借助网络平台,深入开展学校教研活动

新的形势下,学校当思考如何创新教研形式,促进教学教育发展。网上教研室和教学博客两平台的搭建对于学校教研活动顺应新形势,促进教师群体和个体教研活动的开展,深化教研层次有重要的作用。     

网络教研与高校教育教学研究转型

新世纪以来,一种以博客为主要形式的的网络出版交流形式快速普及,并被广泛应用。中小学早就将教育博客等网络教研作为教学研究和师生互动的一种新形式推广。但高校教学中除了信息教育技术课程之外,还没有其它学科教学关注这种教学研究形式。网络教研作为一种教学研究形式,具有鲜明的时代性、先进性、便利性,符合现代心理学的原理,有利于教学质量的提高,建议逐步推广这种形式。     

从“博客”教育到教育博客

当下的教育博客只是教育者借助网络进行教育事件的记忆与评论,充其量只是“博客”教育,而不是充满教育教研意义和促进教师成长的教育博客。如何从“博客”教育走向教育博客,需要我们想得更多,做得更实。     

让博客走进语文教学——从博客在小学语文预习中的运用谈起

作为一种个性化的个人知识管理系统和一种新的工作、学习和生活方式,博客（Blog）已经被越来越多的人所接受,并且正在改变传统的网络和社会结构。博客走进教育,进一步促进了教育信息化的发展,成为继课件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后的一种新的网络应用模式。博客正逐渐成为开展网络教研教学的信息平台、工作平台、资源平台和交流平台。     

简论教育博客及其在高职教学中的应用

教育博客在高职院校教育教学中应用越来越广泛,如何理解信息时代博客这样的新生物,以及怎样把博客和教育教学很好的结合是我们教育工作者应该积极思考的问题。     

教育博客与教师个体专业发展

基于Internet的博客技术正在悄无声息地渗透到各个领域,博客在教育领域中的运用产生了教育博客。教育博客的特点能够有效地促进教师个体专业发展,能促进专业自觉、提升知识管理能力,利于教学反思,利于推进教师教研,深化师生情感,应有效地利用教育博客以促进教师的个体专业发展。     

教育博客：生命如花绽放

教育博客正风驰电掣般地影响着众多教师。过去我游离于电脑世界之外，不知其为何物，甚至还对此怀有一点疑虑与不屑。也许是经常在报上看到一些网民网络成瘾的报道，自然而然心里就有着一点排斥。我对于在网络中阅读与写作的观点是：心浮气躁，哗众取宠，急功近利，缺乏思想。网络，在我看来更多的作用就是查查资料而已，用来进行教研可能会显得过于随意。直到在一次教育教学研讨活动中，张质老师兴奋地推介教育博客的教研方式时，这么一句话深触我心：教育博客开启了教研及交流的无限开阔的平台。     

教育博客：生命如花绽放

时下，教育博客如电波闪击着众多教师的心与眼。然而。有一段时间，我对上网却持有疑虑甚至不屑的态度。也许是因为，经常在报上读到一些网民网络成瘾的报道，心里渐渐产生了排斥的情绪。我对于在网络中的阅读与写作，曾经有过这样的观点：心浮气躁，哗众取宠，急功近利，缺乏思想。然而，几年前的一次教育教学研讨活动，却让我开始改变对网络的看法。在这次教研活动中，有一位叫张文质的老师，鼎力向我们推介了一种全新的教研方式——教育博客。他说，教育博客可以开启教研及交流的无限开阔的平台；点击广阔的网络世界，我们完全可以自由地探索精彩的教育人生!     

“农夫山泉”，有点甜——教育博客与我的教师成长之路

在新课改的大背景下,教育博客在教师的学习生活中发挥了越来越重要的作用。是教师积累存储教学素材的“百宝箱”;是教师不断开拓网络教研的“新领地”;是加强师生互动与班级管理的重要新型平台。新课程教学必将因教育博客而更加美丽。     

浅谈增强教育博客的教学互动性

本文试从对课堂教学的补充、深入及减少限制教育博客等方面,阐述了如何增强教育博客的教学互动性。     

博客教研促进教师专业成长

随着网络的普及与发展,网络博客也迅速走进教师的视野,并逐渐成为广大教育工作者一种鲜活的学习和教研方式。教师将日常的教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传到网站上公开发表,以多种方式表达自己对教育理念的理解。让博客作用于教育教学的整个过程,让博客改变我们的学习和教研方式,促进教师终身学习,同时也促进教师的专业成长。     

教育博客：生命如花绽放

教育博客风驰电掣地闪击着众多教师的心与眼。那时我还游离于网络世界之外，不知其为何物。甚至还对此怀有一点疑惑与不屑。也许是经常在报上看到一些网民网络成瘾的报道，自然而然心里有着一定的排斥。我对于在网络中阅读与写作的观点是：心浮气躁，哗众取宠，急功近利，缺乏思想。网络，在我看来更多的是查查资料而已，用来进行教研可能会显得过于随意吧!在一次教育教学研讨活动中，张文质老师兴奋地推介教育博客的教研方式。我深触于心的就是这么一句话：教育博客开启了教研及交流的无限开阔的平台。点击广阔网络世界，探索精彩教育人生!     

教育博客与教育教学的关系

博客进入学习和教育教学领域已经成为不争的事实了。个人教育博客、师生博客、班级博客、教育群博客等如雨后春笋，生机盎然，而其他博客更是如火如茶，一片欣欣向荣。博客掀起了全民写作的新高潮。     

促进教师专业发展的好工具——教育博客

随着网络技术的发展及教育改革的深入,教育博客吸收的是博客RSS、TrackBack等核心,显著特点是零技术、个性化、协作性、交互性,展现给我们的是一个崭新的现代教育交流平台。本文从教育博客的应用角度进行了分析,阐述它是如何改变着教师的学习、生活、工作和交流方式,如何孕育并催生出新的教研文化,如何成为新时期教师专业发展的利器。     

促进教师专业发展的好工具——教育博客

随着网络技术的发展及教育改革的深入,教育博客吸收的是博客RSS、TrackBack等核心,显著特点是零技术、个性化、协作性、交互性,展现给我们的是一个崭新的现代教育交流平台。本文从教育博客的应用角度进行了分析,阐述它是如何改变着教师的学习、生活、工作和交流方式,如何孕育并催生出新的教研文化,如何成为新时期教师专业发展的利器。     

在信息路上奔跑的南海第一中学

运用VCM博客网,鼓励教研员与教师建设教研与教学博客网,将网络运用到教研教学活动中,实现教研信息化,教学信息化,是我们推进区域中小学数字化校园均措施之一。通过实施这一举措,广州市海珠区的教研教学工作强化了信息化、网络化,大大提高了教研教学工作效率。本文论述了广州市海珠区推进区域数字化校园工作的途径。     

博客在教育教学中的应用

本文论述了博客在教育教学中应用的原因,分析了教师博客、学生博客和班级博客的优势和特点,并提出了博客应用于教育教学的注意点。     

文学博客教学与创意学习

基于中国现当代文学博客信息传递的博客教学建构起“教研创学用一体化”的新型教学伦理,摆脱了传统教学对学生个体本真意愿的遮蔽与过滤,展现了学生创意学习的有效过程,我们在中国现当代文学教学中应该推广.     

信息化环境下高校教师教学能力的发展

文章论述了高校教师提高信息素养的重要性,侧重探讨了信息化环境中高校教师教学能力发展的有关途径,即借鉴叙事研究法和行动研究法,利用教育博客和网络教育论坛积极开展网络教研。     

教育均衡化的新视角——湖州市一些学校博客教研情况调查

一、调查目的与经过2006年度,湖州市范围有关"博客教研"方面的教育科学规划研究课题有2项,一项是由长兴县虹星桥镇中心小学课题组承担的2006年度市教科规划研究课题,题目是《基于博客的教育叙事研究》,现已结