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相似文献
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1.
植物也有"心灵感应"2010年,美国植物学家克利夫萌生了一个想法:植物在遇到外来侵害时,会不会有反应?于是,克利夫把测谎仪接在了一株花上,然后点燃一根火柴。当他将火焰一点点地靠近花,做出要烧它的样子时,奇怪的事情发生了:连接着花朵的测谎仪竟然探测到了这株花的反应,指针剧烈地摆动,显示这株花此时十分害怕。植物的这种反应并非偶然现象。美国耶鲁大学的教授们曾做过这样一个实验:将两株植物  相似文献   

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《小读者》2008,(7)
人们从来都认为植物是没有感情,不会思考的。然而近几十年来,许多科学家却用实验证明,植物不仅有感觉,而且还有可能拥有感情,记忆,会交际,甚至拥有自己独特的语言。因此,近年甚至兴起了一门新学科——植物心理学。  相似文献   

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人们从来都认为植物是没有感情、不会思考的。然而近几十年来,许多科学家却用实验证明,植物不仅有感觉,而且还有可能拥有感情、记忆,会交际,甚至拥有自己独特的语言。因此,近年甚至兴起了一门新学科———植物心理学。1966年,美国中央情报局专家巴克斯特开创了研究植物感情的先河。他将一部改装的记录测量仪与植物相连,然后用火把叶子烧焦。他再次划燃火柴的一瞬间,仪器上的指针出现了明显变化。当他手持火柴走近植物时,记录仪的指针开始剧烈摆动,显然植物对此很恐惧。更有趣的是,当巴克斯特多次重复这种行动,却又不再真正烧植物后,植物感觉…  相似文献   

4.
近年来许多生物学家研究表明,植物居然也有感情。植物会激动。前苏联著名心理学家普斯金博士做过这样的实验,请催眠学家对一名妇女进行催眠术,在催眠学家和妇女之间放一盆白色百合花,并在百合花的小茎上固定一架装有脑摄像仪的传送器。由于催眠术的结果、妇女一会儿欢笑,一会儿忧郁,此时百合花也表现得十分“激动”,它在荧光屏上显示的线条就像九级风浪一样,在“奔腾咆哮”。  相似文献   

5.
不仅人类有感情,毛毛虫也懂得喜怒哀乐。在欧洲,有一种变蛾子的毛毛虫,它们群居生活。它们常常一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛毛虫如果因为跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。造成它死亡的直接原因,就是因为当它知道自己掉队以后,就  相似文献   

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也许有些同学听过口技表演。一些口技表演者,能惟妙惟肖地模仿大自然中的各种声音,比如鸟叫啦,流水啦,风声啦,以及碰撞声、跑步声,等等。这种对声音的模仿,如果表现在文字上,大概就形成了拟声词。所以拟声词又叫象声词,它是用特定的读音对事物发出的声音进行模拟的词语,是模拟自然界声响而造的词汇,比如我们常说的“呼呼的风声”“哗哗的流水声”“淅淅沥沥下着雨”,等等,都是。  相似文献   

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每次活动时,孩子们移动小椅子都会发生相互碰撞的声音。怎么办呢?在一次移动小椅子时,我满脸痛惜地说:“哎呀,真可怜呀!”有几位小朋友围过来问:“老师,怎么了?谁可怜呀?”我回答说:“刚才,小椅子对我说,它有时被人摔,有时被人踢,有时被人拖着走,有时又被撞得青一块紫一块,现在满身都是伤痕,痛死它了。”“原来小椅子也会痛啊。”  相似文献   

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植物有感情?     
张文  张丞 《中学生百科》2011,(30):50-53
测谎器培训先生的"大发现"植物会有像人一样的感情吗?这听起来是个傻问题,不过,还真的有人认为植物不仅有喜怒哀乐,还有自己的思想。他们还得出了自以为科学的结论——比如下面这位先生。  相似文献   

9.
植物有感情,动物有思维,听起来似乎是天方夜谭,但客观事实是不以人的意志为转移的。喜、怒、哀、乐本来是具备脑细胞的人类和某些高等动物所特有的。可是近年来生物学研究表明,植物竟然也有感情。植物会激动。前苏联著名心理学家普斯金博士做过这样的实验,请催眠学家对一名妇女进行催眠术,在催眠学家和妇女之间放一盆白  相似文献   

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伴随着学校人事制度改革的深入,必然带来一种现象:人才流动.于是出现了"感情留人"的话题.笔者认为,传统的"感情留人"之道固然有一定的效果,但也存在问题:  相似文献   

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午睡起床以后,小朋友们陆陆续续吃完了点心和水果,就要进入学习活动了。“请小朋友们轻轻地把小椅子搬到桌子旁边,然后坐好。”孩子们一下子变得忙碌起来,有的用一只手拉着椅子在地板上走,有的骑在椅子上蹦着走……教室里不时发出椅子与椅子之间,椅子同地板之间的撞击声。“哎呀,真可怜啊!”我满脸疼惜的样子。顿时,小朋友们投来了好奇的目光。“老师,你怎么了?”“发生什么事了?”我说:“刚才小椅子对我说,它有时候被人摔,有时候又要被人踢,还被人拖着走,现在身上被小朋友撞得青一块紫一块的,满身都是伤痕,快要疼死了。”“啊?小椅子也会疼…  相似文献   

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读《江苏教育》(1997.7)陆伯寅同志《“有感情地齐读”析》一文后,颇有不同想法,现提出商榷。 陆文指出:“齐读容易忽视朗读个别差异。当有的同学已熟读成诵,有的却连读通都有困难,为了使自己的朗读不影响别人的朗读,不影响整体上听觉效果,朗读差的学生或不断跳词、跳句,或只是开闭嘴巴,装模作样,充当南郭先生,以求保持一致。”其实,朗读训练是一动态发展过程。要达到有感情齐读课文,必须经历严格、正确、流利的朗读训练过程,让  相似文献   

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作为一名长期奋战在教学一线的小学语文教师,闲下来常反思一些教学问题.也许,我的观点有些偏激,但还是很有可读性的.各位同行不妨咀嚼咀嚼,但愿有益于自己的教学.  相似文献   

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最初,人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来,科学家的研究发现,不少动物也具有这样的情感。近年来,科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。  相似文献   

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你相信吗?其实植物和我们人一样,也是有情感的。美洲印第安人中有一种古老的仪式,每当玉米要结出棒子的时候,年长的妇女、老人就会到玉米地里跟“玉米妈妈”进行交流。她们用商量的口吻与一株株玉米谈话:“亲爱的玉米妈妈,你好哇!请让你们的后代——可爱的玉米种子们养活我们的后代吧!而我们也会让我们的孩子养活你们的孩子,世世代代都播种玉米的。”这一传统的文化现象,不仅体现了人类对自然的尊崇,对生存的渴望,同时也展示了人类与植物之间所进行的情感交流。那么,植物到底有没有情感呢?回答是肯定的,有。对此,科学家进行了实验。1966年2…  相似文献   

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植物也和人一样,是富有情感的。它们会表现出恐惧、忧 虑、愤怒、惊慌、痛苦、呻吟、高兴、悲哀等丰富的情感来。 澳大利亚的一位科学家发现,每当植物缺少水分时,植物 用以吸水的毛细管就会颤动起来,发出一种类似“呻吟”的声 音。科学家用一架微型录音机和植物的基部相连接,录下了这  相似文献   

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[开场白]同学们都观察过植物吧,在中年级也描写过植物,但大家可能更多的是描写植物的外形特点。我们上高年级了,再面对人们常见的花草,你能不能发现一般人看不到的现象,想到一般人想不到的意义来呢?每一种生命能够生存到今天,它身上一定具有某种超凡的能力,你能发现植物具有什么精神吗?例如:小草默默无闻、生命力强,仙人掌耐干旱……再有,我们学过的《白杨》一文中,爸爸对白杨树的陈述:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不…  相似文献   

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