翻转课堂在日语教学过程中的应用研究

翻转课堂通过学生课前观看与教学内容相关的视频,课中教师帮助学生解决疑难问题,师生互动讨论,给予学生个性化辅导,为学生提供了良好的学习环境. 本文论述了在日语教学中实施翻转课堂的必要性,顺利实施翻转课堂的方法和途径. 为进一步加强日语翻转课堂提出了一些建议,以期能对教育发展提供一些借鉴.     

浅析翻转课堂教学模式在日语教学中的应用

当前高校课堂教学改革正在经历教学理念的重大变革,从传统的以"教师为中心"到"以学生为中心",到现在的混合式教育。翻转课堂的概念提出以来对教学模式的改革影响是巨大的。本论文探讨的是翻转课堂的教学模式在日语教学中的适用性。     

高校思政课翻转课堂教学改革探索研究

在网络信息技术迅猛发展的推动下,网络信息技术正以各种形式对人们的生活、生产、工作、学习以及娱乐方式产生着巨大的影响,使人们的思维方式发生改变。对于教学而言,网络技术的运用为教学活动的开展提供了极大的便利,促进了教学改革的进一步实施。再加上新一轮教学改革在高校思政课教学中的推进,翻转课堂——这一极具网络信息技术特征的新型教学模式逐渐被运用到高校思政课教学当中,对教学质量的提升起到了很好的促进作用,受到了广大教师、学生以及家长的青睐。本文首先对翻转课堂的相关概念、特点等进行了简要的介绍。其次,对高校思政课运用翻转课堂教学的理论依据进行了简单的论述。最后,就高校思政课翻转课堂教学改革具体策略进行了详细的介绍。希望通过以下研究对进一步推进翻转课堂在教学中的应用,促进高校思政课翻转课堂教学改革的深入发展有所帮助。     

浅谈美国大学英语翻转课堂教学模式的启示

随着社会的不断发展和思想的不断进步,人们对于教育工作的开展的重视程度也在不断的提升。翻转课堂作为一种新兴教学模式,当下已经被广泛地应用于美国大学教学课堂的开展进程中。开展美国大学英语翻转课堂的教育教学模式研究,明确翻转课堂这一教学模式的应用的先进性,是有效提升大学英语教学质量的重要环节之一。     

基于微信平台的ESP翻转课堂教学模式探究

通过对微信平台——翻转课堂模式的研究,并与ESP教学方式上的优势作用相结合,能够在教学实践当中最大化的引导学生自主学习能力的发挥,并显著提升学生英语知识实践应用能力的水平。对ESP翻转课堂教学模式以及微信平台与翻转课堂的关系进行探究,从实践应用角度对基于微信平台的ESP翻转课堂模式构建原则进行论述并提出了具体应用策略,进而实现了优化ESP教学模式,提升学生英语应用水平的研究目的。     

高职高专信息化教学新模式的理论探索和应用实践

将信息化和教育教学有效融合,是实现翻转课堂、实现"以学生为中心"的必要条件。在教学活动过程中,有效借助现代信息技术手段优化教育过程,贯穿课前、课中、课后,包含从教学设计到教学实施再到教学评价的整个过程,最终教学质量和教学效果也在信息化教学中获得有效的提升。     

信息化背景下日语课程教学模式构建与改革研究

通过问卷调查的方式,从学生需求、技术条件等软、硬件两个方面论证了翻转课堂运用于日语课程的可行性和适用性。在日语课程中构筑翻转课堂教学模式,提出在模式实施过程中的问题,并反思翻转课堂对日语课程的作用和影响,使其在教学改革中发挥出积极作用。     

论翻转课堂应用于财务管理课程教学

翻转课堂指的是在教学的过程中,通过信息技术制作教学视频,引导学生自主性地完成知识分析以及知识渗透的一种现代化教学模式。在翻转课堂的应用过程中,传统的教学模式以及师生位置会发生较大的变化,教师不再是学生的"主导者",学生也不再是学习的"被动者",对于学生自身的发展以及课堂质量的提升均会形成一定的积极推动作用。基于此,本文将对如何在财务管理教学的过程中应用翻转课堂的教学手段开展教学任务进行分析。     

“翻转课堂”模式在高校英语听力教学中的应用分析

在教学改革逐渐深入的大背景下,高校对于英语听力的教学越发重视,教师也逐渐尝试在听力教学中使用创新性教学方法,以提升教学效果。基于此,本文研究了在英语听力教学中对翻转课堂模式的应用,先对翻转课堂应用要求进行分析,其次具体研究了翻转课堂的具体应用。     

基于云班课平台的高职高专公共英语翻转课堂教学模式研究

翻转课堂教学模式由于其新颖的教学手段、较好的课堂效果,给高职公共英语教学带来了教学方式以及学习方式的结构性变革。如今翻转课堂教学模式也面临着一些需要进一步解决的问题。本文试图借助某云班课平台,通过教学实践,对高职高专公共英语翻转课堂教学模式进行研究,并在实践中发现需要解决的问题,从而提升学生的学习效果。