给教师的新建议

第二十七条将行为规范教育复杂化一些行为规范教育搞得比较好的学校一般有如下共性: 1.学生来源比较好。所谓来源好,一是指孩子们的家庭背景比较好,他们的家庭有比较好的教养和严格的家教。二是指孩子们天生比较乖,比较听话,胆子比较小,他们将     

给教师的新建议

第二十八条为孩子们喜爱你提供理由“以人为本”是一个流行的理念,然而,口号化的“以人为本”,频繁地出现在规划、计划、评审报告、总结报告中,以至于这么美妙的短语早已失去了张力。因此,为保护“以人为本”这个短语,使之在我们这个国度生下根来,我们必须在未来几十年甚至上百年里,都应仔细推敲这个短     

给教师的新建议

第二十二条再多带点东西进课堂我们到底喜欢听什么课?什么样的课令我们难忘? 记得有一天和太太一起逛街买衣服,商铺里塑料模特身上穿着的一件夏衣吸引了她的目光,款式不错,可     

给教师的新建议

第十三条要理解学生的苦衷在社会转型期,可能谁都会有苦衷——校长有苦衷。优质师资引进困难是苦衷;要抓好豪质教育又要保持高升学率是苦衷;生源不足,师资剩余是苦衷。     

给教师的新建议

第七条要有宽容精神宽容很不易,才成为一种美德。宽容不仅是一种方法或手段,更是一种精神。战争时期,宽容意味着死亡。在受到资本主义阵营遏制,时刻存在战争危机的时候,是没有宽容的。追根溯源,不宽容起源于专制,专制是惟一的。帝王或专制者代表真理,他掌握权力,包括对他人的生命权、财产权、人格权,包括对信息的独占权,包括语言霸权。这样的没有宽客一直持续到专制时代结束。     

给教师的新建议

第四条要赢得学生尊敬最近有一些电视广告的镜头很刺激我:广告商们纷纷将刻板、机械的形象附于教师身上,男教师一脸苦相,面黄肌瘦,营养不良的样子;女教师则远离了“可爱”,在她们身上寻不见温柔,也没有灵性。     

给教师的新建议

第二十条不培养乖孩子“乖孩子”这三个字是中国长辈对儿童的“最高奖赏”,用于赞美孩子的服从和满足成人心意的行为。如果我们赞美儿童“乖”,一般都因为他(她)听话,我们一次次赞美,培养了孩子们的乖,他们开始学会放弃,学会依赖。这个词偶尔被用于训斥,当孩子开始不那么服从时,我们严厉地对他(她)说,“乖一点!”这时,“乖”这个词作动词用,而一旦作动词,原来作形容词时的那满腔的亲昵味和眯缝着眼的脉脉温情顿时减去很     

给教师的新建议

第十六条反对监视我们为了“摆平”纪律,监视是一种惯用的手段.那为什么监视会有效控制纪律呢?监视者一般都可能拥有如下逻辑:一、学生一般都不会自觉遵守纪律的;二、只有在一种情况下可以有效控制纪律,那就是教师始终在场;三、教师不可能总在场.因此必须寻找到教师的“替代人”;四、最常用的“替代人”是班级小干部,他们获得了教师的信任;五、但这还不能被称为监视,如果班级中大多数孩子都以为教师或教师的“替代人”不在场,而他们的一言一行     

给教师的新建议

第二十四条把困难当作机会改革是当前的主流话语,改革是值得赞美的,虽然有些改革是明显的“改而不革”。我们也在改革,我们北郊学校的改革其实并未真正触及教育之内的真正问题,而是从教育之上获取理念去重塑学校文化,从教育之外获得启迪以重整学校管理制度。一切才开始不久,却     

给教师的新建议

郑杰自上任北郊学校校长之日起,便效仿著名教育家苏霍姆林斯基的做法给教师们写起了《一百条新建议》。他从教师们的身边事入手,于细微处见大精神,读来亲切自然。本期起特辟此新栏目,望“新建议”能给读者带来一些启发——     

给教师的新建议

第十八条做自己的主人做自己的主人绝不限于做自己肉身的主人.而是指以下一个完整的过程。一是认识自己。对自己的个性专长和优缺点要心知肚明.哪有做自己主人却不认识自己的?二是自己选择。要问,教师这个行当是我选择的吗?如果是你选择的,那可以无怨无悔.如果当初是别人为你选择的,恰好又干得     

给教师的新建议

第二十九条教师应成为学生的领导者提起教育服务,我们教师就有了身份危机,教师是服务者,教师要和学生在一个平等的地位上共同学习,理论上能行,现实中似乎做不到。我认为,教师与其他服务行业服务人员相比,除了提供教育服务产品这一不同之外,另一个很大的区别在于,教师应该而且能够成为学生的领导者。     

给教师的新建议

第二十六条让教育活动更富有理性在我看来,理性的教师具有如下特点: 在教育活动前,非常明确地知道行为的目的,即知道自己为什么而教。人的许多行为都是漫无目的的,不由自主的,是听由本能或习惯的,     

给新教师的教学建议

受教学经验和理论水平的限制,新教师在听课学习的过程中只能模仿到老教师的操作过程,但不能很好地领悟其操作原理和关键点。针对新教师经验和能力比较欠缺的实际,从目标化教学、学为主体意识、讲解重点突出、课堂提问和知识逻辑性等方面提出了一些建议,旨在对新教师有所帮助。     

教师给新校长的建议

在美国《教育周报》的网站上，一位即将走马上任的校长向该网站的教师们讨教治校良方。下面是教师们的建议：     

给新教师的十点建议

每年暑假开学,都要有一些大学毕业生走上教师岗位。为了使他们尽快实现角色转换,适应教师岗位,我对新教师们提出如下十点建议。1.对学生要有一颗爱心。台湾教育家高震东先生在自己著作的扉页上写     

给新教师的十点建议

每年暑假开学,都要有一些大学毕业生走上教师岗位.为了使他们尽快实现角色转换,适应教师岗位,我对新教师们提出如下十点建议.     

给新教师的五条建议

很多年轻毕业生走上了教师岗位,他们怀揣梦想,胸怀远大抱负,很想早日成为“名师”,成为教育事业的栋梁之材。但他们初登讲台,面对几十双眼睛,虽然有满腹才华,却无法一下子施展出来。在这种情况下,如何将自己所学的知识转化为工作的能力,促进自己专业成长,显得尤为重要。下面笔者结合自身的经历和当前学校教育工作实际,给新教师的专业成长和发展提出五条建议,以期达到共同探讨、共同提高的目的。