新时代 新教材 新体会

新时代新教材新体会张东玉九年义务教育地理教科书（新教材）已正式使用一个周期。并在实践中取得很大的成功，受到广大师生的欢迎。施教二年多来，从实用性和发展方向看，它确是一套具有新颖、直观、趣味，可读性强等优点的好教材。新教材贯穿了一个“新”字。即用新理论...     

新课改新教材要伴着新理念新转变

随着经济和社会发展对高素质劳动者和各种专门人才的需要,原有的教材已经不能适应教学的需要,教材的改革势在必行。省编新教材充分考虑了中等职业学校学生的实际水平,注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养,体现了以人为本,以能为本的教育     

走进新教材 感悟新课改——创造性使用新教材的一点体会

初中英语新课改是一项英语教学的新举措，它犹如一缕春风，给英语教学带来了新的气息，为教师和学生提供了一种新的机遇与挑战。     

新课改新教材之我见

新编语文教材追求人文教育与语文能力培养的协同互补,在语文能力培养的过程中丰赡学生的人文素养;在人文教育的同时,又使学生文化品位、语文素质得以提高。精选具有丰富的人文内涵的美文,通过“研讨与练习”等活动来加强对语文中的文化内涵的整体感悟和体验。语文课程标准还指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”在这里,课程标准把语文课程的地位提到了前所未有的高度。一、课程标准注重文本内容本身所蕴含的人文性新教材更深…     

新课改新教材之我见

新编语文教材追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养的过程中丰赡学生的人文素养；在人文教育的同时，又使学生文化品位、语文素质得以提高。精选具有丰富的人文内涵的美文．通过“研讨与练习”等活动来加强对语文中的文化内涵的整体感悟和体验。语文课程标准还指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”在这里，课程标准把语文课程的地位提到了前所未有的高度。     

新教材.新课堂.新体会

我有幸参加基础教育课改实验，经过一年多的实践，确实感到实验教材新颖、自然、质朴和实用。在具体的实践与探索过程中，有一些感想和体会，愿写出来，和大家交流、分享和研究。     

解读新教材 走进新课改

思考与体会新教材的使用要求教师树立正确的人才观、新型的师生观。教师不再是知识的占有者、传道者,应该成为学生发展的促进者和指导者。这就要求我们尽快地转变教育观念,大胆地探索教学方法和不断地更新教学手段。     

感悟新课改 认识新教材

正随着新课改的实施,更新教学观念、践行新的教学理念是当务之急。下面笔者结合20年的教学实践,对新课改谈几点认识。一、新课改引进新理念,树立服务意识众所周知,新理念、新方法走进课堂是新课程改革的必然。质量是教学之本,但传统模式绊住了学生潜能的开发。教学遵循"以生为本,终生发展"的服务理念,     

使用高中数学新教材的新体会

近几年来与教育有关的大小会议都是极力提倡在教学中采用"新课标",在新课改潮流的推动之下,2010年秋季我省普通高中也全面进入新课程实验.在近两年来对新教材的使用使我感受很深,下面就人教版教材和新课标的学习谈谈自己的一点感想和体会.一、新教材丰富了数学理论的发展背景在新课程标准的理念中特别强调要从教学内容的背景出发,注重数学知识发展的整个过程,这点从教材中首先能得以充分的体现.如新教材中在引入概念时特     

新课标,新教材,新体会

<正>新课标指出义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,现我将在新教材教学中的一些心得体会与大家分享。一、新教材重视数学知识的形成与应用过程注重新旧知识的衔接。随着新一轮国家基础教育课程改革步伐的逐步推进,义     

走进新课程 体会新课改——初中化学新教材教学实践浅谈

随着初中化学新课程的实施，，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观要求教师在参与课程改革的过程中转变与更新教育观念，改变传统的教学行为。经过新课程的教学实践，自己对新课程有了更深的体会。我认为新教材最主要的两个特点：一是突出了学生的主体地位。新教材以培养学生的科学素质为主旨，以学生的发展为本，学生的学习由过去的封闭、单向接受的方式向自由、多项交流和探究行为方向转变。二是突出了与实际生活的联系。新教材把化学知识与现实的生产、生活实际相联系，把化学知识尽可能的运用到生产、生活实际中去，从而更好地体现了学习化学的价值，激发学生的学习兴趣。     

深刻理解新教材 积极推动新课改

当前，我国新一轮基础教育课程改革已由局部试验转向全面实施，各学科按照新课程标准编写出的教科书，经过三年多的教学试验，已创造和积累了许多成功经验，同时面临的问题也日渐凸现。作为教学一线的广大教师，最大的困难就是对课改新教材不熟悉、理解不深刻、把握不准确。虽然有不同层次的培训，但未能从根本上解决问题。因此如何理解、把握好课改新教材是推动、深化新课改的关键。     

怎样利用生物新教材实施新课改

初中生物新教材以“人与生物圈”为主题，继承传统教科书的精华，吸取生物科学的最新成果，选择大量富有生物学内涵的、有现实意义的和学生喜闻乐见、易于接受的内容作为学习素材，按照学生的认知特征和生物科学发展规律编排次序，为学生有效地从事自主探究与合作交流创造了条件，为有特殊生物学学习需求的学生提供了进一步学习的途径     

感受美术新教材 体会课改新转变

投入新一轮课程改革,使用新的美术教材,使我在教育的道路上拥有了一笔宝贵的财富。印象最深的美在教学“妈妈和孩子”一课时,我和学生欣赏了柯乐惠支的名作《母亲保护她的女儿》,在向孩子们讲述了战争的残酷性和灾难性后,我问:“在战争到来的时候,妈妈怕不怕?”有的孩子说:“怕是怕,可是妈妈为了孩子,还是把他们藏在自己的胳膊下面。”我又问:“画面上的妈妈,没有美丽的脸庞和漂亮的衣服,你们认为她美吗?”孩子们争先说道:“画上的妈妈很美,因为她很勇敢地保护着自己的孩子。”我告诉孩子们,其实天下所有的妈妈都会不顾一切的保护自己的孩子…     

用好新教材推进新课改

随着新一轮课程改革实验的正式启动，广大课改实验区开始启用根据新课程标准编写的新教材。我们不难发现，与旧教材相比，在新的课程管理体制下诞生的新教材既较好地体现了当前最新的教育教学理念，又具有了更强的可实施性。虽说有了好教材也就有了成功推动课改实验的基础，但是，要使新教材的价值在教学活动中得以切实有效的体现，还需要我们做很多工作。下面就此问题谈谈我们的一些思考与实践。向骨干教师“借力”此次课程改革无论是在广度上还是在深度上都超过了已往历次课程改革。在改革之初，要求每一个普通教师都能在短时间内准确把握…     

认真挖掘新教材 搞好新课改

人教社新编数学新教材是在我国教育改革由应试教育向素质教育转轨的背景下编写的,无论在内容上还在形式上都有较大的变化,广大中学数学教师给予充分的肯定,这套教材具有研究性和探索性.在教学实践中要充分挖掘新教材,搞好新的课程改革.下面,谈谈使用新教材的教学体会.     

认真挖掘新教材 搞好新课改

正人教社新编数学新教材是在我国教育改革由应试教育向素质教育转轨的背景下编写的,无论在内容上还在形式上都有较大的变化,广大中学数学教师给予充分的肯定,这套教材具有研究性和探索性.在教学实践中要充分挖掘新教材,搞好新的课程改革.下面,谈谈使用新教材的教学体会.一、新旧教材比较原有教材教学功能单一,比较偏重逻辑性,强调结构严谨,偏重对知识的传授,对知识的发生过程,学生的数学学习的特点,应用教学知识解决实际问题等重视不够.特别是近几年在"应试教育"的压力下,     

感悟新教材确立新目标——使用新教材的实验与体会

云南教育2003年第5期新教材的教学使我树立了这样的理念：从理性生活、道德生活、审美生活等方面重建课堂生活，注重认知、体验、感悟的统一，现实生活与可能生活、科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体是新课程教学的根本目标。一、教科书是一个有待开发的资源库课程改革初始，我们很多老师都感到茫然，但随着课程标准培训学习、对教材的深入研究及实践，发现新的教科书是一个有待开发的资源库。如何利用这个资源，以实现新的教学目标，要靠我们…     

我教新教材，我有新体会

在思品课教学中通过新旧教材特点的对比，笔者讲述了适合中学生实际的教学方法，注重了引导学生自主学习．