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1.
颜景泉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(6):43-45
情态动词can和could的用法是七年级英语教材中的重点语法项目之一.也是中考英语考查热点之一。为了帮助同学们更好地运用情态动词can和could,现将二者的用法解析如下。 相似文献
2.
本从几个方面探讨了情态动词can和could的用法,它们即可以表示能力,包括体力和脑力方面的能力,又可表示可能性(理论上的可能性事实上的可能性)还可以表示允许等意思。它们又可以和某些感官动词搭配,表示一种感觉。在一些否定句、疑问包和感叹句中,它们可以表示惊异、怀疑、不相信等态度。另外,还表示不同的语气。(could比can语气委婉)。总之,看起来简单,其实很容易混淆。 相似文献
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本文从几个方面探讨了情态动词can和could的用法,它们既可以表示能力,包括体力和脑力方面的能力,又可表示可能性(理论上的可能性和事实上的可能性)还可以表示允许等意思。它们又可以和某些感官动词搭配,表示一种感觉。在一些否定句、疑问句及感叹句中,它们可以表示惊异、怀疑、不相信等态度。另外,还可以表示不同的语气。(could比can语气委婉)。总之,看起来简单,其实很容易混淆。 相似文献
4.
这个学期,我们学到了情态动词can,说到can又不得不说could,因为在初一年级我们经常会遇到这两个词,下面我们就这两个词的用法区别。首先我们要知道它们都是情态动词,没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成复合 相似文献
5.
黄 《中学英语园地(高三版)》2011,(Z2)
情态动词有一定的词义,但无人称和数的变化,与不带to的动词不定式一起构成谓语,表示说话人的语气和情态。个别情态动词有现在时和过去时两种形式,过去时往往用来表示更委婉、客气的语气,而不是判定过去时间的基准。下面我们将can,could,may和might的用法归纳如下。 相似文献
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近年来情态动词must,can/could和may/might在全国各地的高考试题中频频出现。它们的用法看似简单,但在实际的用法上不同的语境又有些变化,本文就从近年来的全 相似文献
7.
刘秀芬 《中学英语园地(高三版)》2011,(12)
can是英语中比较重要的一个情态动词,它有多种意义。既可以表示能力,也可以表示推测,还可以表示许可或者允诺。could虽然被认为是can的过去式,但它并不一定就表示过去时间,它常常可以用来表示现在或者将来的情况,体现出不同的交际功能。为帮助大家学习和掌握这两个情态动词,下面就对它们的基本用法作一归纳和总结。 相似文献
8.
颜景泉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(16):43-45
情态动词can和could的用法是七年级英语教材中的重点语法项目之一,也是中考英语考查热点之一。为了帮助同学们更好地运用情态动词can和could,现将二者的用法解析如下。 相似文献
9.
王卫明 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(12):35-38
情态动词can本身有一定的含义,但不能独立作谓语,后面必须跟动词原形,用来表示说话人对某一动作或状态的态度或看法,没有人称和数的变化。一、主要用法1.can多表示主语有做某事的能力,指脑力或体力方面的"能力",意思是"能,会"。例如:Two eyes can see more than one. 相似文献
10.
罗银芳 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
情态动词中的must,can,could,may,might都可表推测。其中must的可能性最大,can/could次之,may/might最小。具体用法如下: 相似文献
11.
should should作为情态动词与其他情态动词的句法功能相同,没有人称和数的变化,后接动词原形,其否定形式为should not或shouldn’t,其主要用法如下:1.表示劝告或建议用来表示“劝告”或“建议”,意思是“应当;应该”,可与ought to互换,但语气比ought to委婉。He should join the club.他应该参加那个俱乐部。We should work hard.我们应该努力工作。He should not come to such a deci-sion.他不应该作出这样的决定。2.表示猜测或可能的用法(1)表示猜测或一种可能性,常译成“可能;会”。He thought you should be there.他还以为你会在那… 相似文献
12.
程炜 《中学英语园地(高三版)》2006,(9)
can是个情态动词,表示说话人的主观看法或语气。它没有人称和数的变化,也不能单独在句子中作谓语,但它可以与其后的不带to的动词不定式一起构成动词性复合谓语。其基本用法如下:1.表示能力,常被译成“能”、“会”。例如:H er sister can speak English.她姐姐会讲英语。I can sing English songs.我会唱英语歌曲。2.表示请求或许可,即常被用来请求对方的许可,或表示说话人自己的许可。例如:Can I help you?我能帮你忙吗?Can you go to the picnic with us tom orrow?明天你能和我们一起去野餐吗?Y ou can sithere.你可以坐在这儿。3.ca… 相似文献
13.
王正勋 《语数外学习(高中版)》2009,(5):16-18
情态动词can是历年高考中常考的语法项目,其运用必须与具体的语境相结合。并根据上下文的意思去确定;can同时也可用于特殊结构中,整体表达一个特殊的含义。 相似文献
14.
潘国华 《青苹果(高中版)》2011,(12):8-11
代词是代替名词或起名词作用的短语或句子的词。高考《考试说明》对代词考点的要求是:①了解代词的分类;②掌握人称代词的格极其语法功能;③掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的用法和区分;④掌握反身代词的用法及其语法功能;⑤掌握指示代词、不定代词和疑问代词的用法,特别是不定代词的用法比较。 相似文献
16.
《初中生学习指导(初三版)》2020,(26):43-44
<正>so的用法很多,这里做一简要的汇总,希望能对同学们学习英语有所帮助。一、so用作形容词,意为"属实的;真的"。例如:If what you say is really so, I will have to change my plan.如果你所言属实的话,那我必须改变我的计划。so还用于代替已述的形容词。例如:Of all the careless people,no one is more so than Tom.在所有粗心的人当中,没有一个比汤姆更粗心的了。 相似文献
17.
王小梅 《中学英语园地(高三版)》2007,(4)
一、how可以用作疑问副词,意为“怎么样”、“如何”。它可以单独使用,也可以和形容词和副词连用。1.how单独使用时,可以用来询问程度、感想、身体状况、方式或手段等。例如:—How do you like our school?你觉得我们学校怎么样?—Very much.非常喜欢。 相似文献
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初中阶段我们学习了一些情态动词(Modal verbs),他们本身有一定的词义,但是不能独立作谓语,只能和行为动词一起构成谓语.情态动词用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想.情态动词虽然数量不多,但用途广泛,今天我们主要讲下列情态动词:can,could,may,might,must,have to,以及初中阶段用来表推测的情态动词. 相似文献