试论艺术的基本观众

任何艺术都是为了给人欣赏的,文学艺术要有读者,音乐艺术需要听众,电影、戏剧,美术等艺术离不开观众。艺术欣赏是艺术创造的归宿。力求使自己的艺术品获得更多的观众——包括听众和读者,是一个美的创造者的天职。然而事实上任何艺术都不可能拥有全部的观众,也没有某一个人会喜爱所有的艺术,成为所有艺术的忠实观众。在艺术争取观众、观众挑选艺术、艺术创造与艺术欣赏之间,     

从修辞学角度分析英文广告说服力的实现——双关和拟人的运用(英文)

广告文案中修辞手段的运用在吸引观众/听众注意力及对其进行成功引导方面起重要的作用。为了吸引观众/听众,广告策划者使用各种修辞方式使广告更具可读性、更有趣、更令人难忘、更具说服力。本文通过讨论英文广告中拟人和双关的运用,说明修辞手段在广告说服力的实现中所起的重要作用。     

如何在歌曲创作中勾勒“音乐画面”

优秀的歌曲是可以给听众呈现画面的,很多作曲家在写歌曲之前,心中已经有了画面,只是用音乐的这种手段把画面呈现给观众,我们经常思考如何让歌曲去打动听众的心灵,引起听众的共鸣,在我看来,音乐画面感是一个非常重要的音素。下面我将具体的分析在歌曲创作中如何用旋律、节奏、以及配器勾勒音乐画面。     

课堂教学也应先『热场』

大家都看过崔永元主持的"实话实说"节目吧,这个节目我们看后都有一个共同的感受:主持人与现场观众仿佛比较熟悉,观众在主持人的引导下畅所欲言,无拘无束,而主持人又时常利用"倒高潮"来调节气氛,一场节目下来,主持人与现场观众以及场外听众都感到轻松愉快,都达到了预定目的.     

浅谈学生问题意识的培养

曾看过一则报道，题目是《四位诺贝尔奖获得者中国演讲：听众为何沉默不语》，“‘2004年生命科学论坛——诺贝尔日’在人民大会堂隆重举行，每位诺贝尔获奖者做完报告后，全场均报以热烈的掌声，可是当演讲结束，主持人问现场听众有没有问题时，全场观众却鸦雀无声，在总计预留的40分钟的提问时间里，千条名观众竟然没有提出一个问题……”不知道当时的会议组织者，与会者有何感想，至少我读了这则报道着实汗颜。     

论声乐演唱中的声情并茂

在艺术不断发展的今天,声乐艺术已经成为了一种社会大众艺术,这对声乐演唱提出了更高的要求。在进行声乐演唱时演唱者应该与观众进行情感上的交流,也就是通过声情并茂的声乐演唱将听众带入到歌曲情感中,进而与观众产生情感共鸣。在现代社会当中,人们的生活节奏不断加快,心情也常常处于浮躁的状态,只有真情实感才能够让听众得到心灵的净化。因此,本文针对声乐演唱中的声情并茂进行研究,希望能够更好地在声乐演唱中融入声情并茂,让社会大众更加喜爱声乐演唱。     

蒙特利尔国际爵士音乐节

几十年来,爵士音乐的形象是一个烟雾弥漫的牲口圈似的俱乐部:一些放荡不羁的听众、身无分文的音乐家、心术不正的承办人和数十位有传奇色彩的艺术家,他们不是不为广大的听众所知晓,就是已经死去。那么,现在来看看世界上最大的爵士音乐节——1995年蒙特利尔国际爵士音乐节吧。观众纷纷拥挤到城市繁华地区的广场上去免费欣     

钢琴表演浅议

精湛的技巧总是要"演"给观众的。作为一个合格的钢琴演奏者,应做到不仅对作品负责,更应对听众负责,把情感真切地表达出来,要全身心地去演好作品,不能只是个弹琴的"匠人"。钢琴家的演奏应具有很强的感染力,能让观众产生共鸣,那么怎样做到这一点呢?     

让耳朵享受的声音

不久前开了演唱会的许嵩，用他自己的“故事”给观众带来了一场听觉盛宴。在他看来音乐会看点不是最重要的，照顾好听众的耳朵才是最要紧的！     

吸音椅

音乐团在正式演出时往往会「走样」,个中原因是观众的衣服会吸音,景响了演奏效果。为对付这问题,日本一公司发明了一种椅子,在空置的彩排的场地权充「听众」,把     

教育部在线解答中职家庭经济困难学生资助政策

教育部在政府门户网站开设家庭经济困难学生资助政策在线咨询专栏以来,不断收到广大读者、网民、观众、听众提出的问题。日前,教育部有关部门又就中等职业教育家庭经济困难学生资助政策有关提问进行了回答。     

浅谈声乐教学的声情合一

声乐艺术是歌唱者将歌曲作品呈现给观众并供观众感爱的艺术.法国著名歌唱家亨利·费尔迪南·曼什坦说过:"情感是歌唱的灵魂,只有当声音与感情同样完美时,歌唱才能被称为艺术."因此,歌曲通过歌者的演唱,能否博得欣赏者的青睐,能否打动听众,除了作品本身的旋律,演唱者的情感投放是否到位尤其不容忽视.     

语文课堂教学也要讲求节奏感

教学是一门艺术,它犹如弹奏钢琴,之所以使观众陶醉,乐曲本身创作得成功当然是一个重要因素,但更重要是靠弹奏者的艺术发挥,它要通过自己的再创造把优美的旋律传给听众,感染听众,也就是把自己的感情传达给对方,转化为自己工作对象的感情,这才是成功.所以,我们教师要研究学生,要研究学生心理,要研究怎样调动学生的积极性,达到最佳教学效果.     

汉英体育即席解说语言特点的人际意义

汉英体育比赛即席解说话语以即兴的方式向观众传递比赛即时信息,在语音语调、语气和评价资源的运用中体现出鲜明的语言特点,实现了话语的人际意义。即席解说常常使用重音、快语速、强音和强有力的陈述语调,以肯定、果断的口吻向观众传递最新的赛场信息;陈述、疑问和感叹语气的灵活使用起到了吸引观众注意和与之共鸣的效果;现场评论则体现出解说话语与听众直接友好协商的态度。     

浅谈化学教学中“和谐课堂”的构建

课堂教学是学校教学活动的主要阵地,但是长期以来,传统的化学课堂教学方案是以教师为中心,忽视学生的主体作用和多维参与,很多情况下,课堂上仅凭教师一张嘴、一支粉笔来实施教学,学生只能充当"观众"与"听众"。     

教师的时间空间都去哪儿了

马年春晚,一曲“走心”的歌《时间都去哪儿了》以真挚、平实的旋律引发了全国观众的共鸣,拨动了成千上万听众的心弦,承载了人们太多的感动,赢得了人们的泪水,赚够了人们的掌声。     

浅析新闻写作的方法

新闻是一种用最简洁的语言把最近发生的事真实、准确、及时地报道给读者、观众和听众的报导形式。其写作方法尤为重要。本文就怎样能使新闻写得更好在其方法上略作探讨。     

学会抖包袱,演讲更给力

抖包袱是相声艺术中常见的表现手段,是将所讲述的故事加以加工,先隐藏事件的某个情节,到结尾处才"真相大白",达到吸引观众的目的。同学们在演讲中,如果能有意地卖个关子,设置个"包袱",然后再将"包袱"抖开,不但能吸引听众的注意力,把听众拉进演讲,而且耐人回味,很容易在演讲比赛中脱颖而出。在材料中加点"有趣"的包袱在《中华魂》主题读书演讲比赛中,一名     

差别化教学的策略

我常常听到这样的课:教师循循诱导,激情四射;学生滔滔不绝,妙语惊人。这无疑是一堂令人称道的课,可再仔细看看你就会发现这样的课堂往往成了几个学生的舞台,绝大部分学生成了听众或观众。一部分学生尽情表现,固然     

声乐技巧在歌唱艺术中的价值和作用探析

歌唱艺术,作为当前社会较为流行的艺术形式,能够在精神上为人们带来的美的享受,在歌唱表演艺术中,演唱者需要在表演的过程中有效的运用合理的声乐技巧,才能更好的向听众表达歌曲的精神内涵以及主旨思想,进而打动观众,引发观众的思想共鸣,基于此,研究声乐技巧在歌唱艺术中的价值和作用就成为我们必须要面对的课题,本文旨在研究声乐技巧在歌唱艺术中的价值和作用。