关于行政体制改革的探讨

<正> 列宁曾经指出:“改善国家机关是最重要的迫切问题”,“如果不进行有系统的和顽强的斗争来改善国家机关,那我们也一定会灭亡。”(转引自《斯大林全集》第13卷122页)行政是现代社会的钥匙,行政机关是实现国家目标的主要工具.随着经济     

关于我国档案管理体制改革的探讨

随着世界一体化程度的加深,我国与世界接触的机会也增加了很多.于此同时我国各种体制中存在的问题也逐渐凸显出来.随着与外国接触的加深,我国的领导阶层也开始注意到我国目前所存在的问题.档案作为一个国家的核心资料,如何能够很好地对其进行管理关系到我国的信息安全.在当今的世界大背景下,信息安全已经成为各个国家都十分关心的问题,对于一些珍贵的档案信息,如果落入他国手中那么会导致我国不论在经济竞争还是综合国力竞争中都处于被动地位.因此,良好的档案管理体制对一个国家来说是至关重要的,我国要在档案管理体制方面做好改革工作.     

关于国有资产管理体制改革的探讨

本文认为：研究国有资产管理体制的改革问题,应立足于社会主义市场经济体制和现代企业制度对国有资产监管、运营体制的客观要求;应尽快将管理国有经济和国有资产的观念和方式,从管理国有企业转向管理国有资产;实行国有资产全民所有,中央、地方两级初始代理,国有资产经营机构授权经营,对国有独资和国有控股企业建立国有资产出资人制度和产权代表制度     

关于我国教育投资体制改革的探讨

教育投资是指投入到教育活动中的一切人力、物力和财力的总和。可见，教育投资关系到教育事业的发展规模、速度、结构和质量的问题；教育投资的比例是否恰当，关系到教育与经济能否相互促进、平衡发展；教育投资的有效管理，关系到教育经济效能的发挥。教育投资体制是为了解决教育经费的来源和负担主体，教育经费的筹措，有效配置与管理使用的制度规范，是为了保证事业发展，教育和社会经济协调的一项重要制度。     

关于制定定向招生计划的探讨

定向招生、定向培养是对普通高等学校传统招生制度的突破,是招生制度改革的一项有益尝试。它是我国自十一届三中全会以来各条战线实行改革开放政策的必然产物,它随着我国改革的不断深化应运而生,同时自身也在不断地发展和完善。定向招收、培养大学生,如今已作为我国招生计划的补充,被人们所肯定,被社会所赞许。其发展规模的日益扩大,正在受到高等学校、教育部门、招生部门和用人部门的普遍关注。本文     

关于考试管理体制改革方向的探讨

政府创新是个时代课题，尽管各国的改革过程存在差异，但最后都是殊途同归，按照市场第一、政府第二的原则，将能够交由私营企业或非政府组织做的事情，尽量最大限度从政府部门分离出去，借助市场社会力量，走公共服务化，社会化的路。基于政府创新理论，本文探计了目前政府护翼下的考试管理机构改革的方向。     

关于高等学校内部领导体制改革的探讨

我们的国家,已进入实现社会主义现代化建设的新时期。高等学校为了适应社会主义现代化建设事业的需要,有计划、有步骤地改革领导体制,加强科学管理,提高工作效率,发挥最佳效能,已成为当前亟需深入探讨和试验的问题。本文就建国以来高校内部领导体制问题,作一些回顾和分析,提出一些不成熟的设想,以引起大家的研究和讨论。一、历史的回顾     

关于深化学校领导体制改革的探讨

赵紫阳同志在中共十三大的报告中指出,“事业单位中的党组织,也要随着行政首长负责制的推行,逐步转变为起保证监督作用。”十三大关于政治体制改革的重大决策,为学校领导体制改革奠定了政策和理论依据,有力地推动了深化改革的步伐。在探讨深化学校领导     

关于大学生SRT计划的探讨

SRT计划被普遍认同为是一条培养创新人才的有效途径。本文回顾了SRT计划的起源及发展情况,并结合我校SRT计划的实施情况以及笔者进行SRT工作的实践经验,对SRT计划的重要性和如何实施进行了一定的论述,对以后如何进一步做好这项工作提出了建议。     

深化计划体制改革的思考

1979年以来,随着整个经济体制改革的深入发展,计划体制也进行了多方面的改革,并取得一定成效。但是,近年来我国社会经济出现了比较严重的通货膨胀,表明以计划管理为中心的宏观管理严重失控。为了顺利完成治理整顿的任务和基本实现国民经济的长期持续稳定协调发展,现在应当在党的十三届五中全会精神指导下,总结过去改革的经验,研究当前经济计划管理中存在的主要矛盾和问题,明确进一步改革的思路。根据党中央国务院关于经济计划体制改革的方针政策,1979～1988年间,计划体制曾进行了多方面的改革,并取得一定的成效。这十年中计划体制改革的主要情况如下: (一)注意发挥市场的作用,力图实现计划经济与市场调节相结合。为了克服原有体制     

对深化高教计划体制改革几个问题的探讨

十年来,我国高教计划管理体制改革已取得了很大成绩,主要是把以产品经济为基础的单一计划体制改变为与有计划商品经济管理体制相适应的。其中,计划性与市场调节相结合的高等教育体制。这是一个很大地变化,应予充分肯定。但是,目前我国的高教计划管理体制仍然存在不少问题亟待研究解决。     

更新计划观念,深化计划体制改革

党的十三大报告指出,我国正处在社会主义的初级阶段。这一论断是建设有中国特色的社会主义的首要问题,也是深化改革、建立有计划商品经济模式的理论基础。九年来,在改革开放的总方针指导下,计划体制改革在由以直接计划为主转向以间接计划为主方面已取得显著成就,但与有计划商品经济的要求还有较大差距。进一步推进计划体制改革,必须从社会主义初级阶段的实际出发,发展马克思主义的计划经济理论,更新传统计划观念,改革传统计划体制,建立适应有计划商品经济要求的以间接管理为主的宏观经济调节体系。     

关于体制改革与机制创新关系的探讨

社会改革中体制改革与机制创新在内容即内涵和外延上是不同的,二者不能混为一谈和相互替代;然而体制改革与机制创新在诸多方面又是有联系的,如二者在产生发展的过程上是相关的,结构上是相融的,性质与功能上是互补的,范围上机制创新又包含了体制改革.这就要求一方面二者的改革要同步进行,不可顾此失彼,另一方面不仅要求体制改革与机制创新相适应,而且还要求活动改革和观念改革与机制创新相配套.     

关于大学生科研训练计划的探讨

如何培养具有创新性的人才是目前国内外高校都在进行研究探索的课题,而SRT计划的实施被普遍认同是一条培养创新人才的有效途径。本文将国内外SRT的开展情况进行了回顾,对SRT计划重要性和如何实施进行了一定的论述,并对以后如何进一步做好这项工作提出了建议。     

关于大学生科研训练计划的探讨

如何培养具有创新性的人才是目前国内外高校都在进行研究探索的课题,而SRT计划的实施被普遍认同是一条培养创新人才的有效途径。本文将国内外SRT的开展情况进行了回顾,对SRT计划重要性和如何实施进行了一定的论述,并对以后如何进一步做好这项工作提出了建议。     

高校招生计划体制改革的思考

十年前,我国高校招生实行国家统一计划体制,这是与我国当时统一的计划经济体制相匹配的。这种计划体制越来越不适应我国经济体制改革的需要。随着我国经济体制改革的发展,高校招生计划体制已由高度集中的指令性计划形式发展成为今天的两类五种计划形式(即指令性、指导性两大类型,国家计划、国家计划内定向、委托培养、联合办学、     

社会主义初级阶段与计划体制改革

我国是实行计划经济的社会主义国家,计划体制是我国经济管理体制的主要组成部分,计划体制的改革与完善,是我国经济体制改革的关键。我们知道,作为一种经济运行制度,计划体制必然要依附于一定的物质生产力,受制于一定的历史时期和发展阶段。因此,具体详细地弄清我国所处的历史阶段,以及这一阶段的经济特征,对于我们明确计划体制改革的方向,理清     

关于教育体制改革与制度创新关系的探讨

——教育体制改革与制度创新是不同的。因为教育体制与制度是两个有区别的范畴,不能将二者混淆和相互替代。教育体制改革与制度创新又是有联系的,因为教育体制与制度是相关的。这种相关性主要指的是教育体制内的制度与教育体制所具有的紧密联系。这种联系就要求进行教育体制内的机构改革时,必须进行与之配套的制度创新;进行教育体制改革时,必须进行教育体制的核心制度创新。