英语教学中的思维能力和创新能力培养

语言教学与思维训练密不可分，这里着重谈谈怎样把语言教学变成思维教学，使学生具有科学的思维方式和创新的思维能力，它不仅是中学里要考虑的问题，也是大学里需要考虑的问题。     

谈教师在培养学生创新能力中的作用

培养学生创新能力，是全面推进素质教育的重点工作。教师创新素质的高低、观念的新陈是学生创新能力形成的关键。     

谈中学英语教学中学生创新能力的培养

２１世纪是知识经济的世纪。知识经济呼唤有创新能力的人才。因此，培养具有创新能力的人才是时代的需要。作为素质教育一部分的外语教学，无疑应当把培养学生的创新能力放在重要地位。下面结合英语教学实践，谈一谈如何培养学生的创新能力。一、转变教学观念，树立创新教育思想要培养学生的创新能力，首先教师要树立创新教育思想。传统上，许多教师所奉行的是以知识为核心的教学模式。依照这一模式，在以往的英语教学中，无论是制订教学目标，确定教学方法，还是设计教学程序，乃至测试都把注意力放在如何传授语言知识上。学生的语言能力也…     

英语教学中培养学生创新能力

初中英语教学中可通过以下三方面来培养学生的创新能力：英语课堂中创设以学生的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式要尽量真实的情景；创造民主的教学气氛，鼓励学生提问、质疑，并能让学生能以活动主体的身份来解决问题；面向全体学生，只有人人都有思考的问题、各个有学习的空间，才能使学生带着浓厚兴趣去广泛参与学习，发展个体特长。     

培养学生语文创新能力之我见

在新的历史背景下，语教师要用新的教育教学理念指导教学，培养学生学习语的．创新能力。     

在化学计算中培养学生的创新能力

创新是民族进步的灵魂,创新能力的培养有赖于创新教育。在中学化学教学中实施创新教育,必须将创新能力的培养融进化学教育目标中,涵盖教育教学的方方面面和整个过程。要以课堂教学工作为实施创新教育的主渠道,围绕培养学生创新能力这一核心,积极改革教育、教学方法、课程设置,营造良好的氛围,在教师指导下,最大限度地调动和发挥学生的主动性。     

重视学法指导培养学生创新能力

古人曰：“授人以鱼．供一饭之需；授人以渔．则终身受用。”叶圣陶先生也提出：“先生的责任不在教．而在教学生学。”因而．在教学过程中重视学生的学法指导，培养学生的学习创新能力尤为重要。[第一段]     

充分发挥教师的指导作用,培养学生的“三个能力”

在教学中,过多的注意知识传授技巧的研究,而忽视对学生个体的研究,对学生学法的指导以及能力的培养,是影响教学效果的重要原因之一。因此,我们的教育教学目标不能只盯在学生的"学会",而是要注重引导学生的"会学"。     

构筑宽松环境 培养创新能力

如何在语文课堂教学中构筑宽松的学习环境，为学生提供发展的舞台，是每一位教师应思考的问题，现在笔者就如何培养学生的创新能力谈几点看法：     

如何在英语教学中培养学生的创新能力

一、设疑启智、营造创新氛围 英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟通．层层递进．可根据一定的教学内容或语言材料．设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案。培养学生积极求异的思维能力。例如我在组织学生学习New Concept English第一册第75课时，提出了“Why does the shop assistant say women always wear uncomfortable shoes？”的问题．     

农村中学教师教学创新能力培养探索

培养高素质的人才,要靠高素质的教师,主阵地在课堂。关键之一是培养教师的教学创新能力。为此,我们确立了《农村中学教师教学创新能力培养的研究》课题,1998年被批准为市级课题。本课题已进行了一年的研究探索,特别在教师教学创新能力上下了功夫,目前已取得初步成果。一、教师教学创新能力内涵     

幼儿英语教师创新能力培养初探

尽管人们对在幼儿园是否开设英语课还存有异议,但这种势头在现实中已势不可挡,有条件的幼儿园,纷纷将幼儿英语教学作为“办园特色”之一。由于幼儿英语还是个新兴的外语教学领域,经过一段时间的实践、摸索,积累了一定的经验,形成了一些相对稳定的教学理论,但在具体的教学实践过程中,我们发现,有许多不足的问题还是暴露出来了,其中“幼儿英语教师创新能力的培养”在众多问题中比较突出,也是我们发展幼儿英语教学中急待解决的问题之一。一、创新能力的涵义一般说来,创新是淘汰旧的东西,创造新的东西,它是一切事物向前发展的根本动力,是事物内…     

历史教师的创新素质与学生创新能力的培养

学校教育不只是教师忠实地执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的有机活动：应通过创新教育使课程变成一种动态的、发展的因素，使教学真正成为富有个性化的创造过程。