高职高专英语听力教学浅析

在任何一种语言学习中,听都处于重要地位。英语的学习也是如此。听力技能的培养和提高是高职高专英语教学的一项重要任务。鉴于许多英语教师都苦于听力难教这一问题,本文分析了高职高专英语听力的现状,以及学生学习的障碍,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法。     

大学生提高英语听力水平的几点建议

随着英语听力在各种考试中越来越重要,许多学生对英语听力存在着许多困惑,听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍。作者结合学生在英语学习中的实际情况,有针对性地从以下几个方面就在校大学生如何提高英语听力这个问题给出一些实践性的建议,希望能有效地帮助同学养成良好的练听习惯,从而循序渐进地提高听力水平。     

大学生提高英语听力水平的几点建议

随着英语听力在各种考试中越来越重要,许多学生对英语听力存在着许多困惑,听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍。作者结合学生在英语学习中的实际情况,有针对性地从以下几个方面就在校大学生如何提高英语听力这个问题给出一些实践性的建议,希望能有效地帮助同学养成良好的练听习惯,从而循序渐进地提高听力水平。     

英语听力学习方法漫谈

听力是英语学习中的一个重要技能,也是一个难点。许多学生都认识到了突破英语听力的重要性和迫切性,也投入了不少精力,却收效甚微,针对这一问题本文提出了一些提高英语听力的方法。     

浅谈大学英语听力教学和如何提高听力水平

大学英语听力教学一直是困扰师生的难点,提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题。通过对大学英语听力教学的研究,总结英语听力教学的局限性,特提出一些理论性的建议。在大学英语教学中,听力教学过程中可以利用的有效教学方法如调动学生积极性,培养听力技巧。在大学英语学习中,许多同学认为英语听力水平提高非常困难。其实,只要大家注意打好基本功,不懈地进行正确的英语听力实践,不断扩大阅读量,拓宽自己的知识面,更加宽泛地了解英美国家的背景知识,并能把英语学习的几项技能有机地结合起来,是完全可以达到提高听力水平的。     

英语听力学习方法漫谈

听力是英语学习中的一个重要技能,也是一个难点.许多学生都认识到了突破英语听力的重要性和迫切性,也投入了不少精力,却收效甚微,针对这一问题本文提出了一些提高英语听力的方法.     

关于新闻英语听力的教学方法探讨

英语听力教学是大学英语教学的难点和重点,对学生的英语综合水平的提高起着举足轻重的作用。特别是自2016年6月起大学英语四、六级考试中新增了新闻英语听力的内容,在CET考试对听力能力要求越来越高的情况下,许多学生对听力部分感到非常棘手。文章通过分析新闻英语的特点,从教学方法方面进行了有针对性的探索,探讨如何利用新闻英语资源提高学生的英语听力水平。     

如何提高英语听力水平

高考、中考都加大了对学生英语听力能力的考查,学生英语听力水平关系着学生的英语成绩和升学。本文有针对性地对学生提高英语听力水平的方法进行分析和阐述。     

高职高专英语听力分层教学初探

听力是英语学习者必须掌握的一项基本技能,但目前高职高专学生在英语听力的学习过程中,普遍存在听力学习效果差及学习困难的状况。各院校为了加强学生的英语听力能力,根据自身的特点,都致力于进行英语听力教学改革。本文根据高职高专学生自身的特点,分析了英语听力分层教学的具体操作规则,探讨了英语听力分层教学的现实意义及可能存在的问题,本问对高职高专学生英语听力的学习具有指导性意义。     

艺术类大学英语听力教学现状初探

目前,许多艺术类大学英语听力教学陷入困境,艺术类学生对大学英语尤其是对听力教学缺乏兴趣甚至厌恶,艺术类学生听力学习能力和效率低下。本文通过对艺术类大学英语听力教学现状的分析,提出了一些教学上的对策。     

基于混合学习的英语听力教学模式的设计研究

伴随教育信息化的迅猛发展,混合学习在教学中的运用越来越广泛。混合学习整合了传统学习和线上学习的优点,无论是在学校教育还是企业培训中,都得到了广泛运用。《英语能力等级量表》的发布意味着语言的实际沟通能力的重要性得到提升,"听、说、读、写、译"英语综合能力逐渐受到重视。其中,英语听力学习一直是学生学习英语过程中的薄弱环节,如何有效提高学生的听力学习效果一直是英语教师研究的重要课题。本文根据相关理论对面向混合学习的大学英语听力课程进行设计研究,旨在提高学生英语听力学习效果,为混合学习英语听力课堂教学设计提供新思路。     

浅析师范生如何把握英语听力教材、上好试教课

在英语试教中,不能正确分析和解读教材,灵活把握运用教材,上好试教课,是师范学生普遍存在的问题。笔者以《英语初级听力》教材为范本,结合自己在多年教学实践中的体会,浅谈英语听力教材解读的方法和过程,旨在让师范学生能够正确把握教材的内容,把握试教课设计的方向,上好英语听力试教课。     

突破英语听力障碍探析——基于大学英语听力的几点思考

听力对于英语学习、交流者之极端重要性不言而喻。尽管学校、教师、学生都为此付出了相当的努力,但最后还是收效堪忧。本文以大学英语听力为蓝本,首先寥寥几笔勾勒出目前我国大学英语听力的现状;然后专门从教师方面,重点剖析了造成这种局面的障碍因素并结合自己学与教的心得体会提出了一些建议。     

英语语音因素对英语听力的影响

听力在英语学习各项技能中居首位，在英语的掌握和应用过程中起着重要的作用。然而，对于许多英语学习者来说，如何有效地提高听力仍是一个难题。本文主要从英语语音因素和英语听力的关系出发，通过一些实例分析语音因素对听力理解的影响，针对这些影响，进一步导出解决问题的一些策略及如何在英语听力教学中贯穿语音知识教学，以帮助学生消除听力理解过程中的一些语音障碍，从而达到提高英语实际应用能力的目的。     

高职英语听力影响因素分析及教学对策

英语听力是高职英语教学的重要组成部分,也是国际交往和日常生活的交流基础需要.本文以高职理工科学生英语听力调查为基础,分析归纳高职英语听力障碍的影响因素,结合高职英语教学实际,提出高职英语教师的英语听力教学对策,以达到提高高职学生英语听力水平的目的.     

高职学生英语听力障碍原因分析与对策

英语听力在英语学习中有着举足轻重的作用。文章针对高职学生英语听力薄弱的现象,分析其原因,并提出相应的对策,希望能给英语学习者一定的帮助。     

高职英语听力影响因素分析及教学对策

英语听力是高职英语教学的重要组成部分,也是国际交往和日常生活的交流基础需要。本文以高职理工科学生英语听力调查为基础,分析归纳高职英语听力障碍的影响因素,结合高职英语教学实际,提出高职英语教师的英语听力教学对策,以达到提高高职学生英语听力水平的目的。     

高职院校英语听力学习中的主要问题与应对策略

听力理解能力是学好英语的基础,只有听懂别人说什么才能和别人交流。笔者在讲授高职院校英语听力课程的教学实践中,发现许多英语学习者感到听力学习是一大难关。本文就学生在听力学习过程中存在的一些问题进行探讨,并谈了几点应对策略。     

论非语言因素对英语听力理解的影响

在英语学习中,听力理解会受到许多因素的影响。本文简述了非语言因素对学生听力理解的影响,并提出了相应的解决方法,旨在为提高大学生英语听力水平提供有益的启示。     

初中生英语听力问题及训练策略

受多种因素的影响,我国学生学习英语的形势不容乐观,尤其是英语听力存在诸多问题。而英语的听和说紧密地联系在一起,听的水平直接影响着英语的应用水平,提高学生的听力水平成为初中英语教师迫切需要解决的问题之一。本文主要根据自身多年的教学经验,剖析目前初中生英语听力存在问题的原因,并在此基础上深入探讨提高初中生英语听力水平的训练策略。