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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
基于智慧课堂在初中化学教学中的运用,分析了智慧课堂在初中化学教学中的意义和智慧课堂在初中化学教学中运用的有效策略,有效培养了学生和教师的智慧。通过智慧课堂激发了学生学习化学的兴趣,提高了学生的思维能力和化学成绩。 相似文献
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智慧课堂是以“互联网+”的思维方式打造的信息化课堂。在初中化学教学中应用智慧课堂,能够有效构建灵活、高效的课堂教学模式,取得理想的教学效果,教师应加大智慧课堂在初中化学教学中应用的研究力度。目前初中化学教师在教学中应用智慧课堂时,存在教学理念滞后、互动交流频率较低等问题,影响了智慧课堂应用的实际效果。教师需要按照学生学习现状,设计合理的解决策略,创新教学模式,优化课堂结构,使学生在智慧课堂协助下,能够有效提升化学核心素养。 相似文献
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根据学生的不同需求和兴趣爱好采用相应的教学方法和手段实施教学,这便是分众教学.初中化学课堂中坚持分众教学引入课堂知识、坚持分众教学实施因材施教、坚持分众教学增强师生交流、坚持分众教学总结教学反馈,可以真正做到以生为本,满足学生个体成长的需求,提高教学与学习效率. 相似文献
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随着素质教育的不断发展,教师的教学观念从过去的应试教育变成以培养学生的化学素养为目的的教学活动。问题化教学主要是通过教师精心设计的问题应用于初中化学教学中,让学生能够更加积极地参与到化学教学课堂中,进而提高学生的化学素养。本文通过对问题化教学的阐述来分析其在初中化学教学中的作用,然后详细进行问题化教学的应用研究,最后提出问题化教学有效性措施,旨在为我国初中化学教学工作做出贡献。 相似文献
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黄晓霞 《试题与研究:高中理科综合》2022,(17):165-166
随着教育的改革与发展,智慧课堂的开发也越来越受到教师和学生的关注,智慧课堂强调充满智慧的管理模式,充满智慧的教学手段以及激发学生的活力和思维能力。智慧课堂的提出了冲击了教学思维,初中化学教学中本身就充满着许多需要用智慧去解决的化学实验和化学方程式,教师需要结合学生的学习特点以及现代科技的发展现状来设计课堂教学。基于此,本文就针对智慧课堂理念下初中化学的发展现状以及如何转变教学思维展开详细的阐述和分析。 相似文献
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李慧 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
智慧课堂环境下的初中化学课堂需要体现“智慧”的核心内涵:教育技术的智慧、课堂中人文智慧的体现。立足智慧课堂环境对初中化学课堂优化,能让师生在一个更加有趣、高效、积极的课堂中共同进步和提高。文章以初中化学课堂教学为切入点,从智慧课堂环境的构建角度,分析了初中化学课堂待提升点,并探讨能促进学生在化学中高效学习的优化策略。 相似文献
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怎样提升课堂教学效果,是备受关注的问题,面对现在教学中存在的问题,要求我们积极探究解决方式。针对现阶段比较突出的初中化学教学中存在的种种问题,进行深入的探究和反思,发现可以通过问题化教学方式来解决。问题化教学方式不仅可以调动学生的学习积极性,逐渐推动课堂教学效率的提高,同时也可以培养学生的思维能力,使学生的学习效率不断地得到提高。 相似文献
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花万美 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):66-66
<正>初中化学对于学生来说是一个全新的课程,而且有大量概念具有抽象性的内容,让很多学生很难深刻掌握,从而造成不少学生在学习初中化学时,产生了很大的困难.而且老师传统的教学方法也让不少学生产生不了学习化学的兴趣,从而严重影响到初中化学的教学效果.为了有效激发学生学习初中化学的学习兴趣,带着问题去进行教学往往能够起到事半功倍的效果,下面就来分析问题化教学方法在初中化学课堂 相似文献
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赵先军 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在我国的初中教育中为了培养学生的各方面能力开设了各种各样的课程,其中化学学科在学生的整个学习过程中占有重要的地位。主要围绕问题化教学在初中化学课堂中的应用进行了分析,并寻求一些适合学生化学学习的教学方式,从而高效地完成教学目标。 相似文献
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在初中化学教学中,为了充分调动学生学习的积极性、主动性,教师可紧紧抓住话题这一纽带,在充分把握教材内容的基础上,将话题作为学生学习的起点和动力,通过“以话题联系多个学科、以话题沟通学科与生活、以话题渗透学科育人”等渠道,有选择性地对话题进行设计,灵活地采取话题式教学,并在知识化、情景化的课堂教学中推动话题教学走向深入与高效。 相似文献
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<正>初中化学教学的内容主要是物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识,旨在提高学生的思想道德素质和科学文化素质,为学生进一步学习及终身学习的能力和习惯的养成打下坚实基础。而所谓问题化教学,主要是指通过一系列精心设计,将类型丰富、质量优良的教学问题应用到课堂教学过程中,引导学生在解决问题的过程中掌握新知识的教学模式。问题化教学在初中化学课堂中的应用,不仅能够全面提高课堂教学的质量和有效性,而且还能够全面培养学生发现问题、分 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,我国的教育体系也在不断完善,在新课改的背景下,对初中化学教学提出了新的要求与挑战,初中化学是学生学习化学课程的基础,在初中教学中具有重要的地位。化学的学习又不同于其他学科,化学这门学科更注重自主学习,而不是让学生被动学习,随着我国科学技术的不断发展,多媒体技术在初中化学教学中的运用越来越多。所以在新课程改革背景的影响下,初中化学教师应该积极改变旧的教学模式,借助多媒体教学手段来激发学生的学习兴趣,从根本上提升初中化学教学的效率。基于此,本文首先分析了多媒体技术运用在教学中的概念,接下来从两个方面分析了多媒体技术在初中化学教学中的运用现状,最后从三个方面重点分析了多媒体技术在初中化学教学中的运用策略,以此来供相关人士参考。 相似文献
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近年来,随着我国互联网技术的快速发展,信息化、数字化水平不断提高,高职院校的教学环境也得到极大的改善优化.智慧课堂就是高职院校在教学中综合应用信息技术提高教学水平所做的有益尝试.文章通过对智慧课堂环境下的高职教学活动进行系统分析,探讨了智慧课堂的重要性和价值,并提出了在智慧课堂教学环境下提高教学质量的教学策略. 相似文献
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本文首先对教师为实施初中化学有效教学应具备的能力进行了分析,在此基础上,讨论了如何在初中化学课堂上开展有效教学的核心问题。 相似文献