人类抗击天花瘟疫记

在有历史记载之前,天花就已在人类中间流行。在17、18世纪,天花是西方最严重的传染病。1616～1617年天花大流行中,马萨诸塞州的印第安部落全部灭绝。18世纪初,冰岛的一次天花大流行中,死了近40％的人。18世纪的欧洲,每10个人中就有1个死于这种瘟疫。当时有个名叫爱德华·琴纳的英国乡村医生,他发誓要找到对付天花这一凶恶“杀手”的真正克星。早在当学徒时,他就发     

AIDS——人类二十世纪的瘟疫

自1981年世界上第一例病毒感染者在美国发现以来,"艾滋病"已成为让全人类谈之色变的词汇。仅仅25年时间,艾滋病已夺去了全球2000多万人的生命,成为人类二十世纪的瘟疫。一、艾滋病的发现和起源     

百年来摧残人类的七大瘟疫

众所周知，流行病的发生有周期性，每隔几十年、几百年就会发生一场大灾难，像个定时闹钟一样随时发作，却不知道时问会被涮到何时。回顾上世纪困扰人类的七大瘟疫，不论是已经被攻克的，还是未被攻克的．在这个世纪都有可能卷土重来。在下一轮瘟疫爆发之前，有必要审视过去，这样我们才有能力应对未来。     

环境恶化正在向人类发出警告

联合国环境开发署2005年2月22日发表的<全球环境展望>报告指出,人类活动对自然环境的破坏,正造成一些已得到控制的传染病再次传播和蔓延,威胁人类健康.     

历史在说:人类有能力征服瘟疫

历史上，人类曾经饱受瘟疫的折磨。但在现代科学出现以后，人类战胜瘟疫的速度越来越快，能力也越来越强，在与瘟疫的较量中逐渐占了上风。1798年，英国医生琴纳首创接种牛痘。从此人们用牛痘疫苗预防天花。1882年，德国医生科赫运用先进的细菌学技术分离出了结核杆菌，1884年又分离出了霍乱杆菌。1885年，法国著名科学家巴斯德发明了狂犬病疫苗，征服了狂犬病。1890年，细菌学家贝林和北里柴三郎，第一次使用了对白喉有免疫作用的白喉抗毒素，使白喉的死亡率大大下降。1921年，预防结核病的卡介苗脱颖而出。1928年，世界上第一种抗生素——…     

瘟疫

<正>埃博拉1898年,被当时主流科学界忘掉的荷兰科学家马丁努斯·威廉·拜耶林克发现了烟草花叶病毒,并因此被后人们看做是病毒学的奠基人。从此以后,人类已经发现了超过5000种病毒。这些个病毒里面,有侵袭植物的,有让狗发狂的,有杀灭细菌的,还有就是快速致人死命的!好吧,你应该已经知道我要说的就是今年闹得西非鸡犬不宁,人人自危甚至健康人猛灌盐水以图救命的埃博拉病毒。总的来说,埃博拉是一种很有个性的病毒,就像病毒群     

瘟疫

Motto(箴言真谛)“During difficult times,we learn that’there are more things to admire in menthan to despise.’”(在艰难的时刻,我们认识到:在人的身上,令人赞赏的比令人藐视的品质要多得多。)Questions(边想边读)·When you were in the face of SARS,how did you feel?·How do different people respond to the disease?·What should we do when a terrible disease breaks out?Reading(阅读欣赏)Imagine you are trapped in a city where a mysterious disease1is spreading2.More and more people are dying.A sense o…     

瘟疫

3005年,一场瘟疫袭击了人类,患者首先表现为四肢麻木,行动不便,三周后肢体僵硬,五周后则完全丧失行动能力……恐惧的人们称之为“石化病”,没有人能治好这种病——因为没有太阳。(一)天空中没有了红日,取而代之的是一个黑色的球体,它不发光,也不发热,它狞笑着注视着地球上的人们。很长一段时间,人们依靠人造光顽强地生存了下来。但就在人类庆幸没有太阳也可以生活时,这场瘟疫给他们带来了前所未有的恐慌。而此时,只要有阳光的照射,哪怕只是一缕,人类便可以战胜病魔。“石化病”的传染性非常强,轻微的接触都有可能被传染,而一旦得了这种病,无…     

疫期网课实录:人类瘟疫与人文导引

这是一篇“网课实录”。狭义上讲,“人类瘟疫”是这门网课的特殊语境,“人文导引”则是这门网课的课名①。广义上讲,人类历史,无论中外古今,瘟疫并非罕见,当灾难降临时,如何从人文精神的层面引导学生,则是教师的职责和使命之所在。在全民抗疫时期如何阐释并实施人文导引?以“人”为元关键词,依次在四大层面实现人类共同体的人文关怀和人文追求:人的历史与使命,人的生命与爱恨,人的天性与审美,人的仁性与理性。     

“警告”和警告

“飞碟!飞碟……”在人们的惊呼声中,银色的天幕上突然出现了许多金光四射的飞碟。 人们惊恐万分,奔走相告。国防部启动导弹系统,歼击机群起飞……准备歼灭这些不速之客。 “地球人,我们不是来打仗的,我们是来求助的。”外星人的声音从飞碟上的高音喇叭里传出。 我紧张地打开窗户,探出头去,看到     

警告

审美教育的目的一方面是使学生形成正确的审美观点，另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。美学家认为审美教育要从审美形态教育和美感教育两方面进行。审美形态教育是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏、识别能力。美感教育是培养人建立健全审美心理结构，提高人的审美感受、情感、想象与理解等的心理能力，并使之相互协调，最终使人具有敏锐的审美知觉及对美的欣赏力和创造力。那么，如何在美术教学中培养学生的审美能力呢？     

瘟疫来袭？

也许是“末世情结”太重,或是“居安思危”,人们总是对“人类的毁灭”这一话题津津乐道。这不,在好莱坞电影中,太阳大爆发、彗星撞地球、外星人入侵等桥段,把地球和人类虐了一遍又一遍。     

瘟疫的警示

文章通过解读丹尼尔·笛福的《伦敦大瘟疫亲历记》 ,描述了人类在瘟疫面前的世态百相 ,揭示瘟疫对人类的危害、影响与警示 ,以及人类对瘟疫灾难的反思。     

上世纪七大瘟疫

这是曾经或者现在依然在困扰着人类的七大瘟疫,它们在上个世纪曾经疯狂肆虐过。科学研究发现,流行病的发生有周期性,每隔几十年、几百年就会发生一场大灾难。近来,禽流感在全球蔓延让人类谈鸡色变,因此,我们更有必要翻开历史,审视过去才能更好地应对未来。     

警告作者

为了进一步促进本刊编辑编排的规范化，全面提高办刊质量，更好地实现本刊宗旨，决定从2006年第1期始，进一步认真执行教育部颁布的《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版）及国家有关规定，恳请各位作者赐稿时符合下列要求：