沂水方言“子”尾的语法特征与语法作用

沂水方言的"子"尾可附着于名词或名词性语素、动词、形容词或形容词性语素、量词、数词、名词或量词的重叠式、动名组合、形名组合、名量组合之后,构成一个名词。部分附着于名词或动词后的"子"尾与其前面的名词或动词可以作为一个整体,继续附着于一些名词的后面构成一个名词;沂水方言的"子"尾可附着于量词或量词重叠式之后,构成一个量词。沂水方言的"子"尾具有成词、改变词性、表小、别义和指称五种语法作用。     

文言文的判断句式(二)

第二类,否定判断句式。在现代汉语里,否定判断句的构成方式是将否定副词“不”加在肯定判断句的判断谓语前面,而不直接加在名词、代词或名词性词组的前面。文言文的否定判断句则不同,它可以直接将否定副词“非(匪)”放在作谓语的名词、代词或名词性词组的前面。“非(匪)”可以译成现代汉语的“不是”,但它不是否定性的判断词,也不是否定副词和判断词的结合。从语法作用上看,“非(匪)”只是一个一般的叙述性的否定     

江西石城客家方言"牯"的意义和用法

“牯”在江西石城方言中有多种意义和用法。“牯”可用于动物名词后表示雄性意义，也可用在一些名词和形容词后作名词性后缀，还能作为中缀加在特殊三音节形容词中构成四音节形容词。     

河南封丘方言中的"子"变韵

河南封丘方言中有非常丰富的"子"尾变韵.从语音形式上看,这些"子"尾变韵更倾向于合音,是一种特殊的合音音变;从词语构成角度来说,"子"尾大部分附加在名词后面,也可以附加在动词、形容词、或者短语后面,从而构成名词或名词性短语,是名词化标记.     

论《金瓶梅词话》的复合名词

《金瓶梅词话》的复合名词，其结构关系有联合式、偏正式、主谓式、动宾式、综合式和其他等六大类，其中联合、偏正二式是其主要形式，联合式则是最能产的；从其词素的词性来看，有名词、动词、形容词、数词等，名词词素是构成复合名词的主体；其词义基本上是依其词素间的语法关系而产生或衍生的。由此可窥该书复合名词之全豹及其在汉语发展史上的传承纽带作用。     

意动用法浅析

名词和名词或代词(包括名词性词组)排在一起,主语人在意念当中把后面的词或词组所表示的人或事或物,当成前面的词或词组表示的人或事或物;或者形容词和名词或代词(包括名词性词组)排     

如何翻译文言文中的“所以”、“之所以”

<正>高考试卷中的文言文翻译,凡是原文中有"所以"、"之所以"的,相应的译文中都不能出现"所以"、"之所以"。文言文中的"所以"是古汉语"所"字结构的一个表现形式,是一个名词性的短语,而现代汉语中的"所以"是一个关联词。文言文中,结构助词"所"可以和它后面的名词或者动词或者形容词以及介词结构一起构成一个名词性的偏正短语。     

宁都客家方言的分音词

宁都客家方言存在一种分音词,它由一个单音节词加上"L-"音节构成。这个"L-"音节声母是L-,韵母和声调同于单音节词。它附加在单音节词的前面或后面起到加强语气的作用(多是消极、厌恶)。组合时,单音节词如果是名词、量词、象声词,"L-"音节则加在其后;如果是动词、形容词,"L-"音节则加在其前。     

发语词"夫"另说

现行有关教材和论著中,将位于句首的虚词"夫"定位为发语词(或称语气词、句首助词等).这样做似乎简洁明了,却把问题简单化了.实际上,句首之"夫"有两种:一种后面紧跟名词(或名词性词组),另一种紧跟动词(或动词性词组)或形容词(或形容词词组),二者的意义和用法是有区别的.     

商丘方言中的“子”尾

商丘方言中有丰富的“子”尾,从语音形式上来说“子”尾有两个变体,即发[tE·]和[nE·];在词语中的作用这方面,“子”尾也有三种不同的用法,即“子”尾附加在名词后面、形容词后面、动词或动宾词组后面;商丘方言中也有“儿”后缀,加在名词性成分或是其他成分的后面,构成名词,读时与前面的韵母合成儿化韵母。但在商丘方言当中词汇多带“子”尾,故儿化韵较少。     

临漳方言的名词词尾“的”

在河北临漳方言中名词词尾"的"可以作为构词成分加在名词后面而不改变词性和意义,词尾"的"应该来源于上古汉语"者"的另一种用法.     

英汉“时名-long/-长”结构化及其句法特征考察

本文基于词汇化理论,采取定量分析方法,借用来自BNC以及CCL的语料,考察英汉"时间名词-long/-长"结构化及其句法特征。首先,结构化上"有异无同",英汉部分高频时间名词可被"时名-long/-长"形容词化;汉语"时名-长"结构通常不能形容词化,少部分可以名词化。其次,句法上"同大于异",英语"时名-long"形容词化和汉语"时名-长"名词化后其句法特征名词性显著,作前置定语,通常不能作后置定语、表语、主语补足语、宾语补足语,都无程度词修饰、比较级、最高级、评价句、结果句、祈使句、拷贝句,差异在于英语作前置定语自由,而汉语必需"的"字结构化。     

庾信赋中联合式复音词研究

庾信赋中的联合式复音词虽然并不占大多数,但也是复音词中的一种重要的构词方式。从语义构成来看,最主要的就是相同意义的联合,其次是相关意义的联合,数量最少的为相反意义的联合;从词性分布看,构成名词的最多,其次为构成动词和形容词,数量最少的为构成副词、连词和叹词。从词性构成看,词素的词性与所构成词的词性基本一致;从语序构成来看,与现代汉语相比,只有字序AB式的,且仅有一例。研究庾信赋中的联合式复音词可以反映出魏晋南北朝时期的词汇发展状况,也为进一步研究魏晋南北朝时期的复音词构成提供了重要的语料支撑。     

试论介动结构

汉语介词的功能怎样,它能介绍一些什么性质的语言单位,语法界的看法还不是十分一致的.目前高校三种协作教材关于介词的不同提法,就是这些分歧的反映.张静的《新编现代汉语》认为,介词“只能介绍名词或名词性词组”,这是传统的观点,也是最普遍最有影响的体系之一.近似这种观点的是黄伯荣的《现代汉语》,它说介词是“用在名词、代词或词组前面”.跟这种观点不同的是胡裕树的《现代汉语》,它指出介词“附在名词、代词、动词前边”,但没有提及词组.可见,介词能不能介绍动词或动词性词组,所介绍的动词或动词性词组有什么特点,承认介动结构的存在在理论上和实践上有什么价值,这些都是值得探讨的问题.     

英语"的"字用法种种

现代汉语中的"的"字一般只有两种用法:一是构成形容词,作定语用,引修饰后面的名词;二是"的"字结构的用途.     

话说英语中的替代表达

高考中常遇到的"替代"通常有以下三种一、名词性替代即替代前面的名词词组或它的中心词。替代名词的常用词有不定代词one,ones,it,that,those1.one替代前面出现过的可数名词,以免重复,相当于"a/an+名词",其复数形式为ones,其前可加the,this,these等表示特指。例ButthefingerIputintomymouthwasnottheoneIhaddippedintothecup.2.that既可代替可数名词,也可代替不可数名词,相当于"the+名词";不能用冠词修饰;后面总是     

语言学杂记

后缀“子”与“儿”异同辨“子”与“儿”都是现代汉语中常见的后缀 ,差别细微 ,本文对其异同试作简略的辨别。“子”和“儿”都可以加在动词 (如“盖”) ,名词 (如“刀”) ,形容词 (如“尖”)之后 ,可见“子”和“儿”能够区别词性 ,是构成名词的标志。从构词的角度讲 ,上述名词、动词、形容词都是词根 ,“子”和“儿”是词缀 (后缀 ) ,它们构成附加式复合词。当“子”和“儿”加在同一词根时 ,有的基本义相同 ,引申义不同。例如“板儿”和“板子” ,基本义都指片状的较硬的物体。而“板儿”的引申义为专指店铺的门板或音乐戏曲中的节拍 ,…     

人教版七年级(上)英语总复习

重点知识回顾 人教版七年级英语上册一共包含了十二个单元,其中前三个单元为预备单元,在中考中本册书主要涉及考点包含以下几个方面. 1.形容词性物主代词和名词性物主代词的简单用法.形容词性物主代词具有形容词的特点,常做定于,修饰名词,位于名词之前:名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”,可单独使用,后面不必再接名词.     

人教版七年级英语(上)总复习

一、重点知识回顾 人教版七年级英语上册一共包含了十二个单元,其中前三个单元为预备单元,在中考中本册书主要涉及考点包含以下几个方面. 1.your,his,her等形容词性物主代词和yours,his,hers等名词性物主代词的简单用法.形容词性物主代词具有形容词的特点,常做定语,修饰名词,位于名词之前;名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”,可单独使用,后面不必再接名词.     

英语

<正>快乐出发形容词性物主代词包括my、your、our、his、her、it、their等,具有形容词的特性,经常放在名词前面作定语,表明该名词所表示的人或物是属于谁的。需要注意,如果名词前用了形容词性物主代词,就不能再用冠词、指示代词等修饰词。