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电动计时网络系统的工作流程与相关裁判方法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着电子网络信息技术在田径竞赛尤其是在计时环节中的运用,传统的人工计时及过程的胶片摄影时系统正逐渐退出历史舞台,取而代之的是全新的高智能、数码化的全电动计时网络系统。这个系统的启用更新必然给相关的裁判工作方法带来新的课题。就此对田径运动会电动计时的工作流程及工作内容作简要介绍,并对与此相关的裁判工作方法提出自己的看法。 相似文献
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根据生理学原理对影响手计时准确性的原因进行了分析。认为造成开表不准的主要原因是手计时者“应答时个体差异”,造成停表不准的主要原因是“无依据停表”和“预测不准”。文章提出用“应答时筛选法”缩小应答时个体差异,提高开表的准确性,用“停表时机表”增加停表的精确度。文章对以往手计时法的概念进行了论证,认为其只能称为“不完整计时”和“定性计时”。建议以“应答时修正值”加以修正,以实现手计时的完整性和定量化。从而在本质上提高手计时的可信度和准确性。 相似文献
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研究如何快速提高游泳裁判员的准确计时能力,认为要在短时间内提高计时裁判员的准确性,一要思想重视、工作认真,二要练习方法得当,三要总结经验和加强监督 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、对比分析法、实验法等方法对男子400m跑项目进行分段计时研究。研究结果:(1)分段计时跑很好地控制了运动员的节奏,合理的分配了体力,即在第一时段以中强度跑,第二时段以高强度跑,第三时段是冲刺阶段,但往往速度最慢;(2)分段计时训练的学生在心理上和体力上相比于传统训练的学生都占有优势;(3)分段计时法还可以帮助教练员对运动员的跑进行技术诊断;(4)提高运动员的成绩主要从运动员的速度、耐力、时间分配以及训练过程中能量的供应,制定合理的、科学的训练方法。 相似文献
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随着智能楼宇在我国的大量涌现,各大专院校的智能楼宇专业的学生也随之增加,智能楼宇管理师的需求量也大大增加,随之而来的智能楼宇专业的学生实训要求也大大增加,智能楼宇管理师的职业鉴定也随之增加。智能楼宇管理师中国家标准对技能考评的要求大都是“熟练掌握”,要考核速度就要有计时,自动计时既准确又节省人力,是首选方式。目前在智能楼宇管理师中职业鉴定及技能考核中存在的另一个问题是考核评判的标准不易把握,操作技能考核的特殊性决定了评判教师的工作量很大、主观性很强,可能造成考核尺度的不一致。我们在教学实践和社会服务中发现,职业技能鉴定的考核内容和过程随意性强,评判尺度不易把握,很难做到公平、公正。而目前市面上智能楼宇专业没有带自动计时评分功能的实训及考评操作台,研发一套此类实训台是非常必要的。 相似文献
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为提高我国CBA联赛信息技术服务水平,在中国篮协的支持下,国家体育总局体育信息中心项目组在深入调查研究的基础上,成功组织监制开发了新型篮球计时记分系统设备,该设备已被应用于2004年CBA联赛、NBA中国赛北京站等多项重大赛事之中,取得了较好效果。该设备还弥补了我国体育场馆专用计时记分系统设备的技术不足,具有较大的扩展功能和较广的应用领域。 相似文献
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蒋勋 《无锡南洋学院学报》2006,(4)
模幂运算是RSA公钥密码算法中最基本也是最耗时的运算。为了防御计时攻击,一般采用以"绑定法"为代表,影响运算性能的模幂算法。本文指出并行滑动窗口算法在不牺牲性能的条件下,对于RSA计时攻击有内在的免疫能力,并在特定条件下可以有效提高RSA密码算法的运算速度,具有推广的价值。 相似文献
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现代竞技运动水平高度发展和日益激烈的角逐对运动员提出了越来越高的要求,要想成为一名高水平的速度滑冰运动员,就必须充分发展参加专项竞技所需要的体能、技能及心理能力,而这些能力的提高和发展,都需要经过长时间、有计划的训练才有可能实现,科学地制定运动员多年周期训练计划是十分重要的。通过总结训练实践经验和心得,提出速度滑冰周期训练计划结构与安排,提高训练的科学性,以利于速滑运动员竞技状态的保持和发展。 相似文献
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速度滑冰终点直道切线犯规特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
速度滑冰终点直道切线犯规是新的竞赛规则实施下运动员犯规最主要的类别,应引起教练员、运动员的高度重视。通过文献资料、观察、数理统计等研究方法对参加2010~2011年全国速度滑冰联赛第1站、第2站运动员的犯规情况进行研究,发现终点直道切线犯规数量最多,终点直道段0~20 m、21~40 m段落是切线犯规最易发生的区域,男子多于女子等特征。对终点直道切线犯规特征进行分析、归因,提出解决问题的建议,以期运动员在最短的时间内学习、掌握、运用新的竞赛规则,最终实现终点直道切线零犯规的目标。 相似文献
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为了普及与推广速度滑冰初学者教学方法,结合多年教学经验对速度滑冰初学者的教学方法进行研究,总结出陆地五步教学法和分组教学法,并提出理论答疑、用轮滑课辅助练习、克服初学者的"习得性无助感"等初学者教学中应注意的问题,为速度滑冰初学者教学提供借鉴。 相似文献
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将自控式教学法运用于速滑教学之中,强调学生在学习技术动作过程中的主动性,旨在充分发挥学生创造思维和个性,以求探索提高体育教学质量的新途径。 相似文献
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目的:探析短道速滑个人项目两届冬奥会及冬奥会与世锦赛体力分配策略规律差异。方法:收集整理索契、平昌冬奥会,以及2014—2017年世锦赛短道速滑个人项目相关数据,分析单圈用时、肯德尔相关系数。结果:(1)冬奥会各单项单圈用时不同程度地少于世锦赛,平昌不同程度地少于索契;(2)除2016世锦赛500 m,其他赛事均全程具有显著相关(P<0.05);(3)除索契冬奥会女子1 000 m,其他赛事均较早出现显著相关(P<0.05),平昌冬奥会男子与女子均在第7、8圈为高相关(r≥0.70);(4)平昌冬奥会1 500 m男子第12、13圈,女子第13圈为高相关(r≥0.70),两者均从第9圈开始出现显著相关(P<0.05)。结论:500 m出发位置尤为重要,高速滑行中稳固站位能力需求突出,冬奥会中对全程维持速度能力的要求逐步提高;冬奥会1 000 m与1 500 m比赛争夺有利位置战术的实施位置较以往更为靠后。 相似文献