阅读仪式感:从“想读”到“享读”

阅读需要一种"仪式感",使阅读这件事在学生眼中变得更庄重而有意义,更闪光而有趣味,从而享受阅读。仪式感在阅读中可以起到重要的作用:仪式感能让阅读有向往;仪式感能让阅读变"悦读";仪式感能让阅读成习惯;仪式感能让阅读更温暖。作为学校、教师、家长要通过各种途径,善于建立起阅读的仪式感,让学生感受到阅读是一件美好的事,是一种令人向往的生活方式。     

浅谈学校德育活动中的仪式感

仪式感就是参与者在仪式过程中产生的内心感受,在学校德育活动中加强仪式感,借助仪式感德育教育作用,让学生从仪式中规范行为、积累体验,促进学生良好道德品质的养成,提高学生德育行动能力。     

家里的顶梁柱

“各位观众朋友,大家好!您现在收看的是由‘咔咔电视台’举办的辩论大赛。今天的主题是‘爸爸PK妈妈’。现在请正、反方选手出场!”掌声响起。 正方选手爸爸意气风发,神气十足地说：“人们都说：‘男人是家里的顶梁柱。’爸爸们每天既要在外工作,回家还要伺候‘小皇帝’、‘小公主’们,多么辛苦。节假日还不能休息,还得带全家人出去玩耍、走亲戚、访朋友。     

学校德育视角下仪式感的价值意蕴及培育路径

仪式感是学校德育的重要情感体验方式，《学记》阐述了仪式在学校管理中的重要作用，从目标、内容、功能层面系统分析仪式感与学校德育的逻辑关系，以及仪式感在道德认知、道德情感、道德意志、道德行为方面的价值意蕴。基于此，提出学校德育视角下仪式感的培育路径，即：更新教育观念，深化仪式认知；创设德育情境，助力情感升华；优化仪式设计，坚定意志信念；践行实践活动，增强行为自觉。     

小小仪式感 大大幸福力

提到仪式感,我脑海中便出现了前几日刚读过的绘本《我喜欢自己》。故事中那只可爱的小猪妹,每天早晨起来都会对着镜子里的自己说:"嗨,你看起来棒极了……"这个看似简单却又美好的举动,让小猪妹普通的一天充满阳光,这是我喜欢的比较有趣的对仪式感的行为表达。仪式感就是让某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。很多家长不重视仪式感,觉得是可有可无的事。其实,生活中如果我们注重仪式感,往往会产生神奇的效果。     

试论仪式对悲剧心理距离的影响

仪式是戏剧的最初形态。仪式有两种存在方式:一种是发展成戏剧,一种是作为艺术形式保留在戏剧里。后者或者以完整的仪式形态保留在戏剧里,或者以一种仪式感存在于戏剧中。本文试图探讨存在于戏剧中的仪式或仪式感对悲剧的心理距离产生了何种影响。     

能拍到未来的数码相机

“这款数码相机怎么这么便宜?”“因为这是促销机型呀。”原来是促销,怪不得便宜了将近两千元。爸爸急忙掏空腰包买下相机,兴冲冲地拿回家。“大奇,我给你拍照!”大奇在阳台上摆好姿势,爸爸咔咔咔连按三下。“老爸,你不怕浪费胶卷呀?”大奇吐舌头。“你‘机盲’了吧?数码相机不用胶卷,可以随便拍,随便删,”爸爸得意地说,“来,看看你的尊容。”数码相机的液晶屏幕上,显示出大奇的英姿。但奇怪的是,背后楼房的一窗口里,正冒出火光!抬眼望去,那扇窗好好的,怎么会拍出熊熊大火呢?“这相机有问题!”爸爸气得直跺脚,“怪不得这么便宜,找他们算账去…     

露比的晴天第一朵花sunny8

你知道吗,当幸福像泉水一样从心里涌出来的时候,一定会有奇迹发生……啊,咔唭咔唭!哇!咔唭咔唭,你变身了?也就是说……我们终于找到第一朵花啦!!太棒了!露比!你终于找到花啦!不过,这到底是怎么回事呀?啊,原来大家都在这里呀!正好向你们介绍新登场的咔唭咔唭!汪!其实咔唭咔唭的真实身份,是我的随身魔法盒哦!我们魔法都市的每个人都带有魔法工具!咔唭咔唭身体里有十二个空格,正好可以装十二朵花!现在我们找到了第一朵花,它不再是空盒子了,所以就变形啦!我的魔法盒打开时会发出“咔唭咔唭”的声音,我就帮它取了这个名字!好酷!它变身后,背上的图…     

死亡马车

那是一个深夜,当城市的街灯一个接着一个熄灭的时候,库赫斯大街迎来了它难得的平静,夜里伸手不见五指,风儿轻轻地吹着大树和房屋,四周的玻璃窗发出得咔咔的响声。在其中一所房子里,一个女人坐在窗边,等待着医生的到来,她的丈夫躺在她旁边的床上。借助微弱的烛光,她能看见丈夫衰弱的面容。他疼得厉害,虽然医生给他开了药,但是看起来没有起到什么作用。她紧紧地抓着丈夫的手,感     

培养小学班级管理中的仪式感

班级管理包含众多内容,对学生进行仪式感培养需要从不同视角展开,以全面提升小学管理品质。仪式以某种形式呈现,具有教育示范的作用,让学生建立仪式感,这个过程本身就是一种教育和塑造。培养学生仪式感,符合教育规律,具有更为广阔的探索空间。     

真正的仪式感

<正>一夜之间,似乎所有人都在说:"生活需要仪式感。"于是,每日买鲜花、高价看大片、装修ins风的热潮愈演愈烈,所谓的"仪式感"掏空了钱包的同时也掏空了心灵。其实,我们应追求真正的仪式感。回想当年,颠沛流离中,林徽因去旧货店淘来老家具和     

小议仪式感

当下,新闻媒体、公众号等自媒体平台都在引导大众了解、认同“仪式感”一词,该词也已成为了时下热词。事实上,仪式是古已有之的东西,它早已渗透到我们的日常生活中,为平淡无奇的岁月增添了几分色彩与浪漫,但为什么最近“仪式感”一词才突然火起来呢?首先,仪式和仪式感是最能直接表达出内心的喜悦的,逢十而办的生日宴,除旧迎新的农历春……见证着我们的成长与成熟,表达着我们对美好生活的期盼。     

对仪式的历史审视与内涵反思

在人类学发展的同时,研究者对仪式的研究也从人类学、社会学领域延伸到了学术之外。仪式的重复性、表演性、群体性等基本特征,使对其的辨识在得到强化的同时,也成为仪式内涵发展和深化的桎梏。仪式感是从仪式中衍生的情感变化,对仪式感的过分看重会消解思维深度。对仪式行为以及仪式行为研究的反思,有利于辩证地对待仪式本身的发展,而正视仪式因程式化所导致的思维固化,更有利于在扬弃中强化研究成果。     

八步成人礼 终身家国情

求学生涯中,仪式无处不在。教育需要仪式感。教师在班级管理工作中注重仪式感,有利于学生在按部就班的学习生活中感受到爱与尊重,让班级管理迸发出强大的生命力;学校在学生管理工作中注重仪式感,才能培养出内心丰盈、积极温暖的学生,并让他们带着这份为他人制造惊喜与幸福的能力走向社会。本期策划围绕“仪式感”,选编四篇文章,以期为广大教师提供经验借鉴。     

用仪式感“富养”学生

<正>生活需要一些仪式,仪式给人庄重感、幸福感。同样,一个有仪式感的班级,会让学生更加认真、用心地对待每一件事。班主任需要在日常的教育教学中营造仪式感,“富养”学生,给学生带来惊喜,从而增强班级凝聚力。一、礼包里的仪式感1.开学小红包。2021年开学的第一天,我给学生派发了新年红包。红包里有印着“一杯奶茶”“一顿肯德基”“老师家自助火锅”等文字的美食兑换券,     

教育仪式的社会学分析

教育仪式是维护教育秩序的礼治中的重要一环,教育秩序的运作包含有个性在有意无意之间化为群性和群性在框架上或细节上修正个性两个过程。教育仪式促成了师生的社会化,也客观导致了师生的异化。教育仪式的目的就是要再造出某种秩序感,幻象类的秩序感不能再造我们希翼中的教育秩序。要避免幻想类的秩序感出现,我们呼吁教育仪式价值之复归:在人的全面发展的基础上发展人的个性。     

小学数学“仪式感”教学策略探究

小学数学"仪式感"教学既讲求现实主义——直面教学中发生的问题,又具有较强的可操作性——帮助学生改善成绩。从"仪式感"教学"是什么""为什么"和"适用点"三个方面,论述小学数学"仪式感"教学的教学策略。     

倒霉的电脑

"咔咔咔……"什么声音?哦,原来是电脑的喘气声啊! 自从电脑入住我家,便昼夜不停地工作."流光斩!"瞧,我又坐在电脑前操纵狼王和夜王激战了.糟糕,电脑卡了!我不停地敲动鼠标:"快啊!正玩到关键的地方呢!"一阵"咔咔"声之后,电脑终于恢复正常了,可是大战也早就过时不候、毁于一旦了.     

会流泪的幼婴

晚饭后,难得清闲的王一波在院子里摆弄着各种花花草草,突然,院门外传来一阵“咔咔咔”的高跟鞋声音。     

仪式感：让好德行习以为常

<正>仪式感是仪式过程中产生的内心感受,是仪式参与主体内在的感性活动。仪式反映一定的社会关系与价值秩序,影响着人的价值判断与行为选择。人的情感与外在仪式沟通,并将仪式活动试图传达的理性精神渗入情感体验。仪式感必须发自内心,以真正唤醒主体自觉,进而促成好德行。《义务教育思想品德课程标