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标准递增的死亡保险是变动保额的死亡保险的基本类型。利用可信性空间的基本理论,给出了可信性空间上标准递增n年死亡保险的精算现值模型及标准递增的终身死亡保险的精算现值模型。 相似文献
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保险精算课程是精算专业的核心课程,实践教学是高校实用型人才培养的重要组成部分,是提高学生综合素质与应用能力的重要手段.分析我国高校保险精算课程的实践教学存在诸多问题,给出这些问题的解决方案和措施,不断提高实践教学水平. 相似文献
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寿险中的利率随机性问题,是近年来保险精算研究的热点之一,在保证利率恒正的情况下,对随机利率采用标准Wiener过程和Poisson过程联合建模,给出了捐纳金精算现值和缴费的定价公式,以及固定给付计划下的年老退休给付及其精算现值的计算。 相似文献
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本文结合大学生科研训练项目的开展,针对数学专业本科生的自身特点,对保险精算类课程的教学模式和方法进行了分析探讨。实践表明,数学专业本科生保险精算类课程体系的建设刚刚起步,是一项长期和艰巨的工作,迫切需要越来越多的既有扎实数学理论基础又熟悉金融保险实际业务的教师和从业人员的共同努力。 相似文献
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确定公司债券保险的保费计算方法是推行债券保险工作的关键,用传统的期望值原理来计算这类型保险的保费可能会造成保险公司的保费亏空问题,对此提出一种对偶效用下的保费计算原理来计算这类型的保费。与传统的保险精算模型方法比较,这种基于股东投资后公司的资产损失的保费定价方法提供了另一个有效的解决方案。 相似文献
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一种家庭联合保险的精算模型 总被引:3,自引:0,他引:3
本文建立了一种家庭联合保险的精算模型 模型包括夫妻终身寿险,子女早亡补偿保险,夫妻养老金及子女不足18周岁而父母早逝时给子女的抚养保险金等 本文讨论了多元生存函数,并在固定利率下给出了保额的精算现值及其均衡年保费的计算方法 相似文献
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王达布希拉图 《教学研究(河北)》2011,(5):61-63,67
本文从交叉学科教育角度出发,探讨地方高校非保险专业开设保险精算课程的意义、定位及其教学中存在的几个突出问题,进而考虑了综合性边缘交叉课程与主专业核心培养目标的利弊关系。 相似文献
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我国目前对保险责任准备金计量问题的研究中,主要是从保险精算的角度来探讨不同保险夤任准备金的计算方法,而没有从会计的角度来研究其计量属性。保险合同属于金融工具,而金融工具最相关的计量属性是公允价值,因此保险责任准备金的计量属性也应是公允价值。 相似文献
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针对我国的家庭联合保险的产品少,形式单一,产品不能满足日益变化的保险需求现状,以及我国家庭的特点,设计一款以父母和子女共同作为被保险人的家庭联合保险,并采用Copula函数来刻画家庭成员之间的相依关系,最后给出了该联合保险的精算现值及其均衡年纯保费的计算方法。 相似文献
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传统的期权定价都是假设市场是完备的且无套利存在,但这种市场是不存在的.1988年Bladt首次提出了期权定价的保险精算方法,该方法对市场没有条件限制.其基本思想是:无风险资产按无风险利率贴现,风险资产按期望收益率贴现.2008年郑红修改了Bladt的定义.笔者首先在B/S模型的条件下对两种定义进行了比较,发现Bladt的定义更合理,其次把Bladt的定义推广到了随机利率的情形,利用测度变换,给出了随机利率下欧式期权的保险精算价格. 相似文献
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估算在日常生活中广泛使用,是人们常用的基本技能之一,是精算的重要补充。估算与精算相互补充,对学生的成长具有不同的价值,小学数学教师不应仅仅将估算定位于验证结果的准确性,而要善于挖掘估算的育人功能,探索实现其教学价值的基本策略与途径。 相似文献
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住宅专项维修资金管理中引入保险机制的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
汪红霞 《重庆第二师范学院学报》2010,23(3):83-86
住宅专项维修资金涉及到千万栋物业的"养老",关系每一位业主的合法权益。目前在维修资金管理和使用中存在严重的挪用和使用困难及保值增值压力的问题。据此,提出发挥保险精算、资金管理、社会管理的功能,在住宅专项维修资金管理中引入保险机制。 相似文献
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随着精算科学的发展和应用,精算师的工作领域逐步扩展。作为保险企业、金融服务机构、社会保障、人口分析、经济预测和其他与风险管理等部门的财经设计师和管理人员,一个称职的精算师不仅要具备金融专业知 相似文献
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赵伟 《教育前沿(综合版)》2011,(3)
寿险中的随机利率问题,是近来保险精算研究的热点和重点问题之一,本文以即时给付的连续型增额寿险为对象,对随机利率采用反射Brownian运动建模,反射Brownian运动与Poisson过程联合建模.并举实例进行了验证. 相似文献