让学校成为师生幸福的栖息地——北京市崇文区景泰小学

北京市崇文区景泰小学位于天坛公园南门景泰桥以南400米处,是一所公立全日制(部分寄宿)学校。学校现有27个教学班,1100余名学生。近年来,学校先后被评为     

扎根京郊大地的北京农学院

北京市崇文区景泰小学是一所公立全日制（部分寄宿）学校。该校现有27个教学班，1200余名学生，其中寄宿学生230人，多年来，学校先后被确定为市、区学校内部管理体制改革试点校、北京市体育项目（田径）传统校、九年义务教育教材试验窗口校，21世纪课程教材改革实验校、国家重点课题实验校等。近年来，     

让学校成为师生幸福的栖息地——北京市崇文区景泰小学

北京市崇文区景泰小学位于天坛公园南门景泰桥以南400米处,是一所公立全R制（部分寄宿）学校。学校现有27个教学班,1100余名学生。近年来,学校先后被评为“首都文明单位”、北京市教科研先进单位、北京市课程改革先进单位、北京市基础教育校本课程建设先进学校、北京市“首都平安校园”示范校、北京市优秀教职工之家、北京市田径传统校先进单位、北京市艺术节先进单位、北京市双拥工作先进单位、崇文区教育系统先进集体、崇文区教育系统文明单位、崇文区绿色校园示范校等。在“十五”、“十一五”期间,学校独立承担了北京市教育科研课题的研究,研究成果分别获得了北京市第五届教育科学研究基础教育专项奖、第三届北京市基础教育教学成果二等奖。     

寄宿学生德育的现状及策略研究

寄宿学生的德育工作一直都是寄宿学校工作的重点,关系到学生的学习以及品格的养成,而教学管理和寄宿生的德育工作是密不可分的。笔者根据多年工作经验,从寄宿学生的德育现状与问题出发,分别从家庭、学校以及社会环境三个方面分析问题的症结所在,最后有针对性地提出加强寄宿学生德育工作的有效策略,以期提高学校寄宿学生管理工作的质量。     

明德 博学 尚美 拓新——北京师范大学亚太实验学校办学追求

北京师范大学亚太实验学校是北京市一所集小学和初中为一体的、以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校始建于1992年9月,2002年经北京市教育委员会批准成为北京市办学     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校是坐落在北京市立汤路旁温榆河南岸的全日制学校,集小学、初中为一体,招收寄宿、走读学生。学校行政管理隶属于北京师范大学、教育教学业务隶属于北京市西城区教育委员会。目前,学校有教学班48个,在校生近1500人,教职员工200余人;学校占地面积80000平方米,建     

北京市崇文小学

北京市崇文小学创建于1960年,是北京市公立全日制寄宿制学校。在40多年的办学历史中,把服务我国的对外交流事业为己任,被誉为外交官子弟成长的摇篮。目前学校有23个全寄宿教学班,900名学生。84名教职员工。     

奏响德育“养成教育”主旋律

针对全寄宿学校学生管理,阐述习惯决定命运,通过习惯的培养,让学生知而后行,并慢慢形成品质,其中可运用激励机制等多种方法,深化养成教育,最终达到德育教育与学习成绩提高双丰收。     

培育人文素养传承民族精神——北京市朝阳区呼家楼中心小学

北京市朝阳区呼家楼中心小学始建于1962年，是一所集寄宿、走读于一体的区级示范学校。目前一校两址。近年来，学校秉承“对学生成长负责、让学生享受成长的快乐”的教育理念，实施人文管理，不断探索育人新途径。     

托起明天的太阳 北京市京通小学

京通小学位于北京市朝阳区管庄京通新城内,学校性质为国办公立,是一所走读、寄宿两种就学形式的双轨制学校。现有21个教学班,其中包括7个寄宿班和14个走读班,     

教育扶贫移民学校的德育管理

我校是公办九年一贯制全寄宿教育扶贫移民学校,学校现有学生人数2000人,共38个班级,其中初中23个班1285人,小学15个班715人。学生90%来源于县内撤并学校和边远地区的贫困家庭。从总体上来讲,这些学生的行为习惯差、素养低、文化基础差。所以对学生的文明礼仪教育,学生的行为习惯养成教育就尤为重要。4年来,我们秉承＂为孩子的终身幸福奠基＂的德育理念,不断促进学生的全面发展。     

教育浸润生命 为幸福与高尚的人生奠基

北京师范大学亚太实验学校是一所集小学、初中为一体,寄宿、走读学生兼收的全日制学校。学校软硬件设施齐全,截至2014年底,有教学班66个,在校生近2000人,教职员工260余人,整体办学形成规模和品质。作为北京师范大学和北京市基础教育实践研究与改革创新的重要基地,学校在教育科研(北京市科研先进校)、课程建设(北京市遨游项目校)、科技教育(北京市翱翔项目校)、艺术教育(北京市金帆团)、生命教育、英语教育等诸多方面特色显著。     

北京市海淀区知春里小学

北京市海淀区知春里小学始建于1984年，位于北京市海淀区中关村高科技园区中心地带，是一所朝气蓬勃、充满活力的公办全日制能寄宿的学校。     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路旁温榆河南岸，是一所集小学，初中一贯制、以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属于北京师范大学，教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个，在校生近1600人．教职员工200余人。     

托起明天的太阳——北京市京通小学

京通小学位于北京市朝阳区管庄京通新城内,学校性质为国办公立,是一所走读、寄宿两种就学形式的双轨制学校。现有21个教学班,其中包括7个寄宿班和14个走读班,全部实行小班教学制管理。学校具有一流的教学和教育设     

农村寄宿制学校校园欺凌防治策略探究

让农村寄宿制学校学生远离校园欺凌伤害,健康快乐地成长,是每一位教育工作者值得认真研究的课题.学校要引导寄宿学生建立和谐的同学关系,远离不良的社会文化,增强自控力;作为家长要关心生活在寄宿学校的孩子,成为孩子的榜样;作为学校要重视寄宿学生人身安全管理,重视寄宿学生心理健康辅导.     

民族教育工作中亟待解决的几个问题(三)

五、寄宿制学校与非寄宿制学校寄宿制学校分为全寄宿和半寄宿两种。在实施过程中,各地情况不尽相同。我们接触到的有5种类型: 第一种是在原有重点中学内增加全寄宿的民族班。寄宿班的学生由学校提供食宿,享受全寄宿制     

托起明天的太阳 北京市京通小学

<正>京通小学位于北京市朝阳区管庄京通新城内,学校性质为国办公立,是一所走读、寄宿两种就学形式的双轨制学校。现有21个教学班,其中包括7个寄宿班和14个走读班,全部实行小班教学制管理。学校具有一流的教学和教育设施。     

农村寄宿制学校学生自主管理策略探索

寄宿制学校学生自主管理是农村寄宿制学校管理和发展的一个重要组成部分,做好寄宿学校学生自主管理教育,有利于学生正确认识自我,实现自主学习、自主管理和自主发展,最终实现学生自主成长,促进寄宿学生身心健康和谐全面发展,有利于学校文化氛围与管理水平的提升。     

北京市建华实验学校

北京市建华实验学校始建于1993年,是由全国著名中学北京市十一学校举办的全日制12年制的民办寄宿学校,现有幼小部（筹建）、小学部、初中部、高中部。学校实行董事会领导下的校长负责制,董事长和校长由全国教育系统劳动模范、北京市中学模范校长、首都杰出校长、原北京市十一学校校长李金初担任。