一条有鱼儿跃动的河

夏天说来就来了。在金黄色的油菜花开过之后,在原野上的风筝飞过之后,原来五彩斑斓的大地,突然就变做了彻天彻地的绿。那绿色的汁液,随着风的鼓动,随意地在天地间流淌,染绿了田野,染绿了山川,染绿了村庄,染绿了农人的眼睛,以及百鸟的叫声。一条小峪河也从春天的清冽中走了出来,     

绿色的风

春天的风应该是绿色的。它轻轻地从田间和山岗走过,染绿了小草,吹绿了树梢。明媚的阳光下,四处闪耀着一片嫩绿。绿色的风温和地抚摸着花儿的脸庞,花儿显得更加娇艳了。绿色的风在城市中穿行,     

军绿 军绿

l二FZ/4通俗1一C轻快地(6一、、 66·。}4示4}i旦二工些}些亘}丝0 6 532尽}旦”旦0 5 33吵丝}蝉丝{;擎{!二。{奋万1百称一}互丁称川、旦~丁称一}啊,军绿!啊,军绿!啊,军绿!啊,军绿!啊,军绿啊,军绿染绿了铺满了军人四季,漫长军旅,0 5 22瞬丝}蝉丝{ /~、./下、,ll冬引旦些}5一}蝉些!啊,军绿!啊,军绿!啊啊,军绿!啊,军绿!啊,春也染绿,,阳光染绿,冬也染绿,月光染绿,啊,军绿!啊,军绿忿蝉丝{蝉些}; 、丫丁卜擎}旦1旦卫!“-0 6 55啊,军绿!啊,军绿!啊,绿色啊,军营溶进了的日月军人情念,青春常绿,,军绿!,军绿!5一在在啊啊| 一绿绿6军军些丝{些些啊,军…     

工笔荷花的画法

正步骤四:着色。用汁绿(即花青调藤黄)罩染,荷叶背面以赭石加三绿罩染。花蕾和小荷叶可略施胭脂。叶子罩染数遍后用清水洗去浮色,再用二绿染出反面叶子。正面叶子用头绿渲染,以使叶子丰富厚重有节奏,色彩协调统一。渲染时,根据画面需要调好汁绿色明度,从花瓣的根部落笔渲染至花瓣边缘,从浓到淡逐渐用水笔染,要工细均匀,明暗过渡不留笔痕水迹,以体现花的柔美、多姿。为充分体现花的质感和立体感,白粉可从花瓣边缘向里提染,花瓣颜色渲染充分后再用立粉点花蕊。最后,点洒一点青色,以营造画面氛围。     

麦浪

五月是绿色的,河沟是绿的,小路是绿的,山坡是绿的,田埂是绿的,就连风和阳光,也都被染绿了。田野里,一群群的麦苗都长得一个样子,整整齐齐地站着。大片大片的麦苗连在一起,形成了绿的海洋,微风吹过,荡起绿色的波纹,在阳光下闪闪烁烁,像绿色的绸缎在抖动;大风吹来,绿色的波浪跳动起采,起起伏伏的,美极了。风打着旋叹来了,麦苗甩着绿色的长袖,一起周摆着,形成一个绿色包漩涡,真受趣。它们是在跳集体舞,那漩涡是它们改造型,风是啻乐。我吃在田埂上,风吹着我的脸,吹着我的头发,我的Iw望好另眼,是不居我也要成了绿娃…     

如果风有颜色

如果风有颜色,世界就变成了一幅美丽的图画： 春天,风是绿色的,它染绿了农庄。 夏天,风是红色的,它染红了莲花。     

"首席"不妨"缺席"一会儿--《春光染绿我们双脚》教学片段与反思

教学片段师:请你们自己阅读这首诗,看看能读懂哪些内容,哪些地方还读不懂。(生自由阅读)生:我有一个问题。课文开头有一句“向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚”,最后一节又写“走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚”。后面的我读懂了,因为他们给山坡植上了树,所以说“春光染绿了我们双脚”。但开头他们还没有植树,为什么说“春光染绿我们双脚”呢﹖师:(微笑着点头)是啊,这个问题应该请教大家了,如果我们都不懂,那就再把书读几遍。退到讲台边自顾自地读书(生有的做沉思状,有的拿起书默默地读着,还有的小声交谈)生1:我懂了。前面一个是少先队员的想…     

醉人的绿色

回家的路上,我被绿色陶醉了。一望无际的田野上,到处翻滚着绿色的波浪。草是绿的,山是绿的,树是绿的,那被小路划成棋格的田地更是被绿色覆盖着,漫山遍野的绿啊,把我的心也染绿了。我只觉得一种春意在荡漾,到处都有蓬勃的生命在成长……这是晚春,田间的小路上有无数不知名的花朵伸展着黄的、蓝的、白的、紫的、各色各样的花瓣,在这绿海中随风     

绿色 我们的好朋友

(适合二、三年级)一、众言议绿(轻音乐缓缓响起,打开课件,展现春意盎然的景象,两名主持人上台)主持人甲:春天的细雨呀,轻轻下;主持人乙:浇绿了大地,浇绿了山崖。主持人甲:小河解冻,扬起清清的绿水波;主持人乙:小鸟欢唱,跳上嫩嫩的绿树杈;主持人合:到处是春的使者,绿山、绿水、绿芽……主持人甲:有了绿色,大自然充满了生命的活力;主持人乙:有了绿色,我们的生活充满欢声笑语;主持人合:绿色,是我们的好朋友。(课件出示活动课题———绿色,我们的好朋友)主持人甲:绿树、绿芽、绿草坪,一个绿色的校园;主持人乙:绿水、绿坡、绿堤坝,一个绿色的世界…     

我为青春着色

每个人的生活都是多姿多彩,托着大大的调色板,我开始思索：“该用什么颜色为美丽的青春着色呢？”是绿色。在女孩的眼中,绿色是最美的。春天,女孩挎着叔叔特地编的小竹筐,和小伙伴们一同去山上采花,此时山上的花没盛开,在青绿色的小草中嬉戏,小草嫩嫩的,绿绿的,女孩用手去掐,草汁染绿了手指,也染醉了她的心,于是我便在调色板上画上绿色,     

诗意地散步

匆匆赶路的人,总欣赏不到人生旅途的美景。所以,我不急着赶路,宁愿一路慢慢地、诗意地前行。——题记在短暂的人生里,为何不让心灵有一段美丽的记忆?在诗意的散步中,体会到的每一个美好的意境,都会成为记忆的沙滩上美丽的贝壳。“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋有黄花景,冬吟白雪诗。”如此美妙的境界,你不觉得“诗韵遗千秋”吗?散步至“曲径通幽处”,林阴夹道,好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中,犹如小石子投入平静的湖面,荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼,染绿了清洁的空气,也染绿了心情。“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心…     

绿色，我们的好朋友

一、活动目标:1.通过介绍各类花草树木,使学生知道护绿之重要,树立绿色是人类的好朋友的意识,激发学生保护环境的情感。2.培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,从小事做起,从现在做起,积极参加绿色环保行动,成为爱绿、惜绿、护绿的小卫士。二、活动过程:(一)众言议绿主持人甲:春天的细雨呀,轻轻下;主持人乙:浇绿了大地,浇绿了山崖。主持人甲:小河解冻,扬起清清的绿水波;主持人乙:小鸟欢唱,跳上嫩嫩的绿树杈;主持人甲、乙:到处是春的使者,绿山、绿水、绿芽……主持人甲:有了绿色,大自然充满了生命的活力;主持人乙:有了绿色,我们的生活充满…     

主题词——夏

美文 蝉鸣季 七月了,诗诗。蝉鸣如网,撒自古典的蓝空,蝉鸣破窗而来,染绿了我们的枕席。     

情感在线

如果风有颜色我趴在窗台上,任风轻柔地抚摸着我的脸痴痴地想,风有颜色吗? 我想:风如果有颜色,那它一定是绿色的,因为它让小草,大树变得绿了。我想:风如果有颜色,那它一定是金色的,因为它让迎春花开得更灿烂。我想:风如果有颜色,那它一定是红色的,因为它把小朋友的脸染得通红。我想:风如果有颜色,那它一定是蓝色的,因为它染蓝了天空,染蓝了海洋。我想:风如果有颜色,那它一定是白色的,因为它染白了云朵,使我们都有一颗纯结的心。     

绿,生命的颜色

绿像父母一样给予我们生命;绿像沙漠中的一滴水,给予我们希望;绿像我们手中的画笔,描绘出美好的蓝图;绿象征勃勃生机,决定着我们的命运。当万物复苏的时候,首先探出头迎接春天的是一棵棵翠绿的小草,一朵朵有绿叶映衬的花朵,正是由于他们的存在,才构成了春的盎然生机。烈日当空的夏天,绿色更加多了,浓了。小朋友们在一片片绿茵上嬉戏,迎面扑来的是清爽和愉快,顽强的生命力在绿色这种载体下发挥着超凡的作用。硕果累累的金秋,人们的脸上洋溢着丰收的喜悦。看着红通通的苹果、麦穗,又有谁注意那默默褪去绿意的叶呢?硕果累累是绿的体现,绿的结晶…     

打造“绿色品牌”学校 全面提升办学质量

走进我们广州市第21中学，一派绿意盎然。这里绿树成荫，绿草如茵，绿丘起伏，绿色长廊，绿径通幽，处处让人感受到大自然的气息，绿色与书声和谐统一，演奏出一曲优美的乐章。     

遗失的墙 遗失的美好

岁月流逝,时过境迁,自己,还有身边的一切都在变化着。只是我始终忘不了,始终怀念并寻找着那一份遗失的美好,那一面遗失的墙。那一面墙在那时那地似乎并不特殊,但在我的记忆中,那是一面无可取代的墙。小时候我和奶奶一起生活,那面墙染绿了我的心。到现在,我仍喜欢那种绿色,那种充满生机而又稚嫩可爱的绿色。     

巧借修辞点染,意蕴悠长深远

【美文引路】染绿的声音徐迅山居的日子,是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天,我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵,陡然回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心中似乎也注满     

同步训练 初中第五册六单元(二)

题目以“绿”为中心来拟题,写一篇作文。参考题目:1.我心中的绿色世界2.绿,生命的色彩3.我流连那片绿色(苏教版)提示:要写好该题目,一定要先弄懂“绿”的含义——绿代表什么?绿,可以是一种颜色,被调进画家的笔墨;绿,可以代表环保,引起我们对环境问题的联想和思考;绿,也可以是一种象征,象征着我们的理想与追求,象征着生命,象征着和平,等等。在我们确定绿的含义之后,才可以选择自己写作的方向。要写好这个题目,同学们需注意:文章可以由本意切入,但一定要用象征意对主题升华;文章可以直接应用象征意写作,但一定要联系本意自然导出象征意;此文比…     

《绿色的世界》——小班儿童诗活动设计

《绿色的世界》绿色的天空,绿色的小猪,绿色的甜糕,绿色的手套。这儿,一片绿,那儿,一片绿,到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的照镜拿掉,绿色的世界忽然不见了。活动1:欣赏作品准备绿色眼镜一付,绿色背景挂图一张。教学时,教师先出示挂图,朗诵一遍诗歌,然后通过提问帮助幼儿理解“绿色的世界”。建议提下列问题:这首小诗说了什么?“绿色的