提高语文课堂质量的有效途径

提高语文课堂质量,就是激发学生学习语文的兴趣。新颖科学的教案、富有磁性的导语、轻松的问题情景、愉悦的课堂氛围、意味深长的结语,可活跃课堂气氛,最大限度地激发学生的主动意识,利用学生的无意识,强化学生的求知欲望,使学生乐于接受知识,支持老师的教学活动,使语文课进行得更有活力,更有生机,成为饶有情趣的艺术享受课。     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文的学习对以后的学习与生活有着至关重要的影响,不仅是我们以识汉字的开始,更为以后的学习打下基础,因此,小学语文课堂教学非常重要。目前普遍存在小学语文课堂教学质量低、教学效率差的问题,这是值得每个语文教师思考的问题。要想利用有限的课堂时间最大限度地提高教学效率,并不是一件容易的事,需要教师和学生相互配合,发挥有限时间的作用。要提高小学语文课堂教学效率,最主要的就是要激发学生的学习兴趣,让他们在好奇心的驱使下主动学习。     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

有效性是教学的生命,本文探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略,包括教师要深入钻研教材,做到扎实备课;课堂教学中调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用;把握学生的思维特点,发展学生的智力,等等,并提出一些具体实施的办法和途径。     

浅议如何提高小学语文课堂的教学效率

小学语文教学效率已成为当代教育的热门话题．本文就如何提高小学语文教学效率这一问题．分别从营造和谐的课堂教学氛围、努力创设课堂情境、鼓励学生合作交流、灵活运用多媒体教学四个方面来进行论述。     

论如何提高小学音乐课堂教学质量

随着教育制度的不断改革,素质教育已经成为教育的核心目标。小学音乐是新课程改革后新时期素质教育的重要环节,是改革的重点内容。在课程改革之前,很多人认为音乐教育是一门可有可无的学科,它的成绩不能直接影响学生的学习成绩,所以很多学校对它的重视程度不高。但是随着素质教育的提出和发展,音乐作为素质教育的重要组成部分,逐渐被重视和发展,特别是小学音乐教育,它的发展关系学生以后学习和生活。所以改革传统小学音乐的教学方式,提高小学音乐课堂教学质量是每一个小学音乐教师的目标和任务。     

如何提高语文课堂的有效性

如何提高语文课堂的有效性是目前大家十分关注的话题,也是目前课程改革亟待解决的问题。现依据自身的教学实践总结出五个方面,试分析怎样提高语文课堂的有效性。     

如何提高语文课堂教学的实效性

提高40分钟课堂学习的实效性,是提高教学质量的关键。教师可以通过设置趣味导语、创设环境、设疑激趣、品悟回味等手段,将语文的人文性与工具性统一起来。这样环环相扣,培养学生的语文素养,就能提高课堂教学的实效性。     

如何提高小学语文课堂提问的有效性初探

课堂提问是语文教学的重要组成部分,是课堂背景下师生互动交流的基本方式之一。伴随着新课改的深入推进,提高课堂提问的有效性显得尤为重要。本文指出了小学语文课堂提问存在的一些问题,提出了提高课堂提问有效性的若干建议。     

浅析如何提高小学语文课堂效率

为了提高课堂教学的有效性,我们必须以教学理论为指导,经过自己的不断实践、不断总结、不断完善和创新,熟练运用提高课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学质量和学生的学习质量。     

如何提高语文课堂的有效性

课堂是全面推进素质教育的主阵地．是提升教学质量实现优质教育的关键点,因此,实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标,是教师探索实践的主要方向。所谓有效课堂教学,就是能够促进学生自主学习和发展．有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动．     

浅析如何提高小学语文课堂阅读质量

小学课堂上都会出现同学们不爱举手发言,不愿意表达自己的想法的情况,小学教师应该重视学生们出现的这些特殊心理,对这一时期的孩子们进行正确的指导,特别是我们语文教师更应该高度关注小学学生在学习中所遇到的困难,根据他们的不同情况采取最适合小学语文教学的策略。     

如何提高语文课堂教学的有效性

本文作者结合县教育界开展的提高课堂教学有效性活动,就在课堂教学中如何落实新课程的理念,提高语文课堂教学的有效性的问题从五个方面进行论述.     

如何提高语文课堂教学的效率

提高语文课堂教学效率是摆在每个语文教师面前的一个重要课题。①内容要讲到点子上；⑦时间要用在刀口上；③着力点要放在能力训练上；④功夫要下在备课上；④责任落实到预习上。教学方法根据自己的教学实际灵活运用对于提高语文课堂教学效率将大有裨益。     

如何提高语文课堂教学的有效性

提高语文课堂教学有效性,是改变语文教学"少、慢、差、费"现象的具有永久研究价值和探索价值的课题。明确阅读目标、改变教学方法是提高语文阅读教学实效的有效途径。     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科.它总是站在教学改革的潮头,每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永富魅力.如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题.     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

备好课是上好课的前提。备课不仅要备教材、教法,还要备学生。教师只有把学习的主动权交给学生,真正从学生的学出发,才能根本上提高语文课堂教学的效率。     

浅议如何提高小学数学课堂教学质量

小学数学新课标明确指出:必须以全面推进素质教育为基础,努力培养小学生的数学创新思维和数学知识在实践中的运用能力。作为数学教师我们必须在日常的教学实际中明确小学数学课程的具体地位和重要性质,对每一章节数学知识的基本思路和教学目标要有一个清醒的认识。根据不同章节的数学知识选择不同的教学方式,创设各种教学情景来进行教学,在此过程中务必要考虑到每个学生的个体差异,做到因材施教,尽最大努力提高小学数学的课堂教学效率,以提高学生的数学综合运用能力。     

如何提高小学语文课堂教学的质量

质量是学校教育的生命线,是教育的永恒主题。课堂是教学的主阵地,是师生共同学习的中心舞台。小学阶段对学生来说是十分重要的,而当前的教学方式已经不能满足学生的求知欲,影响了教学质量。随着新课程改革的不断深入,提高小学语文课堂教学质量成为当前小学语文教师关注的重点。本文就如何提高小学阶段语文课堂质量进行探讨,力求让广大教师都了解提高课堂教学质量的方法。     

如何提高语文课堂设问的质量

一、精研教材,提高问题质量1.课堂上师生的问答过程其实就是教师实现教学目的、学生得到学习和发展的过程,所以设置问题宜紧扣教材的重点和难点。例如《,变色龙》讽刺的是警官奥楚蔑洛夫见风使舵,媚上欺下,揭露的是俄国警察制度的反动和虚伪。学生初读文章,最使他们感兴趣的并非这深刻的主题,竟是文中那些可笑的骂人话!怎么办?因势利导。我让同学们在黑板左边列出文中所有骂人的话,在右边写上所有夸狗的话,然后让他们按时间的先后顺序排列,并指出哪些话是在什么情况下说的。这样“,警察”变来变去的态度赫然展现在黑板上,学生的理解也得到加…