试析教育资源配置方式的转变

试析教育资源配置方式的转变北京师范大学杜育红关键词：教育资源配置方式转变一、问题的提出关于教育与市场经济的关系一直是近几年教育界讨论的热门话题，最初的讨论主要集中于教育如何适应市场经济，怎样引入市场机制上，其核心是教育资源配置方式问题，即教育资源配置...     

转变教育资源配置方式真正推行素质教育

转变教育资源配置方式真正推行素质教育吴华罗海萍杭州大学教育系一、教育资源配置的“非歧视原则”和“平台模式”没有宏观上“面向全体学校”的“素质教育”，而仅仅着眼于微观上个别学校内部的“素质教育”，对于提高全体国民素质就不可能有太大的社会价值。而且，由此...     

转型期教育资源配置市场化与大学发展方式转变

通过对大学教育资源配置的市场化,可以实现对资源的合理配置,减少大学发展过程中时常出现的重复建设,避免我国大学资源的浪费和闲置.文章通过分析教育资源配置市场化的现状,以及中国大学近年以来的发展与现状,探讨实现以中国大学资源配置市场化的途径促进大学发展方式的转变.     

关于教育资源配置的比较研究

一、市场经济国家地区职业教育资源配置比较世界上市场经济国家地区职业教育资源配置大体可以分为三类：１主要由政府拨款如瑞典、香港、智利。瑞典职业教育经费由中央和地方政府共同负担，大体各占一半。国家负担职业学校昂贵的设备、部分校舍费用；地方政府负担与教学无关的费用。香港职业教育经费８０％以上由地方政府负担，其余由企业和社会团体捐助。智利的教育资金，来自中央政府的预算和各地区、社区的私人资助及各级各类教育机构的收入和捐赠。２由政府和企业分担如法国和联邦德国，政府和企业大约各担负一半。法国的学徒培训费…     

论教育资源配置方式的选择

近年来理论界对教育与市场经济的关系进行了大量的研究。这些研究对教育如何面对市场经济提出了许多有益的见解,对于教育与市场经济的适应与协调起到了积极的作用。但这些研究多数集中在教育管理体制上,对于教育产品本身的属性和市场本身的内涵理解不够,因此没能抓住教育与市场关系的核心:教育资源配置问题,因而也就无法进一步挖掘教育与市场经济的关系,揭示教育与市场经济相互作用的内在机制。本文通过对教育产品属性与市场内涵的分析,力图揭示决定教育资源配置方式的内在机制,进而为教育体制改革提供理论依据。     

教育资源配置效率研究

论述了教育的终极目的与教育所受生存状况制约的关系，分析了投资长期低于教育资源配置一般均衡水平的原因，提出了改善教育资源的配置状况、提高教育资源配置效率的主张。     

社会主义市场经济条件下的教育资源配置方式

一、资源配置方式 在我国经济体制改革以及随之进行的教育体制改革过程中,提出了资源配置方式、运行机制和体制等问题,但对这些范畴并未加以明确的界定,人们的认识也不尽相同。在教育改革中,人们关注的问题,多集中在体制上,诸如办学体制、投资体制、行政管理体制等等。还有集中于     

学校向法人实体转变与教育资源的配置

随着经济体制改革的深入发展,处于世纪之交的学校正与其所发生的各种社会关系经历着一场深刻的变革。以政府及其教育行政部门向学校放权为起端,渐趋消褪学校作为政府附属机构的色彩,进而促使学校向面向社会依法办学的法人实体转变的进程逐步加快。这一转变,在促使教育资源配置方式产生一些新的特点的同时,也引发了教育改革与发展过程中面临的新矛盾,并使之成为深化教育管理体制所需解决的理论问题和实际问题。一、教育管理体制改革进程中学校向法人实体的转变１９８４、１９８５年中共中央相继作出了经济、科技、教育三项体制改革的决…     

教育资源配置的竞争机制研究

教育资源配置是社会资源在教育和其他生产部门之间以及教育内部的分配。教育资源配置可以采用计划和市场两种基本方式,相比之下,市场方式可以更好地解决教育资源配置中的信息和执行动力问题。我国现行教育体制存在办学准入限制、学校非自主办学和学费管制等问题,这阻碍了教育资源的竞争性流动,使教育资源配置效益难以优化。这就需要充分发挥市场机制在教育资源配置中的作用,从竞争性教育产品市场、竞争性教育生产要素市场、学校自主办学、政府调控下的学费自主定价机制四个方面来构建有效的教育竞争机制。     

教育资源配置的竞争机制研究

一、教育资源配置的内涵与标准 资源配置,亦称资源分配,它是指资源在不同用途和不同使用者之间的分配。资源配置研究的主要课题是资源的合理配置。资源是稀缺的,人们的需要是无限的,投入到某种产品生产的资源及其产品产出的增加将会导致投入到其他产品生产的该种资源及其产品产出的减少。因此,人们被迫在可以相互替代的各种资源使用方式中选择较优的一种,以达到社会最高效率和社会利益的最大满足。     

高等职业教育资源配置的研究

教育资源总量不足和严重不平衡,成为制约高等职业教育发展的瓶颈.根据调查研究,建议通过加大政府投入,吸引企业投资,支持银行贷款,鼓励学生消费,实施低成本、低收费、节约支出、办出优势等措施,优化高等职业教育资源配置.     

河南省教育资源均衡配置研究

文章根据教育资源的内涵,建立了教育资源综合评价体系,构建了教育资源水平评价模型,并运用此模型对河南省18个地市的教育资源水平进行核算。结果表明:河南教育资源配置状况存在明显的差距,郑州、济源两市教育资源配置水平最高,周口、驻马店、商丘三市最低。据此,提出了五个统一的教育资源均衡配置理念,通过优化配置物质资源、优化配置教师资源,达到均衡配置河南教育资源的目的。     

论教育资源配置方式的基本内涵及决定因素

教育资源配置问题是指在教育资源稀缺的条件下生产什么样的教育产品以及怎样生产教育产品的问题。教育资源配置方式是指形成教育资源配Z的途径或手段。就理论抽象而言,形成’源配晋仆本的谈社前车皮B右两种．／价府〕大沿右盼府／伶俐〕干预的条件下,市场会自发地形成一种资源配置状态,这是市场型的资源配置方式。在排斥市场作用的条件下通过政府的计划也可以安排一种资源配置状态,这是计划型资源配置方式。在现实的资源配置过程中,由于市场和政府计划均存在失灵和缺陷,资源配置方式多是混合式的,或以市场配置为主计划配置为辅,或…     

高等学校教育资源配置均衡研究

教育资源的均衡配置问题,是考量教育公平的一个重要的指标。作者试图从教育资源均衡配置入手,分析研究各高校内部不同种类的办学形式在资源配置方面存在的问题及问题产生的原因,并针对这一问题提出解决的意见和建议。     

教育资源配置方式的供给特点及其应然选择

教育资源配置方式的供给特点及其应然选择@马晓燕~~~~~~     

我国公共教育资源配置研究

1978年以来我国初等教育规模不断减少、中等教育规模先降后升,1994年后稳步增长,而高等教育规模快速发展。但与中等教育规模变动不适应的是,我国预算内教育经费在中等教育的分配比例呈逐年降低的趋势,由1993年的39%下降为2006年的35%。为提高我国公共教育资源配置的合理性,建议根据中等教育规模稳步增长的要求,加大中等教育经费配置,推动中等教育发展。     

普通高中教育资源配置效率研究

普通高中教育是义务教育和高等教育之间的纽带,由于区域经济不均衡使得普通高中教育资源未能惠及所有人群,因此,研究普通高中教育资源配置效率具有重要意义。采用DEA方法对2013年至2015年普通高中资源配置情况进行研究发现,我国普通高中教育资源配置呈现以下特点:一是资源配置总体上效率良好,但出现逐年递减趋势;二是资源结构设置不合理,管理水平较低;三是存在明显的省际不均衡,经济发达地区资源配置效率都比较低;四是个别省份在资源分配过程中存在冗余;五是地方政府自给率和城镇化率影响显著且为负,人口密度影响显著为正,政府对教育的支持力度与资源配置效益则不相关。为了进一步提高普通高中资源配置效率,应加强统筹管理,建立绩效考评机制,建立国家层面的教育帮扶与互助政策。     

高等职业教育资源配置的前瞻性研究

分析了我国高等职业教育资源配置面临的问题,接着探讨了研究我国高等职业教育资源配置的重要性,最后给出了优化我国高等职业教育资源配置的对策与建议。     

论教育资源的配置

教育要占用和消耗资源,在社会总资源的配置中,教育资源应占多少?教育资源在各教育单位之间应如何配置?本文从一般分析入手,力图解决上述两个问题。