《美国竞争力计划》给中国基础教育的启示

2006年2月2日美国总统布什正式签署了《美国竞争力计划：在创新中领导世界》（American Competitiveness Initiative： Leading the World in Innovation）,它是美国为保持在世界经济中的领导力和竞争力的一种前瞻性计划,具有深刻的时代历史意义。该计划的提出并非空穴来风,而是美国对国内所面临的“慢性危机”的一次回应。     

美专家称美国快速发展应创新、人才和投资一起抓

二战后的50多年里,美国一直保持着世界制造业强国的地位。本次金融危机暴发后,美国内再次认识到制造业对于美国经济发展和保持强大综合国力的重要意义。     

发展高技术制造业,提升国家竞争力--《高技术制造与美国竞争力》述评

近些年来,发展知识经济在美、日、欧等发达国家的政策中占有重要位置,服务业的创新越来越活跃,而制造业的创新有一定程度减弱,导致美、日、欧等国制造业竞争能力下降,形成大量制造企业纷纷从美、日、欧等发达国家向发展中国家转移的趋势.从2002年起,美、日、欧等国家开始注意到这一趋势的不利影响,纷纷制定战略,采取措施,希望通过振兴制造业促进国家竞争力的提升.     

基于国家自然科学基金的我国2006-2016年省域基础研究竞争力分析

基础研究是提升原始创新能力的根本途径、是人类文明进步的动力、是科技进步的先导。国家自然科学基金作为我国支持基础研究的最主要渠道之一,被科研人员公认为国内最规范、最公正、最能反映研究者竞争能力的研究基金。获得国家自然科学基金资助的竞争能力已经成为衡量我国各地区和科研机构基础研究水平的一项重要指标。本文基于国家自然科学基金立项项目信息,构建了基础研究竞争力指数,对2006-2016年项目数量和项目经费、各科学部经费资助比例、各项目类型经费资助比例,以及全国31个省市自治区的基础研究竞争力排名及其变化趋势进行了分析,并提出了改进建议。     

关于建立我国基础研究人才信息管理系统的思考与建议

通过建立能够动态反映我国基础研究队伍状况的人才信息管理系统，国家自然科学基金委员会可以在落实国家“人才强国”战略决策方面作出独有的贡献。本文探讨了在科学基金管理信息化现有工作的基础上，建立我国基础研究人才信息管理系统的必要性和可行性，对系统规划、设计和实现提出了建议。     

基础研究拔尖人才的关键成长路径研究——基于973计划项目首席科学家的分析

 我国基础研究领域的拔尖人才匮乏,如何培养基础研究拔尖人才成为当今高等教育界急需解决的重大问题之一。文章试图以973计划项目首席科学家为研究对象,从教育连贯性、长周期培养、教育单位三个视角分析他们的关键成长路径,得出良好的教育连贯性、硕博贯通式的培养有利于基础研究领域拔尖人才的成长,以此提出高校培养基础研究人才应在保证教育连续性的前提下注重实践教育,在长周期培养模式下进行多通道设计,并积极探索与研究院所联合培养的模式。     

支撑美国高水平基础研究的法律治理研究

基础研究是重大原始创新的动力之源。由于基础研究具有探索性强、周期长、见效慢的特点，因而其本身极其依赖特定政策、法律及制度体系的保障。作为世界基础研究强国，美国基础研究的治理过程中坚持法治性特征，其法律治理过程主要从两个维度展开：（1）美国基础研究体系构成及相关的法律依据，美国基础研究体系是高度复杂、动态的系统，包括主要致力于自由探索基础研究的美国科学基金会和广泛考虑国家安全、社会发展需求的“使命导向型基础研究”机构；（2）不同类型基础研究在实施中的法律监管框架不同，自由探索基础研究和使命导向基础研究项目在资金来源、资助协议形式、经费构成及管理等方面存在不同的法律规则。     

美国国防基础研究资助机制特点分析与启示

美国的基础研究最初是与国防紧密联系在一起,所以研究美国国防基础研究,尤其是体现政策和管理外化的国防基础研究资助很有意义。本文从统计数据和资助过程分析了美国国防基础研究资助机制和管理特点,希望对我国基础研究工作起到积极的借鉴作用。     

从国家自然科学基金看重庆市各高校基础研究竞争力

国家自然科学基金是我国目前为止最公正、最规范、最能体现我国相关科研机构研究竞争力的重要指标。通过对重庆市15所高校获国家自然科学基金的相关数据进行深入的计算分析和统计,得到相应的数据结果和竞争指标。结果表明:重庆市各个高校的基础研究竞争力具有较大的差异,但是整体正朝着积极的方向发展。     

我国师范院校的基础研究竞争力——基于国家自然科学基金面上项目信息

参照已有相关研究构建修正后的师范院校基础研究竞争力指数和学科基础研究竞争力指数,并分别根据指数值划分相应的5个梯次级别,采用2015-2019年我国25所师范院校获得国家自然科学基金面上项目资助有关数据,分析其基础研究竞争力.研究结果显示:25所师范院校获得国家自然科学基金面上项目的平均资助率高于全国平均水平,但是各院...     

2006—2016年我国省域基础研究竞争力分析——基于国家自然科学基金北大核心CSSCI

我国支持基础研究最主要的渠道之一是国家自然科学基金,它已经被研究人员一致认为是最公正、最规范的研究基金,获得国家自然科学基金资助的能力已经成为衡量我国各省域和科研机构基础研究水平的一项不可或缺的指标。基于国家自然科学基金相关信息,构建基础研究竞争力指数,对2006—2016年国家自然科学基金项目数量和项目经费、各科学部经费资助比例、各项目类型经费资助比例以及全国31个省域(不含港澳台地区)的基础研究竞争力排名和变化趋势进行分析,并提出相关改进建议。     

美国基础研究的国家目标、政策及管理

科学是对国家利益的关键性投资.坚持长期的和多样化的投资战略,促进今后几十年广泛的基础研究,加强基础研究与国家目标之间的联系,是美国基础研究的长期政策.保持基础科学、数学和工程的世界领先地位,是美国基础研究的宏观战略目标.做为国家未来投资的基础研究,在美国得到联邦政府、国会和学术界的高度重视.本文简要介绍了美国在基础研究领域的国家宏观战略目标、战略规划、政策措施、管理体系、发展重点和经费投入.     

国家政府在基础研究管理中的作用——以美国为例

以美国为例,分析基础研究的内部(即基础研究的学科、科学家、基础设施、设备以及研究过程等方面)的特点及基础研究的外部环境(即基础研究经费和法律、法规等方面)的特点,并针对这些特点提出现代基础研究的管理对策。     

“双一流”高校基础研究竞争力分析——基于国家自然科学基金

在自然科学基金立项信息基础上构建基础研究学科竞争力和基础研究综合竞争力指数,对42所"双一流"高校2008—2017年间八大学科的基础研究竞争力进行定量分析,并提供建议。     

中国基础研究投资的严峻态势及投资强度影响因素的跨国分析

基础研究对一国经济增长具有至关重要的作用.利用2005—2010年世界28个代表性国家和地区科技指标分析发现： 我国研发投资结构不合理,基础研究投入占比过低,尤其表现在企业部门.同时,使用面板数据,对国家和企业层面的实证分析发现： 基础研究投资对政府资助的依赖性较强;资本市场发展能显著提高基础研究投资;另外,知识产权保护以及FDI也能促进基础研究投资.     

美国基础研究体系：主要特征与经验启示

文章从美国基础研究体系的基本框架出发,探讨美国基础研究体系的主要特征。联邦政府是美国基础研究体系最大的资金投入主体,高等教育机构则是最大的执行主体。联邦政府在基础研究体系中的资金投入和执行占比在逐渐减少,而企业和非营利机构在基础研究中承担越来越重要的责任,在基础研究体系中的资金投入和执行占比均在增加。美国联邦政府在基础研究体系中积极拓展政府保障责任,发挥了政府投资基础研究的价值驱动和引领催化作用。各个联邦机构主要为与其使命相一致的科技领域提供资金,以减少资助领域的重叠,避免资源不必要的浪费。联邦政府越来越强调加速基础研究向产业实际应用的转化,吸引各创新主体联合推进全创新链条的研究。美国基础研究体系的各主体均非常重视研究与人才培养的完全结合,并将国际人才作为重要的资源。本文剖析了我国基础研究体系存在的问题,基于美国基础研究体系基本框架和主要特征的经验启示,对我国基础研究经费配置方式、治理机制、成果转移转化以及人才培养和引进模式等方面提出了进一步优化和调整的建议。     

关于改进和提高我国基础研究的建议

近年来,我国自然科学的基础研究得到很大加强,取得了重大进步。但是,从世界范围科学技术的迅速发展来看,从我国社会主义经济建设、文化建设、国家安全和可持续发展的要求,以及面临的严峻国际形势来看,我国自然科学基础研究的现况仍严重落后于世界先进水平,还不能满足形势发展的需要,存在着一些制约基础科学发展亟待解决的问题,必须引起足够重视。当前,我国正在积极制订国家中长期科技发展规划,对基础研究应有一个全面的认识,以推动我国基础研究的持续稳定发展。一全面认识基础研究的意义和作用,切实加强基础研究一般而言,自然科学基础研究包…     

我国基础研究队伍的规模、结构和水平问题初探

本文通过实证和比较研究 ,考察了我国基础研究队伍建设的规模、结构和水平问题 ,并进行了相应的一些政策性思考     

2005年度我院承担的“国家重点基础研究发展计划”项目介绍

为反映我院承担国家重大项目的能力,本刊从2005年开始,对本年度立项的“国家重点基础研究发展计划”(973计划)中以我院为首席科学家的项目进行系统介绍。2005年科技部批准了54个项目立项,其中有39个项目为2005年启动,15个项目为2006年启动(2006年科技部还将组织新的项目评审和启动)。2005年启动的39个项目中,我院主持10项,联合主持2项(1项为第一主持单位,1项为第二主持单位),共约占批准项目总数的30%。下面介绍我院作为第一主持单位的项目。