新课程对数学教师提出新要求

当今的时代,是科学技术突飞猛进的时代。人类社会的发展,需要大批具有综合文化素养与创新精神的人才,这就要求教育要全方位地开发学生的潜能。而教师必须要从传统的、单纯的知识传授者向教育过程的引导者、组织者、参与者的角色转变。为此,新课程的实施对广大教师提出更高的要求。一、要更新教育理念新课程理念要求教学应坚持以学生为本,以学生发展为主旨。这就要求广大数学教师在课堂教学中要由传统的“重结论”向“重过程”过渡。这是因为,学习数学的过程可以让学生体验和感知知识的产生和发展,明确新知识是原有知识的升华和深化,并且从学…     

素质教育对教师提出的要求

素质教育向应试教育的挑战不只是数量的扩展或原有教育的修补与完善,它要求重新认识教育在社会中的地位、作用与价值,重新确立教育目标。重新构建为实现目标服务的课程,重新设计教育的组织原则与方法原则等。但其核心仍然是解决教师队伍的素质问题。1要树立正确的“三观”,即全面提高素质的教育观、多层次多门类多规格的人才观和不单纯用分数衡量的教学质量观。这是素质教育与应试教育的分水岭。树立正确的“三观”,要求教师必须面向全体学生,做到因材施教。既要加强学生的基础知识,又要注重培养学生的动手操作能力;既普遍培养,又…     

知识经济对教育提出创新要求

知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新．其核心在于创新。包括知识创新和技术创新．而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育．目前我们的教育中有诸多与知识经济创新要求不相适应的因素。因此实施创新教育已成为时代的要求。     

新课程对教师提出新要求

目前,课改的启动工作基本顺利完成,课改现已进入全面推进阶段。课程改革的新理念、新思路、新方式等已充分落实到教师的自觉行动中,课程改革的各项工作也已轰轰烈烈地展开。但是,我们也看到,在实验的过程中,教师在处理具体问题上还存在不少困惑。一是观念撞击,引发诸多困惑。教师受传统思想束缚根深蒂固,一时难以摆脱,产生了许多困惑。二是综合课程开设,教师素质跟不上。师范院校从未培养过艺术、科学等综合学科的教师,致使现有教师的知识结构、知识储备、知识容量等达不到要求,不能承担综合课程的教学任务。三是老方法不能用,新方法用不好…     

和谐社会对职校德育提出要求

和谐社会要求职校加强德育,要坚持以人为本、要面向社会、要从解决实际问题入手。     

知识经济对领导者提出新的要求

知识经济是“建立在知识和信息的生产、分配之上的经济”,是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化时代的经济,是市场经济发展到高级阶段的产物。学者们预言：２１世纪将是知识经济占主导地位的世纪,人类社会将进入知识社会,人类文明将进入知识...     

素质教育对教师提出了高要求

国务院副总理李岚清说:“对于即将到来的新世纪,我们既面临着机遇,也面临着挑战。我们能不能赢得这场挑战,抓住这个机遇,有一个更大的发展,最重要的问题不是资金,也不是设备,最重要的是人,是人的素质和人才问题”。要搞素质教育,就必须对校长、教师有更高的要求。教师怎样才能符合这更高要求呢?结合个人的教育教学实践,认为: 1、教师要有扎实的所教学科渊博的知识。学高为师,教师必须具有扎实的本学科的知识结构,精通所教学科的知识。教师所知,不能局限于教材,应大大超出和高于教材,才有可能驾驭教材。在掌握教材的基础上,教师从学生的实际出发,对教材深钻细研,经过自己创造性的劳动,把教材的内容变成自己的东西,然后设法教给学生。教师还要有渊博的知识。任何学科都不是孤立的,一个学科总是和相近学科相互联系,相互渗透的。作为教师,应尽量多地去学习一些相关学科的知识,开阔视野,拓宽知识面,努力做到学识渊博,才能更好地引导学生学习。     

新时期对班主任提出了新要求

新时期对班主任提出了新要求广西刘传芳随着改革开放形势的不断深入发展，随着社会主义市场经济体制的建立，我国已进入了一个新的历史时期。新时期对中小学班主任的自身素质和能力结构提出了新的、更高的要求。笔者认为，新时期的中小学班主任至少应该具备以下五种能力。...     

社会转型对家长角色提出新要求

家长角色是社会结构中最基本的角色之一。对社会、家庭和子女都产生着重要影响。当前我国社会发生的快速变迁和巨大转型，使家庭婚姻制度、家庭结构、家庭关系和家庭功能发生了剧烈变化，对家长角色提出了新要求。首先，角色规范化程度加强，家长角色开始具有一定的自致角色的特点；其次，家长角色由经验型向科学型转变；再次，终身学习成为家长角色新的使命。     

现代化:对政府提出新要求

主持人:应该看到,加快推进现代化是一个艰苦奋斗的过程。在这个过程中,正是由于我们有一个带领亿万人民不断改革、创新的政府,经济结构、社会结构和文化模式才发生了如此翻天覆地的变化。在 这种大变革中,我们的政府也越来越清醒地认识到:要实现现代化,政府本身也必须进行一系列的改革。     

新课程对教师提出了新要求

随着新一轮基础教育课程改革的全面实施，教师作为新课程改革实验的主体，其理念能否跟上发展的新形势。是顺利进行教育教学活动，完成教学任务的基础和保证，也是新课程改革成败的关键。     

自治区教育厅对新学年工作提出要求

本刊讯　为确保新学年教育教学工作尽快进入良好状态 ,自治区教育厅发出《关于认真做好新学年开学工作的通知》 ,对新学年工作提出了明确要求。　　———各级教育行政部门和学校要组织广大师生认真学习江泽民总书记在庆祝建党 80周年大会上的讲话精神 ,努力实践“三个代表”重要思想 ,贯彻落实好全国基础教育工作会议精神 ,按照全国基础教育工作会议提出的要求 ,结合本地本校的实际 ,提出加快推进素质教育和教育教学改革的新思路 ,切实端正教育思想 ,转变教育观念 ,面向全体学生 ,增强德育工作的针对性、实效性和主动性 ,重视培养学生的创…     

中学英语教育对老师提出新要求

中学英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施中学英语素质教育的目的。     

时代对阅读提出了新的要求

语文教学现状所呈现出来的问题是相当复杂的,但有一个共同性的表现,就是:语文学科本身的天地特别大,可是一到实施起来,常常又显得     

浅谈多媒体对数学教师提出的要求

随着多媒体技术和网络技术的迅速发展和普及,在数学课堂上运用多媒体教学的方式越来越被重视,并被认为是一种全新的教学手段。多媒体集声音、文字、色彩、图像运动于一体,吸引着无数双渴求知识的眼睛,学生在声情并茂的教学实践过程中,领悟虚拟大世界的珍奇与美妙。多媒体教学的过程充满了师生互动互助的情景,师生能交流合作、分享理解,使得师生变成了合作者和伙伴。教师是运筹帷幄的指挥家,学生的个性在教师巧     

科学发展观对大学生素质教育提出新要求

当代大学生的素质教育.要按照科学发展观的要求,实现大学生基本素质的全面性、综合素质的和谐性和发展素质的可持续性.     

李明区长对成人教育提出新要求

李明区长对成人教育提出新要求日前，朝阳区成人教育协调领导小组第二次会议上，李明区长强调：名单位对成人教育认识得愈早，获益愈早；抓得力度愈大，得利愈大；协调得愈好，效益愈好。他对全区成人教育提出三点要求：１、要充分发挥成人教育领导小组的作用，要把成人教...     

社会就业对职业教育提出的要求

在实施社会主义市场经济的今天,作为教育与经济连接点、以培养人的职业素质为己任的职业教育工作,就必须根据经济和劳动力就业岗位的要求,给劳动者提供谋求职业和提高现有工作能力的本领,为劳动者竞争就业、选择再就业岗位提供条件,为市场经济建设服务。1．等业与创业。在计划经济条件下,我国几十年的职业教育事实上就是"等业教育"。在职业学校里,学员只管学习教学计划中既定的专业技能,至于工作岗位,自有国家统筹、政府安排。而今天,在社会主义市场经济条件下就要求职业学校对受训者进行创业教育,使他们在心理上告别"国家安排,…