加强顶岗实习管理 提高学生职业能力

就高职顶岗实习实训课程开设的必要性与存在问题进行阐述，并探讨了提高顶岗实习教学质量的策略。     

高校顶岗实习学生的职业适应与发展管窥

顶岗实习能够使高校大学生的职业技能得到强化,帮助学生顺利地转变为职业者的角色。而在顶岗实习中,高校教育者需要迫切解决的问题就是指导学生快速地适应职业,实现自身的可持续发展。本文首先对影响高校顶岗实习学生职业适应与发展的因素进行了简要分析,并在此基础上详细探讨了高校应该采取何种措施来对顶岗实习学生的职业适应与发展进行指导。     

试论顶岗实习支教

教育实习是师范专业学生最重要的实践性课程。近年来,针对传统教育实习的问题和效果,高师院校教育教学改革对其采取了大胆创新与实践,顶岗实习支教取得了良好的教育成果与社会效益。本文通过对比两种教育实习模式,对其理论基础、前提条件和实现模式进行了仔细思考与探索。     

学生顶岗实习之我见

顶岗实习是中职生教育教学任务中的重要环节,是培养高技能人才的重要途径。作为带队实习教师,笔者有幸和中职化工专业的学生一起到盛泰集团参加顶岗实习,本文针对顶岗实习过程中存在的问题,重点从组织管理方面来进行分析与探讨。     

中职学生校外实习问题研究

根据国家教育部、财政部在2007年6月26日下发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知精神,中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。由于职校生的特殊性,在整个操作过程中出现很多问题,我们通过实践活动来探讨这样的问题对于发展职业教育有很现实的意义。     

初探顶岗实习的学生管理

顶岗实习,不仅可以进一步促进学生学会做人、做事,而且可以更好地培养学生的独立工作能力和职业心理素质;同时,还可以进一步拓展学生专业知识,培养其职业道德和操作技能。因此,学校成立了校企合作办,依托企业,工学结合。本文从实习的组织和指导出发,总结经验,对于学生在顶岗实习中的管理及工作中现存的问题,提出相应建议。     

如何提高高职学生顶岗实习之管见

高职学生毕业前到用人单住参加顶岗实习,是学生就业前“实战演练”的平台,也是学校充分利用用人单位的资源让学生得以综合实践的有效途径。     

浅谈高职学生顶岗实习的管理

本文主要分析了高职学生顶岗实习的现状,提出了对顶岗实习学生进行有效管理的方法     

中职学生顶岗实习管理探讨

顶岗实习是中职教育体系中的一个重要环节,实习效果的好坏直接影响到毕业生的培养质量,因此,顶岗实习管理工作是中职学校教学体系中的一项重要工作。文章论述了顶岗实习的重要性,从实习学生安全等方面分析了当前顶岗实习存在的问题,最后从明确顶岗实习目的和意义等四个方面提出了顶岗实习的管理措施。     

浅谈顶岗支教实习的管理

教育实习作为高师院校一项重要的实践课程对于培养合格优秀的教师具有举足轻重的作用.学校管理与实习管理其重点和方式有着明显的不同.本文针对顶岗支教实习的管理问题迭学了深入思考,就各个环节的管理和系统协调提出了一些建议,以期提高顶岗支教实习的科学性和实效性。     

系统化设计高职学生顶岗实习管理体系

顶岗实习是高职院校有效推进校企合作、工学结合人才培养模式的重要形式,是实现高等职业教育人才培养目标,提高学生理论联系实际能力和综合技能的重要实践性环节.系统设计顶岗实习教学环节,确保工作过程和教学过程的有效衔接,是我们高职教育工作者值得探讨的问题.     

高职院校顶岗实习学生管理工作初探

顶岗实习对高职院校实现高职教育培养目标是非常重要的。对于刚刚实行“2＋1”培养模式的高职院校来说,要加强顶岗实习的准备和指导协调工作,保证顶岗实习工作的顺利开展。笔者作为高职院校学生顶岗实习指导教师,结合自己的实习带队经验对如何做好实习学生的管理工作进行了探讨。     

顶岗实习中大学生思想政治教育模式研究

顶岗实习是大学实践教学的重要环节,顶岗实习管理是大学生思想政治教育的重要内容,也是思想政治教育的难点。本文以石家庄学院景区开发与管理专业顶岗实习为例,分析了顶岗实习期间学生心理和行为特征,提出了企业、专业指导老师、辅导员和学生四者密切配合,充分发挥学生主体地位的“四位一体”顶岗实习大学生思想政治教育模式,取得了显著效果,对顺利完成实习任务起到了明显的促进作用。     

高职学生顶岗实习管理方法的探索

顶岗实习是高职学生毕业前的一项重要教学环节,学生将在校学习的专业知识与技能综合运用到真实的职业环境中,有效地提高专业综合实践能力和工作经验,为顺利走向工作岗位打下坚实基础。但是在推行顶岗实习教学模式的过程中,部分高职院校在管理方法上暴露出许多不足,影响到顶岗实习的正常运行。文章通过分析高职院校顶岗实习管理现状与存在的问题,探索做好顶岗实习管理工作的对策。     

对高等职业教育顶岗实习现状的调查及分析

顶岗实习高等职业教育人才培养的重要环节,本文从企业和学生两个方面,调研了高职学生在顶岗实习阶段存在的问题,并提对问题进行分析,提出可行性的对策,以期更好地推进顶岗实习工作。     

浅谈如何加强“4＋1”顶岗实习中的反馈作用

高职4＋1的顶岗实习是五年制高职教育的一种教学形式,在学校学习4年的专业理论知识后,在第5年到相应的企业去顶岗实习,是课堂教学在企业的一种延伸,也是所学专业知识在实践的一种应用,对学生提前适应社会工作环境、实践应用所学专业知识等方面起到了积极的作用,除此之外,顶岗实习还应该起到反馈的作用,将企业真正需要的,实用的技术、技能反馈给学校,以便在后期的教学过程中,不断的改进教学计划,培养企业真正需要的人才,那么如何能让顶岗实习的成果反馈给教学工作呢？     

关于高职学生顶岗实习稳定性的思考

高职院校的顶岗实习工作是培养实用性人才的关键环节。本文从学生、实习单位、高职院校三个方面对高职学生顶岗实习稳定性差的原因进行了详细分析,并结合实际,提出了具体可行的解决途径。     

软件技术专业高职学生顶岗实习跟踪与管理研究

顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养的重要环节。分析了高职院校在顶岗实习管理方面的困境,以江苏信息职业技术学院软件技术专业为例,提出了顶岗实习跟踪与管理的对策。     

高职院校学生顶岗实习探究

顶岗实习是高等职业教育中的重要组成部分,是实现教学做一体化的实践环节,对于高技能、高职业素养人才的培养具有重要的意义。针对目前高职院校顶岗实习存在的问题进行了分析,提出了提高学生顶岗实习质量的对策,从而可以达到高等职业教育的教学目标,体现职业教育的特色。     

高职院校学生顶岗实习探究

顶岗实习是高等职业教育中的重要组成部分,是实现教学做一体化的实践环节,对于高技能、高职业素养人才的培养具有重要的意义。针对目前高职院校顶岗实习存在的问题进行了分析,提出了提高学生顶岗实习质量的对策,从而可以达到高等职业教育的教学目标,体现职业教育的特色。