莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书."你是怎么做到的?"同事很佩服."这还不简单,剪剪贴贴,理顺就OK了.""他们都这么做的."小D看出同事眼中的疑惑,随即补了一句.搞科研就是剪剪贴贴?这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬,可是从小D的脸上看到的却是一派坦然,青春的脸上充满阳光.类似的情境出现在临近期末的日子里,教育局公布了小课题结题时间,一声令下使许多教师闻风而动,撰写结题报告的,忙着请教结题的,搜集原始资料的.     

莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书。"你是怎么做到的?"同事很佩服。"这还不简单,剪剪贴贴,理顺一下就OK了。""他们都这么做的。"小D看出了同事眼     

莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书。“你是怎么做到的？”同事很佩服。“这还不简单,剪剪贴贴,理顺就OK了。”“他们都这么做的。”小D看出同事眼中的疑惑,随即补了一句。搞科研就是剪剪贴贴？这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬,可是从小D的脸上看到的却是一派坦然．青春的脸上充满阳光。     

莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间，小D老师着急了，连忙加点，第二天如期上交了微型课题申报书。“你是怎么做到的？”同事很佩服。“这不简单？剪剪贴贴，理理顺就OK了。”“他们都这么做的。”小D看出了同事眼中的狐疑，随即补了一句。搞科研就是剪剪贴贴？这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬，可是从小D脸上看到的却是一派坦然，青春的脸上充满阳光。这不禁让我心中陡生悲凉——一种很好的专业成长方式被糟蹋成这副模样。     

剪剪 贴贴 画画 写写——“剪贴式作文”教学方法初探

“作文难,难作文”是学生和老师普遍的感受。教学中,我不断地思索,试图寻找一条让学生愿写、乐写的途径。吴江市横扇小学徐伟荣老师的“剪贴式日记”给了我很大的启发。剪剪、贴贴、画画、写写,不是可以让学生在作文的天地里施展自己的才华吗?于是,我在自己任教的班里开展了“剪贴式作文”的训练。经     

“拖拉机”与“直升机”

在我们六年级一班,有两部特殊的机器——"拖拉机"与"直升机"。班级里还有机器?你们一定觉得很奇怪吧!别急,请听我细细说来。"拖拉机"江海浪,矮矮的个子,秀气的脸上嵌着一双又圆又大的眼睛。虽然十几岁了,可有时鼻子下还会挂着两条小"蚯蚓"。(肖像描     

让学生“动”起来 让课堂“活”起来——冀教版语文第三册《秋天到》教学谈

一、教学建议 《秋天到》是一篇小韵文，作者以浓郁的情感，用活泼简洁的语言，把人们领进了色彩斑斓的秋天，给人们带来丰收的喜悦：《秋天到》这篇课文宛如一副“秋天的图画”，如果课堂上借助一些教学辅助手段，如配上优美的乐曲，让学生动手用彩色的纸剪出作者诗句中描写的事物，贴贴、画画，再现秋天丰收的景象。把课堂变成游戏场所，那学生就可以在朗读诗句、学习语言中感受诗境的美。同时，又可以在动手剪剪、贴贴、画画的创作过程中，感受艺术的美。     

青春不息 战“痘”不止

报告!发现"敌情"第一颗小痘痘是什么时候长出来的?很多同学已经记不清了。然而,那复杂的心情,却记忆犹新——啊!这是什么东东——张佳琳周末的早上,懒洋洋地起床,在卫生间里洗漱。突然,发现脸上一粒小红点,我惊讶地叫了起来。     

浅谈“对牛弹琴”

办公室里,一位同事正在感叹:"这帮学生可怎么办呢?这么简单的问题都理解不了,真是没办法教了,简直是对牛弹琴……"类似的抱怨,相信大家不会陌生。但教师可曾仔细思考过:对牛弹琴,到底是谁的过失?     

教师在线培训的“负性”状态析因

近年来,基于网络的教师培训有效地解决了工学矛盾和地域问题,因而在线培训在教师培训中占据了重要的位置。但在线培训是无人监管的,因此,在此过程中也不可避免地存在着一些＂负性＂的学习状态,如教师开着电脑做其他事,网上作业剪剪贴贴,请人替代测试等。为了能使这些＂负性＂学习状态逐渐减少,我分析了其中的原因,发现主要有三方面的因素。     

有一款老师叫“王大爷”

<正>"王大爷"是我同事,教数学的。我认识他七八年了。2010年夏天,我们一同参加教师招聘考试进入锡林浩特六中,然后就一直工作在一个叫做"团结奋斗"的初中部的集体里。2016年,我和他邻班,我带七班,他带六班,是同事,但不是搭档。2017年我和他依然是邻班,他带三班,我带四班。开学时,我称我班的学生为"我的小四们"。"王大爷"说,那我该怎么称我们班的学生呢?"我的小三们"?咋听着有点别扭呢?我说的确有点不对劲儿。这次我教     

“趣”谈幼儿美术活动

<正>美术是幼儿最喜欢的内容,画画、折折、贴贴、剪剪、捏捏都是幼儿的最爱。但单纯的技能练习,让幼儿感到无趣,注意力常常被其他事物吸引,更喜欢变化的、有趣的、丰富的美术活动。抓住"趣"的特点,我在美术活动的各个环节引导幼儿探究,进行多种形式的尝试,深受孩子们的欢迎。一、观察之趣美术活动中的观察是幼儿学习和创造的基础,所以在引导幼儿观察时,我常常引导幼儿运用自己的感官看一看、听一听,甚至玩一玩、品一品,灵活运用现代化的教学手段,培养孩     

科研“边缘化”教师的寻招之旅

<正>一、缘起今年开学初,学校召开了一次青年教师座谈会,请三十几位教龄五年内的年轻老师坐在一起,谈谈自己在专业成长中的困惑和想法。令我这个教科室主任尴尬的是95%的年轻教师都谈到"课题研究无从入手"、"不知课题该怎么做"。课题研究"一穷二白"似乎成了这些青年教师最大的困惑。二、直击怎么会不知课题该怎么做呢?为了引领教师们的科研能力,每年我校都会在校内举办"优质课题推介会",请在市、区     

“贴”出来的情趣——浅谈小学语文教学中插图的蜕变

<正>"十二五"期间,我校申报了苏州市规划办课题"生本化取向的小学综合实践活动课程的构建与实践研究"。在这一年多的时间里,我们立足课堂,开展形式多样、扎实有效的课题研究活动。在组织开展活动的同时,我也在不断地思索着:身为小学语文教师的我,能否将这一特色课题与自身的日常教学活动结合起来,让"大课题"变"小",变得"近距离"些?     

战“痘”篇

俗话说：“种瓜得瓜,种豆得豆。”可在自己脸上种的小痘痘,谁都不想要喔!一觉醒来,顿觉脸面污秽,便用手捧些水洗脸,触及脸部,感觉不甚平坦。仔细摩挲,发现脸上凹凸不平,坑坑洼洼。我大惊失色,对着镜子,看见脸上冒了些颗颗粒粒的痘痘。那些痘痘红里透白。颇为吓人。摸着这些“青春美丽痘”,我感慨道：“女大十八变,我长大了。”好在痘痘为数不多,成不了气候,便不再管它。刚到班里,同学劈头就问：“咦?怎么长这么多痘痘?”无言以对的我只想用一脸苦笑回答,可是一咧嘴,带动了痘痘,使其相互挤压,疼得我笑起来难看至极。     

“精彩”源于“放手”——苏教版数学第一册《认识0》的教学

片段一今天教学《认识0》,课始我从讲台桌里拿出一个不透明的包装袋,神秘地问:小朋友们,你们猜这里面装的是什么?想摸一摸吗?小家伙们瞪大了眼睛,新奇的盯着我手里的袋子,一个个小脸上呈现跃跃欲试的表情,就连平时不爱说话的刘涛同学也高高地举起了小手.     

“十二五”教育科研突破的方向——“微型科研”

"微型课题研究"(以下简称"微课")也称为"微型科研",是指把日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选、提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究"。微型课题研究"与正常科研课题的区别在于,正常的课题研究年限为3～5年,而"微课"市级的结题年限为1年。"十二五"以来将"微型课题研究"摆在了重要位置,然而在具体实施过程中如何操作"微课"却从未见系统流程。"微课"作为能够体现教研与科研的衔接性,最能体现教研与科研紧密结合的课题形式,值得教育工作者认真学习、思考、研究。以下就"微课"的基本理念、基本价值、基本特点、基本流程四方面进行介绍。     

给“菱角”洗澡

今天,我照例去看在阳台上晒太阳的"菱角"(我养的小乌龟)。天哪!鱼缸里黑不溜秋的圆东西是什么啊?我定了定神,才发现原来是"菱角"!"菱角"什么时候变得这么脏了啊?不行,我得给它洗个澡。说干就干。我先把"菱角"从鱼缸里拿出来,把它放进一个装着水的小盆子里。可谁想,"菱角"竟然想趁机逃跑,极力地蹬着小短腿往盆沿上爬。     

与孩子在美工活动中积极对话

幼儿的成长少不了贴贴画画撕撕剪剪的,他们和美工活动总是密不可分,美工活动可以让幼儿发挥想象力;尝试各种新技巧,让幼儿了解问题的解决方法不是仅有一个,而是可以有许多个。     

谁“绑架”了孩子的思维——一节美术课的思考

《剪剪撕撕画画贴贴》是一堂普通的撕纸课。我鼓励孩子撕纸,撕各种奇形怪状的、随心所欲的形状,让他们感知纸的美妙,体验发现、成功的快乐过程。但面对自己手中那张完整的纸,有的孩子却怯懦着、畏缩着、迟疑着,久久不肯动手,最终放弃。归为一句：我不会,我不敢。六岁的孩子,谁束缚了你的手脚、束缚了你的勇气？