育资源的局部不足,满足了受教育者接受基础教育的需求。但在发展过程中,民办中小学所处的内外部环境以及其自身特点影响制约着校长对于学校的管理。道德领导的相关领导理论及方法将有助于民办学校校长组织领导学校管理。具备符合学校发展特点的管理方式将更有助于校长实现学校目标,促进学校发展。     

饭店管理专业研究生课程教学质量提升路径

通过国内部分院校饭店管理专业课程教学质量评价问卷数据,分析影响饭店管理专业研究生课程教学质量的因素,主要包括课程体系方法的合理性、课程设置的实战性以及课程教学效果的显著性.从科学和创新、市场和实战、过程和结果三个角度六个维度对饭店管理专业研究生课程教学质量提升路径进行研究,提出了研究生课程教学的六大提升路径:完善课程体系,改进课程教学方法,以市场为导向改善课程设置,以实战为导向加强课程教学实践操作,以过程为导向提升课程学习效果以及以结果为导向完善课程教学培养质量.     

民办中小学教师队伍建设的问题原因及对策研究

文中从教师管理层面分析了我国民办中小学教师队伍的来源现状,提出教师队伍建设中存在师资队伍结构不合理、队伍不稳定、教师权益受损等问题,全面分析了问题的原因,最后在此基础上探讨相应的对策。     

民办中小学教师队伍建设的问题原因及对策研究

文中从教师管理层面分析了我国民办中小学教师队伍的来源现状,提出教师队伍建设中存在师资队伍结构不合理、队伍不稳定、教师权益受损等问题,全面分析了问题的原因,最后在此基础上探讨相应的对策。     

对民办高职外聘教师教学质量管理及保障措施的思考

教师是学校的主力军,是学校的核心竞争力因素,优良的师资队伍是高职院校加强内涵建设和可持续发展的重要保障,是学校生存的基础。许多民办高职院校由于师资短缺到校外聘请教师,而外聘教师在教学中存在的种种问题也会影响到院校的教学质量。外聘教师师资队伍建设是民办院校师资队伍建设中的一项事关学校战略性、全局性的工作,民办院校要从学校事业发展的大局出发,充分认识外聘教师队伍在教学中存在的问题,并采取有效的管理措施加以改进,确保与校内专职教师有效结合做好学院的教学工作,保证教学质量。     

提升民办高职教学管理质量的路径创新

中国民办高校经过二十多年的实践探索,取得了巨大成就。但是,民办高等职业教育在快速发展的同时,也暴露出及其尖锐的内部和外部矛盾,这些矛盾使民办高职院校在生存和发展过程中面临着前所未有的危机与挑战。因此,本文对如何提升民办高职教育管理的质量进行了研究和分析。     

民办本科高校市场营销专业转型发展路径探索

在我国社会主义经济的发展建设中,民办本科高校转向应用技术型高校,是一种顺应时代发展的关键举措,当然,也是民办本科高校保证自身可持续发展的重要前提与内在需求,该举措的践行更为注重的是各个民办高校的内涵建设、人才培养模式创新,对于新时代我国产学研一体化教学的深化、教育体制的更新都是大有裨益的。在本文的研究中,将针对民办本科高校市场营销专业的转型发展路径,进行更为具体的探究与分析,以便于为民办本科高校市场营销专业的转型、创新发展提供助力。     

初中与小学衔接教学中的阅读教学

小学升初中后,如何处理好语文阅读教学中的衔接,这一直是初中教师,特别是初一语文老师的难题。因为中小学阅读教学,在教学目标、教学方法、阅读要求上存在着较大的差别,那么语文阅读教学要及时灵活地调节各教学环节,以便实现中小学语文阅读教学协调发展,学生阅读能力才得到可持续发展的提高。     

中小学翻转课堂教学模式的思考

翻转课堂教学模式是以信息技术为支撑的新型教学模式。该模式具有教师的辅助性、学习的高效性以及学生的自主性等特点,有利于提高学生的学习兴趣与效率以及教师的专业化发展。但是,该模式也具有教学内容范围窄、教学评价系数大等局限性。因此,教师要提高教学水平,转变教学评价形式;学生要转变学习方法与思维。同时,也要凸显课程内容的多样性、系统性以及科学性。     

强化管理·提升农村小学教育教学质量

农村小学在我国基础教育领域占据较大的比重,并承担着培育孩子的重要任务。随着社会的进步和新课改的实施,如何提高农村小学教育教学质量,成为每个教育工作者需要考虑的重要问题。本文从多个方面,对加强小学教学管理,提高教育教学质量进行了探讨,期望通过本文的写作,为当前的农村小学教学质量的提升,提供有益的借鉴。     

试论农村中小学语文教学中学生的自主学习

自主学习体现着当前新课程改革的基本思想,是新时代学校教育培养创造性能力型人才的必然要求。树立学生自主学习的思想,是达到新时期语文教学目的的关键。本文结合笔者多年教学经验和农村中小学教学实际,探析学生自主学习的思想,讨论在中小学语文教学中如何提高学生的自主学习意识。     

柬埔寨中小学课程设置简述

随着世界全球化和区域一体化的进程加快,柬埔寨政府非常重视教育事业的发展。柬埔寨教育、青年与体育部通过有效的课程改革来提高国内教育水平,中小学的课程设置灵活多样,特别强调基础学科的学习和对学生实践能力的培养,将学校教育和培训与工作和社会相联系。     

烟台市农村中小学体育教学现状及发展对策研究

通过对烟台市中小学体育教学状况的调查,分析烟台市中小学在学校体育教学基本情况、体育教学场地、教学器材、体育教师队伍等方面存在的问题,提出吸引人才,留住人才;加大教育经费的投入,合理开发体育资源;加强教师队伍建设等对策和建议。     

广西中小学开展阳光体育运动的现状调查及对策研究

采用问卷调查、文献资料、访谈和数理统计等研究方法,对广西中小学阳光体育运动开展的现状进行调查。结果表明:农村学校阳光体育运动开展的情况不是太好,存在的问题较多,而城市学校开展的情况较好。究其原因发现,场地器材缺乏、学生学习压力过大、缺乏相应组织和指导是影响阳光体育运动开展的主要因素。     

广西中小学开展阳光体育运动的现状调查及对策研究

采用问卷调查、文献资料、访谈和数理统计等研究方法,对广西中小学阳光体育运动开展的现状进行调查。结果表明：农村学校阳光体育运动开展的情况不是太好,存在的问题较多,而城市学校开展的情况较好。究其原因发现,场地器材缺乏、学生学习压力过大、缺乏相应组织和指导是影响阳光体育运动开展的主要因素。