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王婷 《试题与研究:高中理科综合》2023,(11):60-62
作业是学习化学过程中必须要完成的任务,对夯实学生所学,提升学生应用所学知识的灵活性有着重要作用。当前教育背景下,教师不能满足于现状,应在核心素养背景下做好高中化学作业的设计、实施工作,提高作业有效性,顺利完成核心素养培养以及增强学生应用能力的双重目标。本文立足教学实践,提出融入解题思想、创新习题情境、锻炼推理能力、重视实验探究、及时实施点评等方法,效果显著,教学工作者可结合自身实际情况加以运用。 相似文献
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本文论述基于核心素养下高中化学课堂教学的策略,提出善用信息技术、巧妙设计提问、注重实验环节、结合生活实际、灵活设计课堂教学等教学建议。 相似文献
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在新课改的要求下,学生的核心素养的发展越来越重要。为此,高中化学教师就应主动积极地完善教学方法,为学生呈现更高效的化学课堂,为学生的核心素养提升夯实基础。高中化学教学的综合性较强且知识点繁多,学生学习起来难度稍大。因此,教师如何能使学生更容易理解这些复杂的化学知识,使学生通过化学学科知识的学习,能够解决其在生活中遇到的各种化学现象和生活问题,这是非常重要的。 相似文献
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李辉 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0092-0092
本文以高中化学教学为例,阐述高中化学核心素 养的概念和内涵,分析高中化学教学现状,进一步探究核心素 养下高中化学教学改革策略。旨在通过本文的论述能够为核 心素养下高中化学教学改革提供可行性方向,促进高中化学教 学有效发展。 相似文献
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陈瑞琳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0170-0170
随着我国新课程标准的下发,教育局也进一步指 出’要逐步提高学生的自主性学习能力。然而,高中阶段的学 习课程中’这个目标的实现还任重道远’因为教师将面临来自 多方的压力,而学生也需要不断用分数拼搏才能实现自己下一 步的理想和计划。在这样的现实情况下,对化学学科核心素养 的培养也就难上加难。本文将对这些问题进行系统的探析解 答’并进一步分析如何在未来使继续教育走上向综合性、能动 性方向靠拢的道路。 相似文献
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新课改与素质教育指出,高中化学教学需要注重学生核心素养的培养,需要加快教学模式的改革步伐,才能适应新时代对人才的需求,促使学生获得全面发展。在此背景下,就需要教师将核心素养作为核心与本质,对新的教学策略进行研究分析,从而促使学生在掌握相应的知识与技能时,发展情感态度与价值观。文章主要针对学科核心素养视角下的高中化学教学策略展开研究。 相似文献
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翟金玲 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
本文重点对高中化学教学过程中面临的障碍与困境进行了分析,并且提出了学科核心素养背景下高中化学教学有效手段与策略。本文旨在通过发挥出化学学科核心价值的作用与优势,并通过教学实践经验帮助学生提升化学学科核心素养的基础上,进一步促进化学教学效率和质量的显著提升。 相似文献
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杨正红 《试题与研究:高中理科综合》2021,(25)
新课改背景下,核心素养逐渐成为教育的重点。但由于部分教师在思想上没有充分认识其重要性,导致教学效果不理想,高中化学教学中也存在这样的问题,学生对理论的理解不够充分,因此,教师必须围绕核心素养的培养对高中化学课堂教学方法进行改革,全面提升化学课堂的教学效果和学生的综合素质。本文笔者结合实际教学经验,就新高考背景下高中化学核心素养在课堂教学中的培养策略展开探讨。 相似文献
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在新的课程标准下,学生的核心素养的培养已成为学校的主要任务,高中教育也不例外。目前,国内的高中虽仍以高考为导向,但课程教育上,已逐步将学生的核心素养的培养统筹进来。本文立足核心素养内涵,主要从学科核心素养的角度探讨高中化学教育策略,并提出了一些优化高中化学教学的策略。以期为高中化学课堂教学中学生核心素养的养成有所指导和借鉴。 相似文献
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李荣 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8):2-3
核心素养下的课堂教学有效性是指经过课堂教学,让学生们得到良好的成长发展.在教学课堂之中,需要实现全新的课堂教学模式,改善课堂教学方式,重新构建课堂教学框架,充分体现出把学生作为主体的课堂教学思想,激励学生们的学习兴趣,形成主动研究的学习氛围,为积极进行课堂教学提供良好的基础条件,来达到提升课堂教学有效性的目的. 相似文献
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在教学活动中培养学生的核心素养是我国教育领域和教学改革的核心要求之一,也是基础教育的重要导向之一,教师在高中化学教学中不仅要授之以鱼,更要授之以渔,培养学生的化学核心素养,从而提高学生的化学知识学习能力。基于此,本文以核心素养的培养为出发点,分析了在这一视域下如何有效开展高中阶段的化学教学,以促进学生化学核心素养的养成,提高学生的化学水平,培养学生化学思维,促使学生在日后的学习中打下良好的基础。 相似文献
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王艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0026-0026
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,高中教育得到了人们普遍的关注。核心素养一直都是教学活动中非常重要的一部分,在开展化学教学的时候,一方面需要对于知识讲解有所重视,另一方面还要对其核心素养展开培养。然而从实际情况来看,学校在这一方面普遍存在较大问题,使得教学质量受到了诸多影响。为此,教师需要改进自身理念,对学生核心素养的培养予以充分重视。本篇文章主要描述了化学课程教学存在的主要问题,并对于核心素养目标下开展化学课 程的方法方面发表一些个人的观点和看法。 相似文献
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向雪梅 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0173-0173
在高中化学课堂教学中教师应基于新课程改革 的教学要求和体制下重视发展学生的学科核心素养。这就要 求教师在课堂教学中转变传统课堂教学理念和教学模式,重视 营造学生自主探究的教学情境,促使学生在自主探究和学习过 程中掌握更多的高中化学知识点,锻炼和培养学生的化学核心 素养,培养学生良好的学习习惯。因此,有效的教学实践措施 显得尤为重要,本文主要基于发展学科核心素养,对高中化学 教学实践措施展开了探究。 相似文献