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张坤 《语文世界(高中版)》2007,(6):31-32
同学们写作文,特别是写记叙文,往往平铺直叙如白开水,淡而无味。那么在一篇简短的记叙文中能否起一点波澜,设一点悬念,来增加文章的可读性呢?答案是肯定的。请看下文。 相似文献
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陈寂松 《少年天地(小学)》2002,(10)
古人为文赋诗,不但主张“以意为主”,而且讲求“以曲为贵”。“以曲为贵”,强调的是有波有折的结构技巧,忌讳平铺直叙的布局谋篇。有成就的诗人、作家、都把它看作“最是要紧的”(曹雪芹语)写作原则或手法。 相似文献
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张红 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
韩明同学问:《荔枝蜜》这篇课文意在赞颂蜜蜂的美好品格,为何不直接写参观“养蜂大厦”了解蜜蜂酿蜜情况,从而赞美蜜蜂的精神,表达中心意思呢?如果让我们同学赞美蜜蜂,往往会直接写蜜蜂如何如何好,然而文学作品总要“求异”才好,不像写应用文,应用 相似文献
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季伟譞 《小雪花(小学生成长指南)》2012,(8)
真题回放请以收集_______为题目,补全题目后作文.(黑龙江省牡丹江市第四中学201 1年度八年级期末测试题之二)名师金手指这是一道半命题,命题时没有任何提示语,仅从词语的含义来看,收集的事物多是明显的,无需着意寻求即可获得,获得之后即可以随便地、不加选择地将这些分散的事物聚集在一起,不仅包含着收藏的含义,也含有累积的意思,较为容易理解,对考生来说没有任何限制,更加拓宽了考生构思的范围. 相似文献
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写文章如同下棋,布局好即占得先机,成功了一半.作文中,谋篇布局同样重要,精巧新颖的布局,奠定了整篇文章的基调、格局,使人读来拍案叫绝.但在实际教学中,小学生受文化底蕴、思维逻辑等方面的影响,谋篇布局能力不强,作文往往遵守着起因、经过、结果的老三段布局,平淡如水.怎样才能使小学生作文也具有跌宕起伏的布局、引人入胜的情节呢? 相似文献
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<正>写文章如同下棋,布局好即占得先机,成功了一半。作文中,谋篇布局同样重要,精巧新颖的布局,奠定了整篇文章的基调、格局,使人读来拍案叫绝。但在实际教学中,小学生受文化底蕴、思维逻辑等方面的影响,谋篇布局能力不强,作文往往遵守着起因、经过、结果的老三段布局,平淡如水。怎样才能使小学生作文也具有跌宕起伏的布局、引人入胜的情节呢?一、悬念迭生,引人入胜变结构每个人都喜欢看一波三折的故事,越是扣人心弦,越能 相似文献
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石颖 《全国优秀作文选(高中)》1999,(Z1)
文章要有整体的构思,“袖手于前,始能疾书于后”,一篇好文章贵在构思新巧,“笔似刀斧爱雕琢,文似看山不喜平”。中学生作文往往构思简单,落入俗套,如果适当运用一些构思技巧,就可以突破笔下的平庸状 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(Z2)
<正>古人云:文似看山不喜平。意思是说写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。"不喜平"就是要让文章有曲折、起波澜,而设置悬念不失为一种行之有效的写作方法。设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种 相似文献
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近几年中考作文题目虽然花样繁多,但是在文体选择上限制宽松。很多考生还是选择了记叙文的写作。记叙文的写作艺术,从某种意义上说,就是讲故事的艺术。“故事人人会讲,各有各的妙法。”生活中许多事并不见得特别曲折复杂,可当作家把它的时序打乱,重新组合,居然能使它产生震撼人心的力量。因此,写作就存在一个兴波澜、生变化的表达技巧和方法的问题。 相似文献
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本文从文章布局谋篇的重要性说起,以语文版初中教材的课文为例,详细论述了常见的和创新的结构形式、作用以及写作时要注意的问题。最后提醒写作者不要被形式所累,"不拘一格"著文章。 相似文献
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背景 本学期,已布置学生写了两次记叙,一次写人物,一次写事件。但学生的作有一个共同的毛病,那就是干巴巴的,除了使人知道什么人做了什么事之外,其他的似乎毫无印象,没有丰满感人的人物,没有波澜曲折的情节,可以说是言语无味,面目可憎。针对这一问题,笔特意上了下面一节作课,以期让学生能有意识地改改上述毛病,使章生动一点,情节曲折一点。 相似文献
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真题回放 2010年广西壮族自治区桂林市中考作文题:题目:误会 要求?:①请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字;②中心突出,主题明确,有真情实感;③正文中如需出现人名、地名、校名,请用×X或虚拟名称替代。 相似文献
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肖健美 《商情·科学教育家》2009,(2)
记叙文写作是中学生的基本技能之一,记叙的方法很多,但无论用什么方法,只要能够让读者看了上段想下段,看了开头想结果,能够吸引读者把文章读到底的方法就是记叙的好方法. 相似文献