测量数据的记录

物理测量与日常测量不同，记录数据的要求也不相同，在物理测量中应按以下要求进行记录．     

长度测量结果的记录

在用刻度尺进行长度测量过程中,要正确地记录测量数据.记录测量数据必须包括准确值、估计值及所用单位.准确值是由测量工具的分度值决定的,是可靠的.估计值是由观察者估计的,是测量工具分度值测出数字的下一位数字,不很准确,但这一位估计数字也是有意义的.如:某把刻度尺的分度值是1 cm,用它测量长度则能准确到1cm,因此我们说这把刻度尺的准确程度为1cm.当我们用这把刻度尺来测量时,凡大于1 cm的数值都可以从尺上准确地读出来,这部分数值叫准确值.但是小于1cm的数值就只能凭眼睛估计了,叫估计值.用这把刻度尺测得某门框的高度是2.012m,其中2.01m是准确值,0.002m是估计值,米是测量单位,没有单位的数字是毫无意义的.     

如何处理记录的数据

处理记录的信息一般要经历三个步骤：统计／整理、归类、解释。观察者先要对根据观察量表所记录的信息进行统计或整理。在进行统计记录的数据时，对于一些简单的、目的单一的观察量表所收集的数据，如学生的应答方式，可以从记录中推算出一些能说明问题的百分比、频数或排序，呈现在相应的观察量表上；对于那些较为复杂的数据，如师生语言互动分析，可以通过频率和百分比的计算，绘制出可以说明问题的图表，也可以通过电脑，利用Excel等电子制表软件来开发数据表，利用电脑进行数据分析，然届再根据需要由电脑绘制出不同的图表。对记录的文字材料要进行整理，按观察量表的设计意图逐条核对文字，或补充、或删减、或合并，转换成简洁、     

如何处理记录的数据

处理记录的信息一般要经历三个步骤：统计／整理、归类、解释。观察者先要对根据观察量表所记录的信息进行统计或整理。在进行统计记录的数据时，对于一些简单的、目的单一的观察量表所收集的数据，如学生的应答方式，可以从记录中推算出一些能说明问题的百分比、频数或排序，呈现在相应的观察量表上；对于那些较为复杂的数据，如师生语言互动分析，可以通过频率和百分比的计算，绘制出可以说明问题的图表，也可以通过电脑，利用Excel等电子制表软件来开发数据表，利用电脑进行数据分析，然届再根据需要由电脑绘制出不同的图表。对记录的文字材料要进行整理，按观察量表的设计意图逐条核对文字，或补充、或删减、或合并，转换成简洁、     

ORACLE中数据记录的唯一性

本文讨论了在使用ORACLE作为管理信息系统(MIS)的数据库管理系统时,如何来保证数据记录的唯一性。当由于一些原因已经产生了重复记录时,如何将重复记录删除。     

实验数据的记录和处理

阐述了在分析化学实验中，如何根据测量仪表及量具的精密度记录测量数据和如何对测量数据进行处理，以便得到与实际测量相符的结果。     

实验数据的记录和处理

阐述了在分析化学实验中，如何根据测量仪表及量具的精密度记录测量 数据和如何对测量数据进行处理，以便得到与实际测量相符的结果。     

数据磁表面记录分析

一个功能较强的计算机系统,不但要有存取速度快,容量相当大的内存贮器,而且还要有存贮量大,可靠性高,存取速度快的外存贮器.目前广泛采用的外存贮器的磁盘(包括软磁盘和硬磁盘)正好满足上述要求.本文仅对磁盘存取二进制数据的磁表面记录原理进行分析.所谓数据磁表面记录,是指计算机电子电路把要记录的二进制数据序列转换为一序列有规律的脉冲。这种脉冲使磁盘表面的磁层(磁介质)产生磁化翻转,磁层就用这种不同的有     

优化记录数据方法的教学思考

教学二年级数学下册《统计》一课,让学生用自己的方法记录信息、获得数据并分析,是教学的重点之一。在突出分类记录、用符号记录后,交流记录的形式以及结果,是对记录数据方法进行优化。《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出,把基本的数学活动经验作为课程目标。本文欲从这个角度谈谈记录随机数据方法的优化问题。     

谈记录实验数据表格的设计

1 哪些实验需要设计记录数据的表格 初中学生实验按其功能主要分为四个类型: 1.1 练习测量型     

谈记录实验数据表格的设计

1　哪些实验需要设计记录数据的表格　　初中学生实验按其功能主要分为四个类型 :1 1　练习测量型用刻度尺测长度、温度计测温度、天平和量筒测固体和液体的密度、天平称固体和液体的质量、电压表和电流表测电阻。1 2　研究测量型测平均速度、测滑轮组的机械效率、测定小灯泡的功率、用电流表测电流 ,用电压表测电压 ,观察水的沸腾。1 3　探索验证型研究液体的压强、研究电磁铁。1 4　设计制作型组成串联电路和并联电路、安装直流电动机模型。上述四类实验中 ,前两类需要设计记录数据的表格 ,但只需一个步骤测出的单一物理量没有必要 ,如只…     

测量数据的微机分析

根据误差分析与数据处理的有关理论,编制了利用PC—1500微型机进行数据处理的通用程序,能对n次等精度测量数据进行分析判断,给出测量结果的最佳值及其不确定度;能在双变量情况下通过变量置换对测量结果进行曲线拟合,设置了多种常用函数的图象,通过分析比较找出逼近实验结果的最佳函数关系,并用不同颜色绘出实测结果的联线和最佳拟合曲线。最后以实测数据作为应用举例。 误差分析与数据处理是实验和测量工作的重要组成部分,同时又是一项十分复杂而繁重的劳动。为使数据的处理迅速、准确并减少繁杂的人工运算,我们结合教学编制了利用PC1500微型计算机进行数据处理的通用程序。 一般说来,测量数据的处理应包括两个方面的主要内容,一是对原始数据进行分析判断,包括数据的整理、修正,剔除含有粗大误差的数据(坏值),判断数据中是否含有变值系差,求出一组数据的最后结果——剔除坏值后的数据的算术平均值及其相应的不确定度;二是对测量数据进行回归处理,找出逼近实验结果的最佳曲线,即找出被测量的变化规律。我们的适用程序就是针对这两方面内容编制的。     

网络数据测量调研

对网络数据测量的研究现状与进展进行了阐述,首先介绍了网络数据测量的研究背景,进而从网络数据测量的主要技术方面对当前研究工作进行了细致的分类归纳和分析,指出了当前网络数据测量各种技术,并对未来需要深入的研究方向进行了展望。     

测量记录——“气温”的研究性学习

地理活动课提倡开放式教学,给学生更多的自主权和自由度,有利于激发学生兴趣,培养观察能力、思维能力及综合运用知识的能力,有利于学生全面素质的提高。笔者以气温的研究性学习为主题,运用不同活动方式,进行了地理活动教学实验设计。一、生活实验室【活动1】一天当中气温如何变化设问:气温是怎样测定出来的?一天当中从早晨到中午再     

实验记录小数据对教学策略的有效服务

丰富多元的科技小实验始终贯穿于小学科学各类活动环节中,因此,收集和整理实验小数据并使之服务于教学活动,是锻炼和培养小学生实际操作能力、认真观察能力、语言表达能力、分析问题能力、实事求是精神等学科基本素养的有效方式。文章立足于一年级科学活动这一角度,对科学记录实验小数据的教学策略进行简要阐述。     

从网站中自动挖掘数据记录的算法

为了提高从web中挖掘数据记录的精确性和完整性,提出了同构页与目录页的概念及3个算法.如果一组网页结构相同,只是主信息不同,该网页称为同构页.一个包含有多个指向同构页连接的网页称为目录页.算法1用于发现目录页,它首先将连接排序,并对同一目录的链接记数,如果记数大于某一给定阀值,则对其链接子页进行相似比较并得到结果.同时给出了一个网页相似度判断的函数.算法2采用了噪声信息过滤方法从同构页中挖掘主信息并得到数据记录,该算法是基于在2个同构页中噪声信息相同而只有主信息不同.算法3通过采用Spider技术可以实现从整个网站中自动挖掘数据记录.实验表明所提算法比已有算法可挖掘更完整的数据记录.从同构页中挖掘数据记录是一种有效的方法.     

应用Excel处理测量数据

应用Excel的计算法和图表法对各种技术测量中的数据进行处理,可以快速准确地实现测量数据的程序化和规范化处理,并生成所需图表。     

应用Excel处理测量数据

应用Excel的计算法和图表法对各种技术测量中的数据进行处理，可以快速准确地实现测量数据的程序化和规范化处理．并生成所需图表。     

论环境监测实验室测量结果有效数字的记录与处理

在环境监测实验中,科学记录实验数据和计算结果,应保留几位数字是根据有效数字的规则来定,不能随便增加或减少位数,对实验数据的记录和处理非常重要．笔者认为：强调有效数字的意义和记录,有利于运用有效数字的运算规则处理数据,从而得到准确的测量结果．