利用多媒体优化小学语文教学

随着科学技术日新月异地发展 ,多媒体辅助教学手段已逐渐走近课堂 ,成为学校课堂教学的重要手段之一。它以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习者 ,能很好地激发学习者的兴趣。实践证明 ,适时有效地应用多媒体课件 ,在一定程度上能节约时间、提高效率 ,起到事半功倍的作用。一、形象直观 ,激发兴趣“注意是知识的门户”,“兴趣是最好的老师”。可见 ,学生学习中的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。利用多媒体技术 ,可以把实物图像展现于学生的学习过程中 ,并通过放大、重复、慢放、定格特技等手段来…     

巧用多媒体优化美术教学

课堂教学已经步入多媒体教学时代。如何实现多媒体手段与课堂教学的有机整合成为摆在我们面前的一个崭新课题。美术课堂教学中，灵活巧妙地利用多媒体手段，充分发挥其直观、形象、省时、高效的优势，能有效地激发学生学习兴趣，拓展学生视野，开发学生潜能，强化学生技能，从而达到优化课堂教学，提高课堂教学效率的目的。     

运用媒体组合 优化作文教学

运用现代多媒体组合，搞好作文教学，有诸多可取之处。     

利用多媒体提高作文教学效果

作文其实是一个信息输入、储存、加工和输出的过程。在实施新课程的今天，随着现代作文教学理念的更新，以及多媒体辅助教育技术的日臻完善．作文教学的方法和途径也在发生前所未有的变化。利用多媒体，辅助作文教学，可以明显地提高习作教学的效果。     

利用多媒体课件辅助作文教学

语文教学中多媒体课件的有效运用 ,为优化课堂教学创造了条件 ,注入了活力 ,将课堂教学引入了全新的境界。1　立体情境 ,提供正确感知通过精心剪辑的画面、音乐和对白 ,将生活真实艺术地再现 ,让学生踏着记忆的足迹 ,走入过去的时光 ,记下这一“历史的特写镜头”之后 ,合理选择、加工、综合 ,使信息得到净化。如在指导学生写《可爱的校园》时 ,为了加深学生对既熟悉 (天天见到 )又陌生(熟视无睹 )的校园的印象 ,教师可根据校园有关资料及校园环境与校园设施的图片 ,把校园划分为“花园”、“乐园”与“学园”三部分 ,配上悠扬舒畅的乐曲 ,制…     

如何利用多媒体优化语文教学

1利用多媒体创设情境,增强语文课的教学效果兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的心理状态,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。     

巧用多媒体进行作文教学

长期以来,语文作文教学多用传统的方法———点评个别,启发全体,诵读习作,抛洒新题。这种方式使课堂无生气,学生参与少,学生的写作积极性得不到充分调动,教学效果不佳。巧妙的运用多媒体就可使作文教学生动起来。多媒体教学可创设写作情境,激发写作热情,缩小写作与生活的差距。从而丰富学生的写作素材,拓展思维空间,减小训练坡度;作文评点师生互动,更会使课堂灵光四射。1运用多媒体丰富作文教学课堂中学六年时间教材上只有二三百篇文章,学生们阅读量实在少得可怜!本来为数不多的几篇好文章,也被教师们一一肢解,学生当然有理由感到厌倦。很多…     

作文教学新理念

作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，学生作文能力的培养是语文教师教学的重头戏。然而，目前作文教学实践中，却普遍存在教师只注重技巧方面的指导，而忽视兴趣热情等非智力因素的研究的问题。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要迅速提高学生的作文水平，关键在于激发和培养学生的作文兴趣。那么如何培养学生的作文兴趣呢？     

让多媒体进入作文教学

目前许多学生怕写作文,一听说写作文就头痛.造成这种现象的原因之一是学生生活阅历浅,见闻极为有限.因此,我主张利用现代教育技术的多媒体进行作文教学,来开拓学生视野,丰富他们的知识,让他们有身临其境之感,这样有助于学生思考问题,引发写作冲动,激发内在感情.     

运用多媒体优化小学语文教学

新课程标准指出：语文教师要努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学效率。多媒体技术集音、像、动画于一体，生动形象，声情并茂，在吸引学生的注意力和创设教学情境方面，具有其他教学手段不可比拟的优势。在教学中，如果教师能恰当地应用多媒体，不但可以创设和谐的情境、营造宽松的氛围，而且还能激发学生的学习积极性，有助于培养学生的创新能力。     

作文教学中创造思维的培养

一一题多中心,多角度思维。一题多中心是指同一题目,从不同的角度构思立意,促使学生在立意新颖上下功夫。１．设计问题,指导立意。大多数同学有“领异标新二月花”的欲望,而苦于“眼高手低”。教者根据文章的题目设计一系列典型性问题,诱导学生创造性的“立意”。如《一次运动会》我设计的问题是：（１）从烈日下的裁判员身上,你看到了什么精神？（敬业,奉献）（２）从夺冠同学的拼搏精神中,你明白了什么？（功夫不负有心人）（３）从接力赛跑中,你受到什么启发？（团结就是力量）（４）从跑在最后仍坚持到底的运动员身上,你悟到…     

巧用多媒体网络,优化作文教学

人们常说:作文是语文的半壁江山。长期以来,作文教学都是语文教学中的一个薄弱点。自从多媒体网络进入了作文课堂后,给优化作文教学过程带来了巨大的优势,师生也觉得在多媒体网络下作