“百分数的意义和写法”教学纪实与评析

一、创设情境(课件出示)国家林业局网站上新闻时空有这样一则消息:五莲县是全省第一批国家级生态示范区和全省唯一的国家生态旅游实验示范基地,生态环境好是五莲的品牌和优势。为巩固和发展这一优势,从去年开始,他们以科学发展观为指导,全面实施生态建县战略……师:为了打造生态建县的战略,提高县城的绿化面积,改善人们的     

“百分数的意义和写法”教学纪实与评析

国家林业局网站上新闻时空有这样一则消息：五莲县是全省第一批国家级生态示范区和全省唯一的国家生态旅游实验示范基地,生态环境好是五莲的品牌和优势。为巩固和发展这一优势,从去年开始,他们以科学发展观为指导,全面实施生态建县战略……     

“百分数的意义和写法”设计与反思

【教学内容】“百分数的意义和写法”。【教学目标】 1．理解百分数的意义,知道分数与百分数之间的联系与区别,会正确读写百分数。 2．体验百分数在生活中的应用价值。 3．注重培养学生的抽象概括能力与自学能力。【设计理念】 1．没问题就有问题,有问题就没问题。 2．“自学不一定能成才,但成才一定要自学”。 3．有文化的课堂才是真正的课堂。 (教材观:关注人的和谐发展;师生观:关注师生互动;学习观:自主探究;教学观: 关注动态生成。)     

“百分数的意义和写法”课堂纪实与评析

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第十一册第104～106页。教学目标:在解决实际问题的过程中,经历百分数产生的过程,理解其意义,领会它在实际中的应用,会正确读、写百分数。教学重点:理解百分数的意义。教学过程:(围绕联合国人居奖进行课前谈话)师:课前我们说威海市获得了2003年度联合国人居奖,大家觉得是什么原因使我们威海获此殊荣?生1:我们环境美,干净。生2:我们威海的绿化好。生3:我们城市规划、设计好。师:我想评选人居奖的条件应该不少,虽然很多信息我没有找到,但我查到了威海市绿化的有关信息,而且和我们济南作了对比,可…     

“百分数的意义和写法”教学片段与反思

学习是人的本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。日本心理学家多湖辉说：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”在小学数学课堂教学中如何充分发展孩子的潜能？为什么我们教给了学生数学知识，他们却不能估计一只鸡蛋有多重？为什么学生会解数学教材中的应用题，而遇到生活中的实际问题却无法解决？     

“百分数的意义和写法”教学片段与反思

学习是人的本能,每一个孩子都是天生的成功学习者。日本心理学家多湖辉说:“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力。每个孩子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”在小学数学课堂教学中如何充分发展孩子的潜能?为什么我们教给了学生数学知识,他们却不能估计一只鸡     

“百分数的意义和写法”教学实录

教学内容：人教版教材六年级上册第76～77页。 教学过程： 一、明确目标、导入新课 师：同学们在课前的时候调查了生活中的百分数,都找到百分数了吗？     

“百分数的意义和写法”教学设计

苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第89—90页内容。     

“百分数的意义和写法”教学设计

一、教材说明本节课的教学内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第五单元第104～105页内容。教学时间为一课时。二、教学流程(一)创设情境,导入新课。1.同学们,你们喜欢体育吗?谁还记得在韩国釜山亚运会上,中国代表团一共获得多少枚金牌吗?2.(在屏幕上出示“第十四届亚运会金牌分布情况统计表”)。分析比较时,经常要用到百分数,今天这节课,我们就一起来学习有关百分数的知识。板书:百分数的意义和写法[教学设想]紧密联系学生的生活实际,从学生熟悉的生活经验自然导入。(二)自主合作,探索新知。1.小组讨论:看到这个课题,你们想研…     

“百分数的意义和写法”教学设计

教学内容:苏教版小学数学教材第89～90页。教学目的:1.使学生理解百分数的意义,会读写百分数。2.培养学生的合作交流能力、对比思维能力。3.初步渗透概率的思想。教学过程:一、复习旧知1.说出下列每个分数表示的意义:一堆煤重34吨女生人数占全班人数的23摇一支铅笔长约15米公鸡只数相当于母鸡的45摇今年投资是去年的1110小结:分数可以表示一个数是另一个数的几分之几,还可以表示一个具体的数量。2.让学生交流课前收集到的关于百分数的资料。板书课题。二、进行新课(一)百分数的意义。1.下表记录的是几个足球队员的比赛情况。姓名射门次数射中次数高洪波摇100摇80范志毅摇100摇75谁的比赛水平高?为什么?2.姓名射中次数摇射门次数摇几分之几高洪波摇100摇80范志毅摇100摇75黎兵摇80摇68谁的比赛水平高?为什么?引导学生先算出射中次数占射门次数的几分之几,再比较。初步感受这种比较方法麻烦,要先通分。3.姓名射门次数射中次数几分之几百分之几高洪波10080范志毅10075黎兵8068王成11谁的比赛水平高?为什么?让学生知道用算射中次数占射门次数的几分之几来表示王成的水平是不行的,带有偶然性。要科学地反映他的水...     

百分数的意义和读法、写法教学设计

<正>一、学习目标1.正确理解百分数在生活中的实际意义。2.准确表述分数与百分数的联系和区别。二、育人目标通过比较、交流、讨论、汇报归纳、整理等学习活动获得成功。三、导学流程(一)回顾旧知1.我们在学习数学的过程中,已经和数打了五年的交道。回忆一下,我们曾经学过哪些数?2.参加会议的共有100人,女士43人,男士57人,女士占总人数的(—),男士占总人数的(—)。     

“百分数的意义和写法”教学建议

六年制小学数学课本第十一册第四单元中的“百分数的意义和写法”的教学十分重要,一是百分数在日常生活和工农业生产中应用比较广泛,二是百分数是一种特殊形式的分数,它与分数既有区别又有联系,学生易于混淆;三是弄清百分数的含义,是学好百分数应用题的基础。因此,教学时应注意使学生清楚地认识百分数的内涵和外延。现提出以下几点教学建议: 一、通过实例,发散——收敛引进百分数概念。 教学一开始,出示实例: 五年级100个学生中有三好学生20人:四年级200     

“百分数的意义和写法”教学实录

一、汇报调查,感受新知师：同学们,昨天老师布置大家去调查有关百分数的知识,现在请你们汇报调查情况。生１：百分数的作用很大,我在报纸上看到用它可表示国民经济的增长速度,如１９９８年我国国民经济增长７．８％;百分数还可表示某种物质的含量,如宾佳乐奶粉中含蛋白质１９％、脂肪２０％、钙０．７％。生２：国家为了刺激消费,这次许多人的工资增加了３０％;上学期我们班数学成绩合格率为９８．５％,优秀率为５２．５％;今年,我省高考招生录取率约为５２％。生３：在澳门的居住人口中,中国人约占９６％,葡萄牙人约占３％,…     

“百分数的意义和写法”教学设计与评析

教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册P89￣P90。教学要求:1.知识目标:使学生在生活情境中感受百分数的产生,理解百分数的意义;掌握百分数和分数在意义上的联系和区别;会读、会写百分数。2.能力目标:培养学生灵活的思维能力、分析比较能力。3.思想目标:在解决实际问题的过程中,体验百分数与生活的密切联系,增强数学意识,培养良好的数感。4.情感目标:培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯,以及热爱祖国、刻苦学习的思想感情。教学重点:百分数的意义和写法。教学难点:百分数意义的理解及百分数数感的培养;百分数与分数的…     

“百分数的意义和写法”教学设计与评析

【评析】1．在生活中学数学，体会处处有数学。课堂教学要努力让学生体会数学与社会的联系。数学问题生活化，既是学习和理解数学知识的需要．也是体会数学价值的需要。本课通过创设与学生息息相关的生活情境引出数学问题，教师为学生提供了民主平等、畅所欲言的环境，让学生在一次次思考、交流中学会提出问题、解决问题。     

浅议『教学反思』

“教学反思“是教师在课堂教学结束后,及时回顾教学得失并记录于教案的随笔.是课改教研的一个重要内容.……     

浅议『教学反思』

“教学反思”是教师在课堂教学结束后，及时回顾教学得失并记录于教案的随笔。是课改教研的一个重要内容。     

“百分数的意义和写法“教学设计及评析

教学内容人教版小学数学第十一册“百分数的意义和写法“. 　　教学目标 　　1.知识与技能:通过自主合作学习,让学生理解百分数的意义,知道它在实际中的应用,能正确地读写百分数,感受百分数、分数之间的联系与区别.……     

“百分数的意义和写法”教学设计及说明

教学内容:苏教版小学数学第十一册P89～P91。教学目标:1.知识与技能:使学生初步认识百分数的应用,理解百分数的意义,能正确读写百分数;     

“百分数的意义和写法”教学设计及评析

教学内容人教版小学数学第十一册"百分数的意义和写法". 教学目标 1.知识与技能:通过自主合作学习,让学生理解百分数的意义,知道它在实际中的应用,能正确地读写百分数,感受百分数、分数之间的联系与区别.