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1.
吴作言 《中国小学语文教学论坛》1998,(1)
《论雷峰塔的倒掉》多角度教学简案湖北／吴作言角度之一：讲故事,谈看法。本文是叙议结合的典范之作,虽为议论文,但文中有较完整的故事情节,边叙边议,清新自然,充分表达了作者的思想感情。教学方法与过程：１学生阅读全文,理出有关雷峰塔的故事。２引导学生边... 相似文献
2.
《中国小学语文教学论坛》1981,(12)
学习无产阶级革命家诗文《个人和集体》教学设计徐方明瞿秋白都曾羊牧之》四首简析周红兴《纪念孙中山先生》试析黄世章《团结广大人民群众一道前 进》的教学构思徐方亮清幽恬美别具风格伍夫楹 —读《柳庄海边黎民村》 每迅作品教学《论雷峰塔的倒掉》教学漫谈许家澎《论雷峰塔 相似文献
3.
“闲聊”是语文教学过程中启发沉重思维，引发学生兴趣，集中学生注意力，培养学生语言表达能力的重要方法。那么如何把“闲聊”与课堂教学结合起来，以取得更好的教学效果呢？一、“生活聊法”。就是将日常生活中或眼前发生的事作为“聊”资。因为这些事在学生头脑中的印象还很清晰，甚至是学生兴奋、关注的中心。以此来作为课堂“闲聊”的话题，自然会引起学生的兴趣和注意，让学生易于理解，乐于接受。特级教师钱梦龙在讲鲁迅先生的杂文《论雷峰塔的倒掉》时，先与学生闲聊杭州人民最近正在建议重修雷峰塔，他问学生：“你们说说看，如果… 相似文献
4.
李申培 《中国小学语文教学论坛》1986,(12)
人们都公认,“借题发挥”是《论雷峰塔的倒掉》的写作特点,要具体分析这个问题,依笔者愚见,必须分析一下到底有几座雷峰塔。也许有同志会说,雷峰塔不就是一座吗?有什么可分析的呢?否!这个问题大可分析。如果我们细读课文,就可发现有两座雷峰塔:一座是现实中的雷峰塔,建造于公元九七五年,那是北宋初年,吴越 相似文献
5.
刘守立 《中国小学语文教学论坛》1981,(9)
一初二学生学习《论雷峰塔的倒掉》这篇杂文,难度比较大。学生首先碰到的是文字障碍,课文中生字生词多,有些词很冷僻,有一些句子近乎文言句式。即使一些通俗的词,若不细加品尝,也会食而不知其味。这给学生的阅读造成了一定的困难。如“现在,他居然倒掉了,则普天之下的人民,其欣喜为何如?”一句中的文言虚词,如不理解,就难以读懂句子和领会作者造句的用心。“居然”一词,用得恰到好处,好在哪里呢?这些都是必须经过认真思考才能解决的难题。二是句子含意深。文章结尾,仅只“活该”二字,容量却很大。究竟谁“活该”?什么事“活该”?为什么“活该”?这一连串的问题,学生很感棘手。三是作者的立意不易揣摩。《论雷峰塔的倒掉》写于一九二四年十月,当时,中国正处在封建军阀统治时期。面对封建势力的垂死挣扎,鲁迅先生写了一些反封建主题的杂文。《论雷峰塔的倒掉》一文,借题发挥,针砭时弊。这一切由于和学生的生活和思想实际差距很远,因而读起来比较吃力。因此,根据课文的具体特点,我们把指导学生阅读这一课的教学设计的基点,放在基本读懂上。其它不作任何要求,力求教学目的单一。二读懂的关键是要释疑。过去,我们教学这课 相似文献
6.
遥原 《中国小学语文教学论坛》1997,(2)
关于《论雷峰塔的倒掉》一文附记的位置湖北／遥原《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅先生的著名杂文。最初发表时，曾对文中说雷峰塔又叫作保椒塔一事，篇未有作者的附记：“这篇东西，是１９２４年１０月２８日做的。今天孙伏园来，我便将草稿给他看。他说，雷峰塔并非就是保淑塔... 相似文献
7.
王钦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):55-56
知道雷峰塔在哪里吗?让我告诉你们吧,它就在杭州西湖南边的山坡上. 整个雷峰塔和周围的风景都美极了,高耸的大树枝繁叶茂,一片片草地绿油油的.雷峰塔共有五层,每一层的檐角上都挂着金黄色的小铃铛. 相似文献
8.
《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅先生的一篇杂文,这篇文章借题发挥,将雷峰塔倒掉的社会新闻与《白蛇传》的民间故事巧妙地结合起来,借雷峰塔的倒掉,赞扬了白娘娘为争取自由和幸福而决战到底的反抗精神,揭露了封建统治阶级镇压人民的残酷本质,鞭鞑了那些封建礼教的卫道士,从而表达了人民对"镇压之塔"倒掉的无比欢欣的心情。鲁迅在这篇杂文中,谈到了这样的情况:—是童年时期,他一心希望现实中的雷峰塔倒掉。 相似文献
9.
《论雷锋塔的倒掉》自始至终都贯串着对照的写法,共有六次对照。 (一)“雷峰夕照”之名与“雷峰夕照”的真景对照:雷峰塔是西湖一带的古迹名胜,所谓“雷蜂夕照”,前人评论为“西湖十景之一”,很为历来的骚人墨客咏叹称道。但在作者眼中,雷峰塔却是“破破烂烂的掩映于湖光山色之间”,实在是只足以煞风景,因而“雷峰夕照”的真景“并不见佳”。作者从塔的形象表述上初步表露出自己对雷峰塔的贬斥之情,为下文论述雷峰塔应该倒掉打下基础。 相似文献
10.
有些同志在分析鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》时,认为文章的第一部分(第一自然段)写了未倒的雷峰塔的景色和作者对它的感受;第二部分(第二、三自然段)是叙述雷峰塔的传统和希望它倒掉的心情。而文章写到这里,都只是铺排、准备,真正的议论还没有展开。第三部分(第四自然段到结末)才是议论的开始,写雷峰塔的倒掉和人民畅快的心情。这样的分析,我觉得不仅不符合鲁迅关于写作杂文须从主题需要出发,剪裁极为精心,结构要十分精练、严谨的一贯主张,也不符合文章的实际。事实上,鲁迅在文章开首就扣题议论了,“听说,杭州的雷峰塔倒掉了”,接着,作者虽然没有直接说及对此事的看法,而是笔锋一 相似文献
11.
瞿秋白称鲁迅杂感为“文艺性的论文”。论文需要严密的逻辑文艺需要生动的形象鲁迅的杂感就是这二者的美妙结合。下面针对《论雷峰塔的倒掉》一文中“白蛇娘娘的故事”一段的教学，谈步如何使学生体味鲁迅杂文文艺性论文的特点。这段白蛇娘娘的故事，意在说明“那时我唯一的希望，就在这雷峰塔的倒掉”的原因。故事突出白蛇娘娘的善良，对幸福的追求和对恶势力的抗争，所以写白蛇娘娘变成女人来“报恩”，法海将许仙藏在金山寺，白蛇娘娘来寻夫，“于是就水漫金山”。作者指出这个神话故事出自于（义妖传），写这一笔的真意不是为了考证．而… 相似文献
12.
许家澍 《中国小学语文教学论坛》1981,(1)
鲁迅《论雷峰塔的倒掉》,是一篇别具特色的杂文。它主要取材于神话故事和民间传说,写得生动活泼,幽然风趣,引人入胜。对于初中二年级学生来说,此文并不难读,但是鲁迅借这些神话传说所表达的深刻的反封建思想,往往又不易为今天的青少年们真正理解。如何教学这篇杂文,并从而有效地培养学生的阅读能力和分析能力,提高学生的文学修养?在实践中,我们认识到,根据初中学生的实际知识水平,教学鲁迅作品,首先应该引导学生扎扎实实地读懂原文,要抓住字、词、句、篇几 相似文献
13.
日前,在一堂<论雷峰塔的倒掉>的教研课上,执教者就文章内容的理解,提了一连串问题:这篇文章具体写了哪些内容?这些内容是否显得很乱?作者小时候对雷峰塔怀有怎样的感情?塔倒掉后作者感受如何?鲁迅先生写这篇文章是为了表达对白蛇娘娘的同情吗?他还有何创作意图?教者通过提问,解决了文章的重点、难点,学生在高密度、高强度的提问解答下,被动地接受了许多知识. 相似文献
14.
选入苏教版高中语文教材中的鲁迅杂文已经越来越少了,记得从前有《友邦惊诧论》、《论雷峰塔的倒掉》、《论费厄泼赖应该缓行》等一系列文章。现在必修教材中只剩下了《拿来主义》一篇。无论是教师还是学生对于鲁迅的杂文总是有些头疼：学生的头疼在于——怎么又是他（虽然我们的教学篇目中他的出现已经减少了）, 相似文献
15.
《晋城职业技术学院学报》2017,(3):93-96
方成培《雷峰塔》传奇是白蛇故事世代累积的集大成之作,其下场集唐诗自成特色,涉及72位诗人、96首诗作。本文以方本《雷峰塔》传奇为切入点,初步探讨学界研究相对薄弱的集唐诗,并深入发掘方成培《雷峰塔》下场集唐诗独特的审美追求。 相似文献
16.
童伟民 《四川师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅根据当时杭州西湖边上雷峰塔倒掉一事,联系民间传说白蛇传故事写成的一篇杂文。它反映了人民群众对封建统治阶级的憎恨和对自由幸福的向往,指出反动统治阶级必然灭亡的命运。这篇短小精悍的杂文不仅内容深刻,而且语言也很有特色。 鲜明的爱憎色彩是这篇杂文最主要的语言特色。文中所写的法海和尚是封建统治阶级的代表人物,雷峰塔则是封建统治的象征,鲁迅对他们是非常憎恶的。而对受到迫害的善良、勇敢的白蛇娘娘却充满了同情。因此,文章中凡叙述到法海或雷峰塔时,字里行间便流露出憎恶的感情,或进行辛辣的讽刺、嘲笑。“雷峰夕照”本来是西湖十景之一,应该说是美的。可是鲁迅偏用“破破 相似文献
17.
柳斌 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(3)
《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅先生前期的作品,收在论文集《坟》中。文章的重点不在于议论雷峰塔倒掉的前因后果及利害得失等关系,而在于抒发雷峰塔倒掉以后自己的心情感想。从文体上看是一篇杂文,或者说是一篇抒情散文。雷峰塔,在杭州西湖净慈寺前面,最初叫西关砖塔。据说,它是宋时吴越王钱俶的妃子所建造,后来就叫王妃塔。因为它建筑在一座名叫“雷峰”(又名“中峰”)的小山上,所 相似文献
18.
19.
熊飞宇 《涪陵师范学院学报》2014,(5)
1924年,重庆酉阳学人郑宾于(学名孝观)在鲁迅发表《论雷峰塔的倒掉》之后,针对该文所附记的孙伏园的意见,曾撰写《雷峰塔与保俶塔》一文,就雷峰塔是否即保俶塔加以考辩,主张雷峰塔就是保俶塔,从而坐实了鲁迅的观点。对此,鲁迅曾有《致郑孝观》表示感谢。其后,两人亦有书信往来,见诸《鲁迅日记》者,主要有两则。1956年,时值鲁迅逝世20周年,郑宾于再作《我和鲁迅先生的一段文字因缘》,对此有所回顾。不过,由于郑宾于后半生的失意寥落,学界对其生平事迹知之甚少,直到《鲁迅全集》,相关注释至今未能完善。至于《鲁迅大辞典》所摘录,则颇多错谬。 相似文献
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鲁迅先生在《论雷峰塔的倒掉》中,通过“雷峰塔”、“法海”、“白蛇娘娘”三个艺术形象,揭示了封建统治必然崩溃、封建顽固势力必然覆灭的历史规律,显示出彻底的反封建精神。 相似文献