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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
哲学只有哲学1个学科类,3个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的哲学学士占学士总数的0.19%,授予的哲学硕士占硕士总数的1.36%,哲学博士占博 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
法学包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类,共有12个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的法学学士占学士总数的3.67%,授予的法 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
工学是我国大学最大的学科,包括地矿、材料、机械、仪器仪表、能源动力、电气信息、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、交通运输、海洋工程、轻工纺织食品、航空航天、武器、工程力学、生 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
自然科学是理学、工学、农学、医学4个学科的统称,共有52个学科类、146个本科目录内专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的自然科学学士占学士总数的67.13%,授予的 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
农学包括植物生产、草业科学、森林资源、环境生态、动物生产、动物医学、水产等7个学科类,共有16个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的农学学士 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
历史学只有历史学1个学科类,5个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的历史学学士占学士总数的1.44%,授予的历史学硕士占硕士总数的1.50%,历史学 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
医学包括基础医学、预防医学、临床医学与医学技术、口腔医学、中医学、法医学、护理学、药学等8个学科类,共有16个本科专业。我国大学授予的医学学士占学士总数的8.16%,授予的医学硕士 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
理学包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类,共有31个本科专 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
管理学包括管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理、图书档案学等5个学科类,共有18个本科专业。管理学虽然是近几年增设的学科,但竞争激烈、发展速度很快。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
经济学只有经济学1个学科类,4个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的经济学学士占学士总数的14.36%,授予的经济学硕士占硕士总数的 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
社会科学是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学7个学科的统称,也就是每年高考中的文科。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。为了既体现各大学社会科学的综合实力,又展示各大 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术等4个学科类,共有66个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的文学学士占学士总数的9.61%,授予的文学 相似文献
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《中国教育学60年(1949—2009)》由华东师范大学教育学系、基础教育改革与发展研究所郑金洲教授编著,华东师范大学出版社2009年9月出版。该书以新中国成立为起点.多维度地回顾和反思了六十年来我国教育学发展的历史脉络、主要成就和基本问题。 相似文献
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2009中国大学评价 总被引:1,自引:0,他引:1
一、本年度指标体系和指标权重的变动
与2008年度相比较,本年度指标体系和指标权重有以下变动:
(一)增加学术抄袭剽窃(以下对“抄袭剽窃”简称为“抄袭”)无期限降分指标 相似文献
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《中国高等教育评估》2006,(3):22-23
2./..J~~j~../...—~~丫,J‘、排名校名综合实力自然科学社会科学理学工学农学医学哲学经济学法学教育学文学历史学管理学厅清华大学A++ A++ A+ A++ A++ A+ A A+ A A+ B+ A++厅北京大学认++ A++ A++ }A++ A A++ A++ A++ A++ A+ A++ A++ A++厅浙江大学认++ A+十A+ }A+ A++ A++ A B+ A+ A A+ A++ B+ A十+仄上海交通大学A++ A++ A. A A++ C A+ C+ C+ C+ B C+ A++曰复旦大学认十+ A十+ A++ A+ B+ A++ A++ A++ A+ B+ A++ A++ A+国南京大学认++ A+ A++ A++ B+ B A++ A A B A十+ A++ A+曰华中科技大学} }A+ A++ A… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
对于高考考生来说,选择哪所大学,是很慎重的事情。因为从某种意义上来说,上什么样的大学,决定了你人生的起点和高度,这种选择甚至可以改变你人生的轨迹。成绩优秀的同学,可以在排行 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(Z1)
金刊提示:"2009中国大学各学科门类排行榜"所涉资料均由《中国大学评价》课题组组长武书连老师向《高考金刊》提供,在国内同类杂志中,该排行榜是首次刊登。《中国大学评价》课题组组建于 相似文献