沦陷在会考、高考中

"90后"关键词:会考高考中文中学英文中学我生在香港,活在香港,恐怕他日也是死在香港。"十三"是我的昵称。我在一所以英女王名命名的学校上学,虽     

别样的风景——香港可风中学参观记

一个城市的面貌，一个社会的精神，标志着一种文化的高度。香港为什么如此干净？香港市民为什么如此高素质？带着这样的思考，我走进了香港啬色园主办的可风中学。经过一天的学习，我终于找到这些问题答案：香港“殖民地”的干净整洁，是因为香港市民普遍具有自由平等的文化素质；而这种文化素质，缘自香港先进的素质教育，素质教育能如此富有成效，就是因为有一些像可风这样的学校。     

港大领先北大清华一个时代

几年前,我曾就香港各大学到大陆招生一事写了篇《香港的大学将把北大清华扫为二流》,一时间舆论哗然.有人说我炒作,有人不屑一顾地把香港形容为殖民地文化或文化沙漠、根本没有资格和北大清华相比.……     

职业学校文化与企业文化无间融合的实践——以香港职业训练局为例

香港职业训练局是香港职业教育的主体.香港职业训练局从诞生之日起,就与业界一直积极推进学校文化与企业文化的无间融合,在精神文化、物质文化和制度文化建设层面上融入企业文化核心因子,吸收企业文化基本元素及凸显企业文化的职业化.正是源于职业训练局与业界水乳交融的紧密联系和无间合作,形成了香港成功而又独特的职业教育文化积淀.     

我在香港学校的这一天

今年一月下旬,参加在汉华中学举行的香港中语会活动时,与老师们谈起香港的语文教学,我打算再次专程去香港学校听课,观摩他们常态下的语文课怎么教,看看香港学生的学习状态。我把自己的想法告诉了佛教茂峰法师纪念中学的蔡凤诗老师,此后,蔡老师帮我做了细致周到的安排,时间定在3月8号,我便如约而至。     

香港民办学校印象

<正>2013年,我有幸被教育部选派赴港做教学指导工作。在香港教育局及香港教育研究发展中心的组织安排下,我参与了一系列的培训参观活动,走进了香港近20所大中小学校及幼儿园。最大的收获,是让我比较深入地了解了中西交融的香港教育文化,并与香港学校建立了非常深厚的友谊。所有见闻与经历,都已成为我生命中宝贵的财富,润泽了我的教育生涯。     

浅析香港电视

香港电视是香港多元文化的一支亚文化类型,香港以其独特的历史地理背景而形成为中西方的交汇点,香港电视文化也相应成为中西方电视文化交汇点.本文勾勒了香港电视的概貌,并辅之以简明的点评.     

“向小思老师学作文”教学案例

执教班级:香港东涌灵粮堂怡文中学中四望班执教时间:2006年3月28日下午1:15-2:30一、教学目的通过学习、借鉴香港自身的文学资源——著名作家和教育家小思老师的一些精短散文,增加学生对香港文学的认同感,提高学生观察和描写景物的能力,抒发热爱香港及其文化的情感。二、教学思     

在中学传承我国传统音乐教学的思考

任何文化的传承都要以更年轻的一代人为对象.人们把传承和弘扬我国传统音乐文化的希望自然而然地寄托在了青少年身上.适合传承传统音乐文化的青少年大多在学校接受教育,传统音乐的传承重任自然而然就落到了中小学校的肩膀上.弘扬民族音乐、理解多元文化是音乐新课标的要求.然而,在实际的学校音乐教学中,我国传统音乐连传承问题都没有解决好, "弘扬"更需努力.教学中我重视在中学音乐教学中引入我国传统音乐,对中学传承我国传统音乐的困难有了一些思考.     

"香港澳门"教学设计

·教学目标 1.知识目标 记住香港和澳门回归的时间. 知道香港和澳门的地位位置、范围和居民组成. 理解香港在国际交通、贸易、金融、旅游等方面的重要地位及香港的工业结构特点.     

她为何编这样解？

由香港大学教育学院和上海市教育科学研究院合作开展的数学课堂观察研究项目去年九月份在上海正式启动 .它力图通过与其他国家 (澳大利亚、德国、日本、瑞士和美国 )中学数学教学的深度比较 ,以及上海与香港两个中国城市的比较 ,探究中国数学教学 (上海和香港 )的优点和缺点 .在上海市三所中学的领导和老师们的大力支持下 ,该项目已顺利完成 .笔者有幸参加 D中学的课堂观察活动 ,其中一幕镜头至今让我难以释怀 .9月 1 9日上午 ,D中学的第二节课上课铃一响 ,七年级 ( 5)班的学生正静静地坐着等老师上课 .这已是第十一节录像课了 .只见一位中…     

从母亲到外遇

“大陆是母亲,台湾是妻子,香港是情人,欧洲是外遇。”我对朋友这么说过。大陆是母亲,不用多说。烧我成灰,我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片后土。那无穷无尽的故国,四海漂泊的龙族叫她做大陆,壮士登高叫她做九州,英雄落难叫她做江湖。不但是那片后土,还有那上面正走着的、那下面早歇下的,所有龙族。还有几千年下来还没有演完的历史,和用了几千年似乎要不够用了的文化。我离开她时才二十一岁呢,再还多时已六十四了:“掉头一去是风吹黑发/回首再来已雪满白头。”长江断奶之痛,历四十三     

带上“罗盘”去旅行

我曾在中学教过十年语文,常感才疏学浅底气不足.这不是我个人的问题.时至今日,连七八十岁的老先生也都是接受新教育长大的,别说"四书""五经",就是《三字经》《千字文》能背诵的又有几人? 曾听过一个明代的笑话:村学堂里的老塾师带着学生读《论语》:"都都平丈我."来了一位饱学宿儒,告诉学生应该是"郁郁乎文哉";不料学生听了,一哄而散.于是有人编成歌谣:"都都平丈我,学生满堂坐;郁郁乎文哉,学生都不来!"我是在一本国学入门书中读到这则笑话的,书名有点过于严肃——《中国学术思想史随笔》(生活·读书·新知三联书店).其实最初是曹聚仁先生(1900-1972)为香港《晶报》所写的专栏文章,题为"听涛室随笔".曹先生的写作初衷,是有感于香港的中学教育误人子弟,于是在报纸上介绍一点正确的国学知识.     

活力之源

离离先生便是我,又名离太郎,原名周子恩。香港大学中文系毕业,后进入中文大学修读文化研究硕士,专门研究香港本土电影及现代文化理论。毕业后从事影评及编译工作。关注新诗教学,并与友人成立“Nomadics”社团推动本土文化。目前我是香港文艺社主要成员。     

我是中国人

今天是7月1日，香港回归的九周年纪念日。在家里，看着电视里的升旗仪式，我自然而然地想起一个月前的那个清早，在天安门广场看升旗典礼时的那份兴奋与紧张。那份没有仪仗队伴奏依然能感受到的庄严。当时，明显感到身上有一股“我是中国人”的冲动。身为土生土长香港人的我，一直在香港的本土文化下成长，只知道自己的身份是香港人，对中国的认知一片空白。     

香港高职学生管理的经验及启示

香港高职学生管理的经验 香港作为国际化大都市,融合了东西方文化的精髓.独具特色的东西方文化融合,使其教育教学发展别具一格,有颇多值得学习借鉴的地方.尤其是在高职教育方面,其学生管理经验颇具启示意义.     

学问、文化与美

中学是培养人才非常重要的阶段,所以我非常愿意和中学生交流。由于中学生数学奖的评选,我也了解了国内中学的一些情况,总的来说很不错,但是也有一些需要改进的地方。其实我没有受过教师的训练,也没有在中学教过书,我今天来到这里,主要想结合我自己的亲身经历来谈谈我对中学教育尤其是中学数学教育的看法。启蒙教育往往奠定一生事业的基础一位中学生首先受到的教育是家庭教育,所以我结合个人的成长经验先谈谈家庭教育。我在1960年通过考试到香港培正中学读书。培正中学是一所非常有名的学校,而我的小学教育是在香港的乡村完成的,连最基本的     

不可思议的选择

一天前，我刚刚接到一个新项日，是马来西亚两家公司的并购，我们担任买方的财务顾问。这时的我已经升任经理，对新项目的热切和渴望却在日益冷却。我知道，在未来的几个月里，我又要过上那种周日晚上飞到吉隆坡、周五晚上飞回香港的日子了。     

中华优秀传统文化在初中语文教学中的应用思考

中国是拥有着五千年历史文明的古国,那么在文化的渗透上,我认为在初中语文教学中,应该多以中华传统文化的渗透为主导,这样才能够有效地掌握课程体系,真正让学生学以致用,并且了解祖国的文化,同时将我们国家的传统文化发扬光大。     

中学历史教学现状与思考

中外历史中,源远流长,是世界文化的精髓和瑰宝.作为历史教师,能为学生传授这方面的知识,倍感荣幸和任重道远.然而,历史的教学现状,也给我带来不少的困惑与思考,为此针对其中的一些问题进行了简单探讨.