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1.
王韧农 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2001,16(2):50-52
该文介绍了世界贸易组织的规则和我国在投资领域对世贸组织所作的承诺与实践。文章着重就我国加入世界贸易组织后 ,如何按世贸组织的规则规范投资行为 ,改善投资环境 ,更好地吸引外资方面 ,提出了行政简单化、法制清晰化、完备化、市场条件、人员素质优化的想法 ,以充分利用“入世”带来的机遇 ,为进一步开放市场发展经济做好准备 相似文献
2.
王韧农 《金陵职业大学学报》2001,16(2):50-52
该介绍了世界贸易组织的规则和我国在投资领域对世贸组织所作的承诺与实践。章着重就我国加入世界贸易组织后,如何按世贸组织的规则规范投资行为,改善投资环境,更好地吸引外资方面,提出了行政简单化、法制清晰化、完备化、市场条件、人员素质优化的想法,以充分利用“入世”带来的机遇,为进一步开放市场发展经济做好准备。 相似文献
3.
彭殿松 《大连教育学院学报》2001,17(1):75-76
我国离加入世贸组织的门槛越来越近了。对我国的企业发展来说 ,既是挑战 ,更是机遇。正确的选择应当是勇于面对现实 ,提高自身实力 ,准确把握世贸组织规则 ,充分运用相应权利 ,发挥比较优势 ,力争在新的环境中获得更大的生存空间 相似文献
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2001年12月11日,我国正式成为世贸组织(WTO)成员,从而将全面享受世贸组织赋予其成员的各项权利,并将遵守世贸组织规则,认真履行义务。作为学前教育工作者,我们有必要了解跟教育尤其是学前教育有关的规则。 相似文献
5.
在WTO条件下,商标成了企业走入国际市场的“通行证”。增强商标意识,实施商标战略,成了一项紧迫而艰巨的任务。本文客观分析了我国商标工作的成绩和问题,根据加入世贸组织的新形势,设计了实施商标战略的4个“子工程”,即抓好品牌创新,增强规则意识,做好注册登记,维护商标权利。 相似文献
6.
经过15年的艰辛谈判,中国终于加入了世界贸易组织,这对于我国而言,意义重大,对于众多行业,影响深远。根据WTO《服务贸易总协定》的规则,教育服务被包含于服务贸易中,也面临着对外开放的问题。那么,“入世”对我国的教育将产生什么样的影响,我们又要采取什么样的对策来应对呢?这个问题不可避免地摆在了我们教育工作者的面前。我们从事多年的成人教育工作,所以下面我们着重从“入世”对我国成人教育的影响进行讨论,并提出一些有针对性的对策和建议,供成人教育工作者参考并讨论。一、加入世贸组织给我国成人教育带来的机遇。1.加入世贸组织,… 相似文献
7.
中国加入世贸组织,是机遇也是挑战。加入世贸组织,必将对我国政府行政管理体制的各个层面产生重大影响。现行行政管理的观念、体制、方式都将面临深刻的变革。我们应当以加入WTO为契机,加快行政改革步伐,抓紧完善政府法律制度,及时转变政府职能和管理方式,建立起适应社会主义市场经济发展需要并与国际规则和国际惯例对接的政府行政管理体制。 相似文献
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城市业主维权行动的利益目标与权利取向 总被引:1,自引:0,他引:1
在现代社会条件下,利益的维护和实现是一系列权利关系的生成和落实。因此,以利益诉求为目标的行动,始终存在着上升为权利行动的可能。新世纪以来,在各大城市普遍发生的商品住宅区“业主维权”,就是这样一种有明确利益目标和权利取向的社会行动。从利益诉求到主张权利和规则的自主创制,展示了“业主维权行动”特有的延展逻辑,反映了产权关系与公民权利意识间的内在联系。 相似文献
10.
加入世贸组织,将成为我国对外开放的巨大动力,我们要认真研究世贸组织的有关规则,采取积极的经济法律对策,加快与国际规则接轨,使我国的对外开放真正融入到世界经济主流。 相似文献
11.
段志斌 《山西教育(综合版)》2003,(19):23-23
我国加入世贸组织就意味着我国的各方面工作都要逐步按照国际规则去运行 ,教育工作同样不能例外。“入世”将给我国教育发展带来千载难逢的良好发展机遇 ,也会对我国教育产生深远的影响。一、加入 WTO后我国教育面临的风险与挑战教育是一项具有全局性、先导性和基础性的工程 ,它的发展关系到国家主权、社会道德、民族文化传统继承等一系列问题。因此 ,我们还必须从经济建设全局的高度来分析加入世贸组织对我国教育产生的影响。(一 )教育市场的竞争加剧。首先 ,高等教育将受到挑战 ,外国高等教育机构具有较强吸引力和竞争力 ,加入 WTO将放… 相似文献
12.
论世贸组织争端解决机制 总被引:1,自引:0,他引:1
本文剖析了世贸组织争端机制运作程序证明:一方面争端解决机制与GATT相比,更显权威性。公正性,且迅速、有效,其适用范围更加广泛及涉及国际经贸各个领域,是世界贸易组织中解决争端的最高机构;另一方面建构其的“301条款”的直接翻版,美国可以随时以“国家利益”为由,适用“301条款”进行报复,构成了对争端解决机制潜在不稳定性的威胁。在此提出完善争端解决机制的若干思考及对我国加入世贸组织的认识。 相似文献
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14.
刘智荣 《山西大学师范学院学报》2007,6(4):65-67
WTO规则作为世界性的法律体系,其调整的对象主要是各成员方政府的行为。我国已于2001年加入世贸组织,按照加入议定书的要求和我国的承诺,我们必须严格遵守和执行WTO协定及各附件中的法律规则和原则,修改我国法律中与WTO协议不相符合的内容。WTO规则对于我国行政复议制度提出了更高的要求,而目前行政复议中却存在诸多问题,因此根据WTO规则修改完善行政复议制度显得势在必行。 相似文献
15.
1.加入WTO后我国的权利和义务:(1)权利:世贸组织所有成员提供的最惠国待遇;世贸组织所有成员提供的国民待遇;直接参与国际多边贸易新规则的制定;获得稳定、透明、可预见的多边贸易体制的保障。(2)义务:遵守非歧视性原则;将关税逐步降低到发展中国家的水平;逐步开放服务贸易;废除和停止实施与世界贸易组织规则相抵触的法律、法规和规章,接受世贸组织的有关审议。2.我国对教育承诺的基本观点:可以概括为21311。两个不包括——不包括义务教育和特殊教育服务(如军事、警察、政治和党校教育等);一个不承诺——对… 相似文献
16.
唐任伍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(1):48-55
中国加入世贸组织这个“经济联合国”为中国的长远发展和21世纪的经济的繁荣带来了巨大的机遇,但是,由于世贸组织的游戏规则是美国为代表的富国制定并推动的,具有形式上的平等实际上的不等的特点,并缺乏透明度其推动的“全球化”实际上成为美国化,WTO规则的“片面性”和“扶强抑弱 相似文献
17.
林冬妹 《柳州职业技术学院学报》2001,1(3):8-12,7
经过13年艰苦曲折的谈判,中国与美国终于在1999年11月15日正式达成了有关中国加入世贸组织的协议,这标志着中国加入WTO取得了关键性进展。中国加入世贸组织,有哪些主要困难,权利和义务如何,怎样完善相关的法律制度,是很值得我们进行法律思考。 相似文献
18.
国际教育服务贸易研究--规则解读与我国的承诺 总被引:10,自引:0,他引:10
靳希斌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(1):14-19
WTO《服务贸易总协定》包括教育服务贸易,因此,国际教育服务贸易必须遵循总协定规定的各种规则。我国加入世贸组织后,开始在货物贸易、服务贸易和知识产权方面全面履行成员国的权利和义务,同时也就开始履行《服务贸易总协定》做出的部分承诺,展开了教育服务贸易商贸活动。了解和掌握国际教育服务贸易的基本规则与我国做出的承诺,对于推进我国国际教育服务贸易的进程与发展,具有重要的现实意义。 相似文献
19.
论WTO规则的片面性及其对中国带来的挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
唐任伍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
中国加入世贸组织这个“经济联合国”, 为中国的长远发展和21世纪经济的繁荣带来了巨大的机遇。但是, 由于世贸组织的游戏规则是由美国为代表的富国制定并推动的, 具有形式上的平等实际上的不平等的特点, 并缺乏透明度, 其推动的 “全球化”实际上成了美国化。WTO规则的“片面性”和“扶强抑弱”倾向, 导致整个世界资本投机行为泛滥, 民族国家主权地位被削弱, 发展中国家就业紧张进一步加剧, 两极分化更趋激烈, 个人主义恶性膨胀。中国作为世界上最大的发展中国家在加入世贸组织以后, 除了面临上述负面影响外, 在经济体制、产业结构、承受的超出本身经济发展水平的过高义务等各个方面, 面临着更大的挑战 相似文献
20.
寒冰 《中学政治教学参考》2002,(7)
20 0 1年 1 1月 1 0日 ,世界贸易组织第四届部长级会议在卡塔尔首都多哈通过了中国加入世贸组织的决定 ;同年 1 2月 1 1日 ,我国正式成为世贸组织成员。我国加入世贸组织有利有弊 ,将给我们在许多方面带来发展机遇 ,也会使我们面临一些严峻的挑战 ,我国农业、工业中的一些产业将面对更激烈的竞争。我们要发挥主观能动性 ,努力做好工作 ,做到兴利除弊。一、大豆困境是我国入世后的农业首当其冲的一种磨炼(一 )大豆困境和“新东北现象”我国东北三省是世界上最肥沃的三大黑土带之一 ,十分适宜大豆生长 ,是我国最重要的商品粮生产基地 ,粮食总… 相似文献