探讨开放式教学在高中政治教育中的应用策略

在高中政治教学中合理运用开放式教学,可以使学生更好地接受政治知识,提高学生的综合素质。因此,在教学过程中,教师应该运用多种教学方法,积极探索更多的教学策略,提高学生的思想道德水平,促进他们更好的成长和发展。     

对初中历史教学开放式学习环境的探索

长期以来,初中历史教学由于种种原因成为了“死记硬背”的代名词,教师和学生在教与学中也越来越感到无味。根据有关学习动力心理测验的结果,我们可以发现,这并非是由于学生缺乏毅力,而是其对学习缺少意义上的认识。学生如何才能调适学习心理状态取得最佳学习效果呢?根据实践探索,良好的外部心理环境的创设对创新人才的养成具有重要意义。那么创设开放式学习环境有哪些途径呢?     

新高考背景下的高中政治教学

新高考对政治教学提出全新的要求,高中政治教师还需根据实际情况展开分析,选择满足学生学习的教学策略,让学生适应全新的教学模式.教学过程中结合新高考的考核内容情况,认识到目前教学的问题,及时改变教学策略,为提升学生综合素养及高考成绩奠定基础.     

基于新课改背景下小学数学开放式教学的探究

文章从开放式教学的定义入手,分析新课改背景下小学数学开放式教学的特征,探讨如何进行小学数学的开放式教学.     

坚持开放式教学 提高学生学习能力

每一位人民教师，都要树立正确的教育思想，做人要实实在在，育人也要实实在在。这个实在的人生信念，伴随着我走过了三十四年的漫长育人路程，凡我亲手教过的学生，学习成绩都很优异，无论复式班、单式班，都会结出令人欣慰的硕果。当然，我也付出了辛勤的汗水和心血。可以说，我对教育工作是全身心投入。下面结合教学实践，谈谈自己的教学体会。     

浅谈课改背景下的开放式教学

基础教育课程改革的基本理念是全面发挥教育的功能,培养学生健全的人格,促进个性的健康发展。作为中学教师摇篮的高校师范教育只有在理解课改的宗旨、内容、意义的基础上,结合高校实际,建构合理的教师教育体系,才能为中学课程改革提供优秀的师资。     

新课改下高中数学开放式教学探索

二十一世纪是一个科学技术高速发展、社会形态逐渐开放化的时代,在当今的时代背景下,开放性思维和创新能力显得尤为重要.新一轮的课程改革要求我们能够为国家培养出更多的创新型人才,高中数学因为其自身的特点,在培养学生开放性思维和创新能力上有着得天独厚的优势.因此,在高中数学中引入开放式教学是十分有必要的.     

实行开放式教学提高师范生实验能力

高等教育的任务在于培养具有创新精神、实践动手能力强、综合素质较高的应用型人才.本文通过对物理实验室开放模式的研究与实践,总结了在提高师范类物理专业学生动手能力和创新能力以及在充分利用实验资源方面所取得的成效.     

新高考背景下高中生数学阅读能力的培养

近几年的高考题,特别是概率统计题对学生的阅读能力提出了较高的要求,《中国高考评价体系》将“阅读理解能力、语言解码能力”这一知识获取能力群中的关键能力发展水平作为高考主要考察内容[1],可见,教师在日常教学中要更新观念,重视学生数学阅读能力的培养,关注学生数学基本知识、方法和思想的积累,让数学阅读走进课堂,充分利用课堂教学平台,新教材浅显易懂的特点,把握学生数学阅读能力培养时机,注重教师示范引入,强化学生数学阅读能力训练,持之以恒,学生的数学阅读能力就一定能提高.     

小学数学开放式教学的探索

在教学中,特别是在小学数学课程的教学中,开放式教学对于提高学生的学习兴趣,培养学生的良好观察能力,活跃学生的发散思维,提高学生的综合分析能力等都起着重要作用。本文对小学数学开放式：教学策略进行分析。     

江苏新高考背景下高中政治解题策略研究

高考对于学生的一生都是有重要影响的,考试的难度、内容及范围都需慎重考虑。而政治学科作为具有社会性的一门学科,其通常能够使学生更加客观地认识世界,探索新高考背景下的高中政治解题策略,更有利于提高学生的解题效率。鉴于此,本文主要立足于江苏新高考,对高中政治的解题策略实施探究。     

对小学数学开放式教学法的探索与研究

新课程改革要求小学数学要进行开放式教学,以学生为中心,加强师生间的互动,采用开放式的教学方法和教学模式,使学生的手脑能够共同参与,提高教学效率和教学质量,实现最优化的教学效果,更好地促进学生的全面协调发展。本文主要从开放式教学的原则入手进行分析,探讨小学数学开放式教学法的实施策略。     

对高中数学开放式教学的探索

在高中数学教学中实施开放式教学,可以发挥学生学习的主体作用,独立思考问题与处理问题,从而实现素质教育。教师通过对高中数学开放式教学的思考与探究,提出了开放式教学的具体措施。     

开放式政治课堂下自主学习能力培养研究

高中思想政治课教学的宗旨在于:让学生生活得更好,善于分析问题,树立科学的世界观、人生观和价值观,使学生具有坚定的思想政治觉悟和高尚的道德情操。新课程改革摈弃"满堂灌""填鸭式"等学生消极被动地接受学习的传统教学方法,提倡以学生为主体,形成主动学习的态度和自主、合作、探究的"开放式"学习方式,在注重基础知识和基本技能的同时,更要注重学生情感态度价值观的培养。一、培养学生自主学习能力的前提1.大力激发学生的学习兴趣。俗话说,兴趣是最好的     

关于高校思想政治理论课开放式教学的探索

高校思想政治理论课开放式教学不仅深化了高校思想政治理论课的教学改革,而且提高了教学效果。高校思想政治理论课开放式教学赋予教学方式以更大的外延,对于教书育人、实现高校培养目标具有重要意义。     

开放式教学中如何培养学生自主学习的能力

学生学习不是被动地接受知识,而是用原有的知识处理新的任务,构建新知的过程。数学学习,很重要的一点就是要让学生在开放式教学中自主探索,获得广泛的数学活动经验,提高探究、发现和创新能力。因此,在数学课堂教学中,教师要注意引导学生主动学习,鼓励学生通过探索规律来获得新知。     

浅谈高中数学开放式教学的有效策略

如何在将知识装进学生脑袋的同时,激发学生自主探索、独立思考的能力是高中数学教学的主要目标之一.开放式教学模式恰好能够满足上述教学要求,本文主要以高中数学教学为例探析开放式教学的有效策略.     

生物新教材开放式教学探索

高级中学《生物教学大纲》(试验修订版 )指出 :“高中生物教学旨在提高学生的素质 ,培养学生的创新精神和实践能力……”因此 ,我们必须改革教学 ,努力创造条件 ,全方位、立体式提高学生的素质。笔者在新教材教学实践中初步形成了一种旨在培养学生创新实践素质的“开放式教学” ,与大家共享。1　开放式课堂教学在传统的课堂教学中 ,教与学的双方往往把时间和重心都放在了讲与练上 ,忽视了据知识和内容诱导学生进行的创新和实践活动。“开放式课堂教学”可给学生提供一个充分展现自我 ,发挥自我的空间 ,利于学生创新和实践能力的培养。一个好…     

探索高职教育学分制改革背景下的开放式教学模式

实行学分制改革是高职院校从规模扩张到内涵建设,从量变到质变的必然选择。实施学分制面临从“传统”到“现代”,从“封闭”到“开放”的两个转变,必须大力推行开放式的教学模式。笔者就暑假到香港学习的体会,谈谈个人对建立开放式教学模式的思考。