新型多头秤控制系统设计

提出一种新型多头秤控制系统设计方法,阐述了基于MC9S12XS128和MEGA 16的多头秤控制系统硬件组成及软件算法.与传统设计相比,新型多头秤具有精度高、成本低、工作稳定等优点.     

沥青拌合站称量装置结构优化分析

骨料称重精度对沥青拌合站至关重要,不同称量装置对骨料称重的精度也不同.通过对溜槽秤称量装置的结构分析,提出一种分段式滑弧溜槽秤,基于SW(solidworks)、hypermesh以及EDEM进行仿真分析,与双板秤称量装置和称量斗称量装置进行精度对比,结果表明,优化后的滑弧溜槽秤可以有效提高骨料称重精度.     

浅议电能表故障率

电力作为一种商品走向市场已是大势所趋.在电力商业化管理过程中,电能表无疑是一杆重要的"秤".文中主要对这杆"秤"的情况进行论述.     

走近科学

起重机这是一台介绍机械传动机构—齿轮机构、滑轮组和内齿轮传动机构的机械装置.大秤秤是中国传统的重量衡器.秤砣虽小,但压千斤,利用的是杠杆原理(F1×L1=F2×L2).您能找到大秤的支点在哪里吗?     

简易密度秤的制作与使用

通过密度秤的制作使用,引导学生钻研一些物理问题,加深对物理知识的理解. 1 密度秤的构造 密度秤的构造如图1,它与普通的杆秤类似,但比杆秤更简单.它有秤杆、秤钩、提纽、秤锤,秤杆上有从提纽开始的均匀刻度,另有待测密度的物体G物或待测密度的液体、水.     

“认识千克”教学案例及反思

教材:苏教版三年级(上)第29-32页 教学过程: 一、认识1千克 师:通过刚才的实验,我们了解了几种秤,我们也知道了在台秤上的k、g两个字母写在一块就表示千克,假如把物体放在秤盘中,秤的指针指到了哪个数字上就代表着是几千克.接下来我们就来称一下这袋盐的重量是多少.(师把盐放在秤上)秤的指针现在在数字1上,那么这袋盐重1千克.     

探究题模拟练习

1.阅读下面的文字,回答问题。从前的秤十六两一斤,因此有半斤八两之说。还在十六两一斤的年代,县城南街开着两家米店,一家字号"永昌",另一家叫"丰裕"。"丰裕"米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做,就想出个多赚钱的主意。这一天,他把星秤师傅请到家里,避开众人,对星秤师傅说:"麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤,我多加一串钱。"     

自动配料计量方式的研究

本文将自动配料计量方式划分为静态配料计量方式、电子皮带秤动态计量方式、核子秤秤动态计量方式,并分析了其的优缺点,总结了其适用性.指出,现场与物料条件允许选静态秤,条件恶劣用核子秤,条件一般可采用皮带秤.     

用焦利氏秤测量重力加速度

单摆实验是用来测量当地重力加速度的.在原有的教材中对摆长和周期的测量比较粗糙,引入的误差较大,从而降低了测量结果的可靠程度.利用焦利氏秤和数字毫秒计对该实验进行改进,可使测量结果的可靠程度得以大大的提高,并且也增加了焦利氏秤新的用途.     

生活的减法

王叔是我家邻居,以卖瓜为生.他有一手绝活:卖瓜从来不用秤,只要用手一托,瓜的重量就了然于胸了.起初人们都不相信,争相用秤来检验,可是,他从未失过手,人们都说神了!我当初也觉得有点悬乎,可到头来还是心服口服.     

老秤、新秤使用法

某生考数学时因做了一道“半斤等于八两”的题被数学老师狠狠训了一顿,第二天写作文时用了一个“半斤五两”的词又被语文者师骂了一通,这弄得他科有点丈和尚模不着头脑,于是便跑去向教导主任诉苦．教导主任听完后哈哈大笑：“你的错误在于错用了老秤和新秤,老秤是16两为1斤,这种评目前已经很少,新秤是10两为1斤,在我国民间还睾遍使用．如何正确使用这两种秤吃？记任：做数学时用新秤,写作文时仍然用者杯l”“哦,原采如此”．老秤、新秤使用法@周不易     

发家只因“多一两”

从前,有位靠卖锅盔馍发家的王老板,刚做生意时,对请来钉秤的人说:“你钉的秤,若能将九两馍称成一斤,除工钱外,再赏你二两银子”。王老板出门后,老板娘对钉秤人说:“你钉的秤,若能将一斤一两馍称成一斤,除工钱外,我再赏你五两银子,但要对我当家的保密,他回来后,你就说按他吩咐钉的秤。”钉秤人按老板娘吩咐钉了秤,又按其吩咐回复了王老板,领了七两银子,高高兴兴地走了。此后,王老板用这杆“特钉”的秤,生意越做越红火,同行一天卖一担馍都吃力,而王老板一天至少能卖五担馍。夫妻俩忙不过来,只好请帮工。渐渐地,王老板成了闻名遐迩的百万富翁。…     

奇妙的“瑞典秤”(初二、初三)

2003年2月23日,中央电视台的正大综艺节目向观众介绍瑞典风情,其中主持人提到了一种古老但至今仍在乡村使用的计量工具——没有固定支点的“秤”.它的形状如图1,秤的左边固定一重物     

高年级作文设计二题

题目一 :逛菜市场发现一种现象 :卖菜的手中有一杆秤 ,买菜的手中也有一杆秤———弹簧秤或秤杆极短的秤。卖菜的报出斤两 ,买菜的会怀疑地说 :没有耍秤吧。然后从菜篮中掏出秤 ,再称称。写作要求 :以“秤”为话题 ,写80 0字左右的文章 ,文题自拟、文体自选。【思路设计一】写记叙文 ,(小说 )具体记叙买菜经历 ,反映世风。若正面立意 ,可先写自己的耳闻 ,上街买菜一定要带秤 ,否则会吃亏 ,再写自己一次买菜经过。先是对所有的菜贩都怀疑 ,每买一样菜 ,都要掏出自己带的秤再称称 ,每一次都未短斤少两 ,后来干脆不再复秤了。以自己的亲身经历…     

牛顿第三的定律的一种演示方法

牛顿第三定律的演示实验是牛顿第三定律教学的关键环节。我们按现行高中物理课本(甲种本)上介绍的方法演示,发现有以下两点不足之处:1.能见度小。弹簧秤本身小,秤上的刻度更小,演示时只有靠近讲台的部分学生看得清;误差大。因弹簧秤的自身重量,两个秤不能水平拉紧,秤杆与秤壳之间就无法避免摩擦,这个摩擦作用阻碍了秤杆的运动。为此改进了这个实验。其作法     

惯性秤振动周期的研究

介绍了惯性秤的基本原理，推导出惯性秤在水平、垂直和倾斜放置时振动的动力学方程，并在此基础上研究了惯性秤不同放置时重力对惯性秤振动周期的影响，同时通过实验来验证推导的结果．     

“鬼秤”的秘密

在农贸市场上,一些不法商贩在利用杆秤出售货物时,使用“鬼秤”,克扣“斤两”,损害了消费者利益.你如果有机会,可到农贸市场上去作一番调查研究,你就可能发现使用“鬼秤”的种种伎俩,这些“伎俩”有:     

倪萍姥姥最受用的智慧语录

1.不用凡事都过秤,心到了,秤就准了,秤最公平。2.人说话,一半儿是用嘴说,一半儿是用心说。用嘴说的话你倒着听就行了,用心说的话才是真的。3.有一碗米给人家吃,自己饿肚子,这叫帮人;一锅米你吃不了,给人家盛一碗,那叫人家帮你。     

一点建议

小学课本《自然》一年级下册第7课“秤”中,有一幅“用杆秤称一称你身边的东西”的插图。我们认为,图中执秤的小朋友用左手提秤提是与实际生活     

《克和千克》教学设计(第一课时)

教学内容:小学数学人教版二年级下册第85—87页。教学目标:1.在具体情况中,使学生感受并认识质量单位克和千克。2.初步建立1克、1千克的观念,知道1千克=1000克。3.认识常见的秤,知道用秤称物品的方法,能进行简单的计算。4.培养估量意识和能力。教学重难点:1.建立克和千克的观念,知道它们的关系。